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新课程·小学期刊
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新课程·小学2013年第11期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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目录
151.
让胸怀他人成为一种习惯
作者:
陆贵春
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
0-0
摘要:
152.
新课改下小学语文教师课堂教学能力例谈
作者:
鲍绪涛
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
7-7
摘要:
新课程标准下语文教师应具备:善于激发学生学习兴趣的能力;善于调控课堂教学节奏的能力。以例谈的方式,简单介绍新课改下小学语文教师课堂教学能力,希望对同行有所启发。
153.
浅谈小学数学的有效课堂教学
作者:
国红英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
28-28,29
摘要:
在减轻学生学业负担,推进素质教育的今天,如何有效地进行数学教学,是每位数学教师必须面对的问题。对有效教学的认识及有效教学实施策略两方面谈了认识与做法。
154.
如何让小学生成为信息技术教学的主人
作者:
吴建
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
52-52,53
摘要:
随着课程改革的深入实施,教师和学生都要转变传统的教学观念,明确自己的地位,教师要充当好指导者、组织者、引导者、合作者、参与者的角色,注重培养学生的主动学习意识,让学生成为课堂的主人。为此,从...
155.
小学数学情趣教学之我见
作者:
邵雪莲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
53-53
摘要:
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”当学生对所学的知识有了兴趣之后,他们就会积极地去学习了。就如何提高小学数学情趣教学进行了阐述。
156.
如何全面提高学生的语文素养
作者:
颜寿安
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
54-54
摘要:
《义务教育语文课程标准》指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”所以,在小学语文教学中,教师要采用多样化的教学模式,促使学生的整体素质获得大幅度提高...
157.
如何打开沉默寡言孩子的话匣子
作者:
崔月兰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
65-65
摘要:
孩子的生活是五彩斑斓的,孩子们的性格也是各不相同的。性格开朗的孩子善于表达,不仅在学校有人缘、受欢迎,而且走上社会步入工作岗位以后也是八面玲珑,能更好地施展自己的才华;而那些性格内向、羞于表...
158.
用“暗示”去点燃学生生命和智慧的火把
作者:
甘淑玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
70-70
摘要:
学生是校园的灵魂。就一个学校而言,校园因为学生的笑脸充满快乐,学校因为学生的可爱更加美丽。只有学生进步了,学校才能向前发展;只有学生优秀了,学校才能优秀。但是说着容易做着难,怎样才能培养出优...
159.
从“平凡中”品出“人性美”--《搭石》教学体会与反思
作者:
翟英萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
71-71
摘要:
课程改革已经十多年了,这十多年来,不断探索、实践、反思。在忙碌中,摸着石头过河的旅途上,走过许多弯路,现在也有些感悟,写下来和大家交流。
160.
浅谈农村小学小班化教育
作者:
王丽辉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
79-79
摘要:
实施小班化教育有利提高教师对学生的关注度,教师能有更多的心力对全体学生进行辅导,创建更加精彩纷呈的课堂教学情境,使每一个学生能够积极主动、生动活泼地参与到课堂教学中来,使学生的发展更加全面。
161.
小学英语教学如何实施自主教育
作者:
吴丽丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
81-81
摘要:
伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“学生来到学校里,不仅是为了获取一份知识的行囊,更主要的是为了变得更聪明。”那么在教学中如何使学生变得更聪明呢?在教学中应充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主...
162.
小学数学分层异步教学的实施策略解析
作者:
刘翠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
88-88,89
摘要:
由于每一个学生的生活背景不同,他们也有不同的生活经历和学习经验,不同的学生会有不同的兴趣爱好、不同的思维方式以及不同的发展潜力。分层异步教学即是根据每个学生对知识认知的不同,对他们进行不同的...
163.
小学科学探究性教学中引导学生制定实验研究计划的策略
作者:
纪美艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
104-104,105
摘要:
《义务教育小学科学课程标准》指出:近十几年来,世界各国都加大了科学课程改革的力度,注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,提倡科学课程贴近小学生...
164.
当前小学校园文化建设存在的问题及对策探析
作者:
陈友水
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
105-106
摘要:
新时期,小学校园文化建设的许多问题也逐渐显现,社会对小学校园文化建设提出了更高的要求,这对于小学文化建设来说,既是机遇也是挑战。如何建设好、发展好小学文化是小学校园建设的重要内容,也是弘扬和...
165.
小学数学教学中培养学生思维能力的策略研究
作者:
王天明
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
112-112
摘要:
对于人的思维来讲,应当学习数学知识,而学习数学知识又与人的思维密切相关。由此可见,思维是数学学习的关键。因此,作为一名小学数学教师,就一定要在小学数学教学的过程中注重培养学生的思维能力。在此...
166.
知觉选择性规律对小学科学引课的启示
作者:
韩慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
122-122,123
摘要:
主要从知觉的选择性规律分析了小学科学课的引课环节。首先阐述了引课的作用和知觉的选择性规律,然后分析了知觉选择性规律的影响因素对小学科学引课的启示作用。
167.
说“读”
作者:
马柱兴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
123-123
摘要:
在语文教学中,多读多练是捷径。读的方法有很多,它包括默读、朗读(自由读、齐读)、浏览等等。而朗读是最重要的。朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。它是小学生完成阅读教育任务的一种重要的...
168.
关注生活,快乐写作
作者:
白云东
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
128-128,129
摘要:
作为一名语文教师,要不断地实验、反思,引导学生关注生活,使学生笔下有物,心中有情,快乐写作,在反复的实践中归纳出如下写作教学的经验。
169.
把数学例题变成自助大餐,促进后进生的转化
作者:
李丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
133-133
摘要:
教师转化一个后进生,实际上是一个功德无量的善举,是给同样头疼的父母雪中送炭。那么,如何在课程改革的今天,尽善尽美地转化后进生呢?谈了在教育过程中的一些体会。
170.
让学习充满快乐--厌学的小学生心理健康教育案例分析
作者:
卢军功 王勇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
149-149
摘要:
171.
如何提高小学生的语文阅读水平
作者:
付俊霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
151-151
摘要:
小学教学的任务之一就是培养学生的阅读能力。阅读在小学教学中所占的比重大,阅读水平的提高有利于促进语文水平的全面发展,所以教师应该注重学生阅读能力的培养。
172.
让数学教学成为充满智慧的旅程
作者:
袁月花
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
153-153
摘要:
173.
浅谈提高语文课堂效果
作者:
张元忠 谭凤霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
163-163
摘要:
174.
浅谈小学语文教学语言的运用
作者:
薛爱英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
164-164,165
摘要:
在小学语文教学中,教师的语文表达能力对学生有很大的作用,不同的语言特点会产生不同的效果。教师对语文教学中语言的掌控能力也是决定教学质量的关键,优美的语言、幽默的语言、生动的语言等不同模式的语...
175.
浅谈低年级看图写话教学
作者:
陈晓姝
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
168-168,169
摘要:
176.
《秋天到了》课件说课稿
作者:
吕伟琴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
172-172
摘要:
177.
浅谈低年级数学教学的几种有效方式
作者:
谷金华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
172-172
摘要:
在低年级的数学教学中,要采用多种形式,提高学生的注意力,才能获得良好的教学效果。就此谈了几种有效的教学方式。
178.
浅议小学数学课堂教学中“转化”思想的运用
作者:
王月香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
175-175
摘要:
数学是一种以计算为主要形式的学习,尤其是在小学阶段,数学的学习以计算为主要内容。转化思想对于小学数学教师来说司空见惯,在小学数学教学中,涉及的平行四边形、三角形、梯形等内容,都是一种转换的思...
179.
浅谈小学生作文启蒙教学
作者:
曹兴英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
176-176,177
摘要:
少儿作文启蒙教学应从模仿说话开始,通过自主参与,加深体验,培养观察,勤于练习来引导,大量课外阅读也是提高写作能力的必要条件。要使学生想写、乐写,教师就得在这上面多花功夫,集思广益。
180.
加强阅读促进说写
作者:
李桂贤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年11期
页码: 
188-188
摘要:
培养学生说的途径很多,比如专门设计说话课,或自我介绍,一分钟演讲,课前五分钟比赛……在众多的途径中,阅读教学是训练学生说的最基本最重要的途径。如果轻视了这一点,“说”也就成了无源之水,无本之...
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