新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 武少华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  6-6
    摘要: 创新对一个民族来说,既是一个民族的灵魂,又是一个国家发展的不竭动力。当代世界的竞争从根源上来讲就是人才的竞争。而人才的培养则要从小学时期开始,数学作为众多小学课程中的一门主要学科,对于培养学...
  • 作者: 丁清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  10-10,11
    摘要: 计算教学贯穿于整个小学阶段。在整个小学计算教学中,低年级的计算教学是最为基础和关键的。随着新课改的深入,对小学低年级学生的计算能力要求更加丰富,给计算教学教师带来困难。结合新课标对小学低年级...
  • 作者: 张必飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  21-21
    摘要: 语文学科的首要任务是“学习和运用语言”。如何让学生更好地学会运用语言是每位语文老师需要认真思考的重要问题。从感性激活、角色转换、多说多写与对比替换四种方法阐述如何提高学生的语言文字运用能力。
  • 作者: 张革宽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  22-22
    摘要: 小组合作学习能提高学生的动手能力,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,还能培养学生的交际能力,有利于语文教学效率的提高。
  • 作者: 黄显文
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  26-26,27
    摘要: 本着培养兴趣,培养学生的创新意识的观点,对创设良好的教学氛围,为学生的创新打下基础,给学生创造机会,激发学生的创新意识进行了阐述。
  • 作者: 付利英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  26-26
    摘要: 心理学家通过研究指出,幼儿数学知识的获得是由幼儿自身经验的连续和更新的结果。就此尝试教学在幼儿计算教学中的运用方法进行了探讨。
  • 作者: 桑国晶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  36-36
    摘要: 随着我国教育改革的不断深入,小学体育教学的重要性逐渐被重视,很多教育工作者也开始认同体育教学的必要性。当前,学生身体发胖、疏于锻炼,出现懒惰心理,这些问题已经成为体育教学之通病。当前体育教学...
  • 作者: 宋晓慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  47-47
    摘要: 小学汉语拼音的教学在小学语文教学中起着非常重要的作用,它是学生学习语文的基础。因为拼音的学习能够有助于学生识字,学习普通话,更有助于他们的阅读。要想发展学生的语言,使学生的智力得到开发,就要...
  • 作者: 王小英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  52-52,53
    摘要:
  • 作者: 张碧泉 李小利
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  53-53
    摘要: 小学阶段,每个家长、学生以及老师对于数学都给予了很大的关注,都是很重视数学学习的,而作业是完成数学学习过程中必不可少的一部分,传统的数学作业的设计在新课程小学数学中已经显得有些不合时宜了,小...
  • 作者: 吕海红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  55-55
    摘要: 《义务教育语文课程标准》对于低年级学生的说、写要求是:“有写话的兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级学生年龄小,主要以形象思维为主,所以,他们“写”...
  • 作者: 姚福科
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  61-61
    摘要: 小学生的年龄决定了他们喜欢新奇有趣事物的阶段特点,所以针对学生的数学教学应该是以激发兴趣为主。新课改提倡挖掘生活资源,结合生活去进行教学。教师要具有一双慧眼,善于在教材中寻找生活化的教学素材...
  • 作者: 宗浪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  61-61
    摘要:
  • 作者: 于秀成
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  64-64
    摘要: 在作文教学中,学生往往遇到的最大难题是提起笔来无话可说,写什么就像一只“拦路虎”。带领学生闯独立选材,是作文教学日常工作中始终不能撒手的一环。
  • 作者: 季汝洁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  71-71
    摘要:
  • 作者: 苗齐
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  82-82
    摘要: 从一定程度上说,教师的自身素质和学生的个人特点直接影响了教学行为。通过了解和分析小学数学高效率教学的行为特点,进一步提出了关于提高教学效率的意见和方法。
  • 作者: 鲍绪艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  89-89
    摘要: 主要从家庭教育、学校教育等方面分析了学生厌学的原因,并提出了对策。
  • 作者: 郝庆福
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  90-90,91
    摘要: 小学生是基础教育阶段的对象,对于这些年龄和心智都处于发展阶段的学生而言,学习数学这一逻辑性比较强的学科,会有一定的难度,这就需要小学数学教师多花心思,采用比较适合小学生学习,又比较贴近当前社...
  • 作者: 曹乃娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  90-90
    摘要: 新课标倡导学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径进行小组合作学习。并且,要处理好教师讲授和学生自主学习的关系,通过有效的措施,启发学生思考,引导学生自主探索,鼓励学...
  • 作者: 和红娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  106-106
    摘要: 从六个方面讲述一对一辅导教学对学困生的帮助。
  • 作者: 朱琛琳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  107-107
    摘要: 在小学科学教学中运用互动教学方式,有利于形成探究主题,放开思维。
  • 作者: 黄小玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  121-121
    摘要:
  • 作者: 赵晓薇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  124-124
    摘要: 随着课程教育改革的发展和推进,小学数学课程作为学生综合素质形成初级阶段的重要课程之一,其教学过程中师生之间有效互动在整个教学活动中发挥的重要作用开始受到社会各界的广泛关注,主要就这一论题展开...
  • 作者: 秦永久 秦永刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  136-136,137
    摘要:
  • 作者: 李志鹏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  145-145
    摘要: 近年来,我国青少年体质不断下降,据有关调查显示,小学生视力不良、肥胖等状况严重地影响着青少年的健康。因此,为了改善小学生的健康状况,我国启动了阳光体育运动,以促使每个学生都能做到每天坚持一小...
  • 作者: 代伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  148-148,149
    摘要: 幼儿早操活动是对幼儿进行全身协调活动的锻炼,通过早操可以增强幼儿体制,发展幼儿基本动作,培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。早操活动时间虽短,但对幼儿心智健康有着很重要的意义。
  • 作者: 刘丽娟 赵利
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  160-160
    摘要:
  • 作者: 刘青华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  168-168,169
    摘要: 写作水平的提高表示小学生的语言综合应用能力的提升,以及文学素养方面的提高,因此小学生的写作水平是检验学生语文学习成效的重要方式。主要针对怎样提高小学生的写作水平进行了研究了探讨。
  • 作者: 黄少菊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  174-174,175
    摘要: “提高教育教学质量,促进学生全面发展”是摆在每位教师面前的研究课题。传统的英语作业布置方法,忽视了学生获取知识能力和思维能力的培养。开放性的作业布置是体现新课标的“提质减负”的要求,也是英语...
  • 作者: 李强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年11期
    页码:  184-184,185
    摘要: 小学英语教学的关键是激发学生的兴趣,在此提三种有效的手段:合作学习;竞争激励;适度紧张。

新课程·小学基本信息

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