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新课程·小学期刊
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新课程·小学2013年第12期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
331.
实施品牌策略追求永恒卓越--“一园一品”校园文化创建探索实践
作者:
徐桂华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
12-12,13
摘要:
332.
如何在小学数学教学中运用多媒体教学
作者:
尹静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
27-27
摘要:
通过创设情境,激发兴趣;动画演示,加深理解;强化记忆,巩固知识;介绍背景知识,加强思想教育等途径,浅谈了在小学数学教学中加强多媒体的运用。
333.
“探究小学语文阅读教学法”偶得
作者:
尹祥媛
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
39-39
摘要:
阅读教学是提高学生的语文综合能力和人文素养的重要途径。教师在教学中要培养学生的阅读兴趣和习惯,教会学生阅读方法是关键。
334.
充分利用综合实践活动让学生学会收集整理资料
作者:
李玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
46-46
摘要:
小学生开展研究性学习,就是从生活中去发现问题、提出问题,并通过各种渠道研究问题、解决问题。要解决问题,那么作为教师,首先应该培养的就是让学生学会搜集需要的资料,一方面是学生发现问题、解决问题...
335.
激发习作兴趣,快乐地写作
作者:
汪静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
47-47
摘要:
只有学生对习作产生了浓厚的兴趣,方能在习作中达到一种乐而忘返、如痴如醉的地步。因此,教师在作文教学中,应着力于培养学生的写作兴趣,用学生感兴趣的生活素材作为作文教学的内容,把学生引入写作世界...
336.
浅谈小学音乐教学中如何唱好歌
作者:
岳佩蓓
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
47-47
摘要:
世界上最美的声音是童声,指导小学生安全合理地用嗓,有感情唱歌是每一个音乐教师的责任。“唱歌”是小学音乐教学中最重要的组成部分,需要教师有计划、有方法、有耐心地常抓不懈。在唱歌教学中多进行反思...
337.
创新能力在美术教学中的培养
作者:
张帆
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
55-55
摘要:
美术课程应特别重视对学生个性和创新精神的培养,最大限度地开发学生的创新潜能,并重视实践能力的培养,使学生形成将创新观念转化为具体成功的能力。
338.
激发小学生对英语好奇心的个性化教学方法应用
作者:
孙凤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
59-59
摘要:
目前,很多教师对小学生英语的教育还停留在老套死板的记单词、背课文上,导致学生丧失学习英语的好奇心、动力,进而影响了学生的学习成绩。小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身,更多的来自...
339.
新时期小学语文综合学习法之我见
作者:
李杰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
64-64
摘要:
小学语文综合学习法是指运用多种灵活教学的方法,创设教学情境,培养学生动手、动脑的能力,注重语文学习与生活实际相结合,全面提高学生学习的主动性,培养学生主动探究、敢于创新的精神。语文是语言学习...
340.
小学语文教学如何进行小组合作学习
作者:
柳东艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
69-69
摘要:
随着新课标的实施,学生主体学习的发挥不断推进和发展,小组学习已经成为比较合适的师生互动教学的主要形式,它已经步入了课堂教学之中。所谓的小组合作学习,它是指学生一起来完成某一学习任务,进行目的...
341.
浅谈小学六年级数学教学方法
作者:
周国妹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
71-71
摘要:
随着我国综合国力以及新课程改革的飞速发展,我国面临着日益严重的社会压力以及人才竞争,这就要求老师在小学教学过程中采取高效、正确的教学方法,并重视引导知识、引导学习、增强学习动力、完善知识结构...
342.
如何培养小学生的数学思想,提高数学兴趣
作者:
高兵
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
78-78,79
摘要:
兴趣是最好的老师,在数学教学中教师要合理培养学生学习数学的兴趣,并培养其数学思维。
343.
小学数学教学的几点浅见
作者:
田星友
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
88-88
摘要:
数学是小学的一门重要基础课。从灵活使用教材、创设生活化教学情境以及开展合作学习三方面对小学数学教学策略进行了探讨。
344.
再谈培养学生的素质
作者:
李颖杰 梁慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
91-91
摘要:
重视培养学生的素质,从而推动科技的迅猛发展和社会的进步。学生素质着眼于人的全面发展和社会需要,使每个学生的潜能得到最大限度地开发和培养。
345.
构建小学数学高效课堂之我见
作者:
陈江
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
92-92
摘要:
小学数学高效课堂是课堂教学的终极目标。面对新课改的挑战,怎样发挥教师的作用,如何打造出一个高效的小学数学课堂呢?
346.
让爱在细节中升华
作者:
陈礼明 黄兴有
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
106-106
摘要:
347.
“数形结合”思想在小学数学教学中应用的研究
作者:
江碧侑
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
108-108,109
摘要:
近年来,随着我国新课改步伐的逐渐加快,小学数学教育的改革也在不断发展完善。为了保证学生的数学思维能够跟得上时代的步伐,为学生今后的数学学习打好基础,学校和教师一定要努力培养学生的数学学习思维...
348.
阳光少年舞动跳绳飞扬毽子
作者:
朴彩领
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
113-113
摘要:
每天的课间,美丽的校园总会被学生的欢声笑语替代。特别是上午第二节课后的大课间,学生活动的积极性更高,往操场上一眼望去,便是:阳光少年舞动跳绳飞扬毽子。正如师生们所说:“我们学校迎来了体育的春...
349.
“合作学习”,想说爱你不容易
作者:
蔡朝秀
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
113-113
摘要:
在小组合作交流之前和交流之中强化学生的独立思考习惯,培养学生的独立思考能力,合作交流之后强化自我反思,取长补短,完善自己的表达是一个行之有效的办法。
350.
小学英语蹝无分数评价蹞之蹝英语专项︵模块︶过关课蹞教学模式
作者:
陈莎莎
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
126-126,127
摘要:
351.
感受数学感觉数学
作者:
庄海波
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
134-134,135
摘要:
数感是学生基本的数学素养,良好数感的建立有助于学生创新精神和实践能力的培养。因此,培养学生数感是数学教学的一个重要任务,对学生学习数学具有重要意义。主要是在小学数学教学中通过联系生活实际,引...
352.
倾听理解展示--情感让幼儿的音乐活动更精彩纷呈
作者:
吴琴香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
136-136,137
摘要:
随着幼儿教育改革的不断深入,很多教育者已经开始把音乐教学中重要的非智能因素---情感,摆到相当重要的位置上,而这一举措也使幼儿的音乐活动变得更加精彩纷呈。
353.
美,在这里延伸
作者:
巫国民
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
143-143
摘要:
观察能力的培养,在审美教育的美术课中起着至关重要的作用,只有先发现美,才能欣赏美、感受美。
354.
小学信息技术课堂学生参与积极性探讨
作者:
张玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
147-147
摘要:
随着信息技术在小学的普遍开设,信息技术课堂教学模式也越来越多地受到关注。就如何在新课程标准的基础上,通过实践研究,保持学生参与课堂积极性的一些问题进行了讨论,并提出了相应的对策。
355.
提高课堂教学效率从有效说课开始
作者:
陈斌
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
159-159
摘要:
从说课要与时俱进、如何说课更有效两方面阐述了有效说课能提高课堂教学效率。
356.
纠正学生偏离学习行为的举措
作者:
李京福
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
164-164,165
摘要:
牢牢抓住班级建设主阵地,以文化人。成立学法、心理咨询室,全天开放,由项目组研究教法、学法的教师和学校心理咨询师具体负责。通过档案细化学生研究,用成长记录帮助教师确立教育对策,调控教育策略,并...
357.
缩小城乡教学差距的几点做法
作者:
郑亚成
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
168-168,169
摘要:
358.
浅谈帮助学生克服计算过程中非智力因素干扰的策略
作者:
谢华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
172-172
摘要:
359.
如何使低年级数学课堂更高效
作者:
李金玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
177-177
摘要:
360.
在阅读教学中有效进行识字教学
作者:
孙明霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2013年12期
页码: 
190-190
摘要:
《义务教育语文课程标准》指出:“识字教学试将儿童熟识的语言因素作为主要材料,就是识字和阅读必须要结合,在理解的基础上识字。”因此,让识字教学“润物细无声”地融入阅读教学中,在阅读中有效地提高...
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