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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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271. 小学数学课堂教学改革探析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着教育体制改革的不断深入,对学生知行意综合教育成为新课标的要求.小学数学教学是基于师生共同合作的结果,既体现以学生为本,又强调自主探究合作的学习方式,突出学生的教学主体地位.从三个方面阐述...
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272. 管窥小学音乐教学困惑加强新课改教学措施刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 小学音乐教师只有不断学习和接受新的音乐教育理念,才能明确实施小学音乐课改的重要意义.从教师自身素养方面,剖析了当前小学音乐课改实施中存在的几点困惑,并从深化高师音乐院系的教育改革等方面提出了...
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273. 美术课中多媒体的应用刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着教学改革的进一步深入,多媒体辅助教学必将在改革美术课堂教学方法、提高教学质量,培养跨世纪人才等方面发挥越来越大的作用.
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274. 浅谈信息技术在英语课堂教学中的应用刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着社会经济的发展、信息化时代的到来以及全球经济一体化的加快,信息技术已经毫无疑问地成为科技进步的重要标志.特别是多媒体和网络技术的迅猛发展,给当今小学英语教学的教育改革带来了良好的契机.在...
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275. 浅谈阅读教学中朗读过程的指导刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在阅读课文中,根据小学生年龄特点,运用多种形式引导学生读书的兴趣,使学生受到熏陶,与作者产生情感上的共鸣.
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276. 增强学生的主体意识,引导学生主动探究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学实践证明,要使学生对数学知识能深刻理解、牢固记忆、灵活应用,并使学生在获取知识的同时,学会学习的方法,教师必须增强学生的主体意识,启发引导学生自己积极、主动地探究、索取知识,成为知识的探...
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277. 浅谈小学语文课堂如何吸引学生眼球刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 随着素质教育的发展,小学语文教学也应该顺应趋势,转变传统的教学模式.教师要勇于创新教学方法,吸引小学生的注意力,提高课堂效率.针对小学语文教学怎样吸引学生眼球提出几点建议和看法,以供小学语文...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪.兴趣在人的实践活动中具有重要的意义,可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态.拥有了浓厚的兴趣,学习就有了良好的起跑点.作为一名美术教师,深知美育在素质教...
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279. 在课堂上培养小学生的英语综合运用能力刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 英语与其他学科不同,使用的范围十分广泛,这也就要求英语综合运用能力必须有所加强,在学校中,教师教学的侧重点是学生的读、写、听、说这几种综合能力的养成以及运用,并不只是要求语言知识的传授和学习...
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280. 巧问让课堂烂漫霓彩刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 课堂提问是一种技巧,更是一门艺术.有位教育家曾经说过,“中小学教师若不谙发问的艺术,他的教学是不易成功的.”那么,在课堂中教师如何恰当地发问,则是一个技巧活儿.
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281. 小学高年级语文教学中应该做好与初中的衔接刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 由于中小学在心理、思维以及教材内容、教法、学法上的不同,致使学生必须经过一个过渡阶段,一般都在初中一年级完成.但这样的过度极有可能造成学生的两极分化,甚至使部分学生产生厌学情绪.小学语文教师...
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282. 小学教学中学生创造力的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在小学教学中,努力培养学生的创造力是每个教师应该思考的问题.
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283. 语文教学中开展探究性学习初探刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出,语文课程要使学生“能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文”.探究性学习作为一种学习方式,其目的在于改变单纯、机械的接...
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284. 小学六年级数学分层教学的实施策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 目前,由于小学六年级学生的智力水平不一样,家庭教育及社会环境也不同,每个学生对于数学的理解力、学习兴趣和领悟上都有很大的区别,因此学生对数学掌握水平参差不齐.有的学生自我学习能力很强,根本不...
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285. 谈小学数学中解决问题教学的策略研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》安排了四个数学学习领域,其中解决问题这个课程目标中有四点描述,通过对这些课程目标的学习与理解,认为解决问题教学的核心是发展应用意识和形成解决问题的策略,同时形成初步的...
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286. 小学低段口算能力的培养策略探究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 口算是小学数学计算的基础,也是低段数学教学的重点.就当前的小学低段口算教学来看,学生存在马虎大意、算理不清的现象,教师则存在忽视口算过程指导、对学生口算习惯培养不足等现状.针对这些现状,以学...
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287. 团体套餐式教学,打造“有氧”教研团队刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 以“全员、全力、全程”为理念打造的教研模式——团体套餐式教学,让每一位教师成为最好的自己.团体套餐式教学研讨活动是一种循序渐进、自由、充分的“有氧”教研活动,追求的是自然提升、自我突破.“有...
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288. 关于幼儿园区域活动的整合策略探讨刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《幼儿园教育指导纲要》提出:“教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中.”可见,游戏活动的开展对幼儿的重要性.区域活动最大的特点在于,它给予幼儿自由的游戏空间大,偏...
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289. 家访让我受益匪浅刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师和家长相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭、学校的教育同盟.家访既能使家长了解学生在学校各方面的表现和学校对学生的要求,了解学校的教育方针和学校的常规;又能让教师了解学生在家庭中的...
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290. 读书致远--语文教研组引导教师读书的策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： “书籍是全世界的营养品.”读书的好处众所皆知,而语文教师读书的现状却不容乐观.从语文学科课程的要求和教师专业化发展要求阐述了语文教师读书的意义.重点论述了学校语文教研组近几年在探究如何调动教...
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291. 语文教学不是道德评判刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 当今语文教学存在比较严重的教化现象,很多语文教师上语文课充满“政治味”,“以人为本”没有渗透到教学中去,工具性和人文性没有得到统一.学生的心理需求得不到教师的关注和理解,导致学生产生厌学心理...
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292. 学生学习心理健康问题原因分析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 造成学生学习心理健康的原因不同,学生在社会、家庭、学校的学习生活中的表现也不一样,通过学习心理健康教育学,对学生学习心理健康问题的原因进行了分析.
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293. 浅谈班级精细化管理刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细,自己的教学工作,小到学生的头发样样少不了让班主任操心.班主任对班级学生出现的各种现象和问题如何处理,将影响到学生的发展...
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294. 构建和谐校园,提升人文素养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源.和谐是一切事物发展的核心.学校大力建设学校文化,全面提升师...
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295. 爱在升华刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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296. 第一次亲密接触--当脚遇上绳子刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 跳绳,古称“跳百索”,是一项集游戏和锻炼于一体的全身性、综合性运动项目.跳绳活动也是一项有氧运动,对幼儿身心发展有很多好处,大班幼儿动作协调性增强,他们自我意识不断发展,渴望获得成功感,小小...
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297. 浅谈数学课堂的“读”刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 数学是一种语言,是一种高度概括、简洁精要,甚至是精心设计的语言.语言的学习是离不开读的,所以数学的教与学也离不开读,数学课堂从“读”开始.主要介绍了几种读的方法.
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298. 小学语文阅读教学有效性提高的措施研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》对小学语文课程的性质、地位以及基本理念进行了详细的阐述,同时也对其有效实施提出了建议.针对小学语文阅读教学有效性的提高措施,进行了简单的分析.
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299. 让幼儿画出自己心中的画刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 幼儿园教育要激发幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画技能,发展幼儿的想象力、创造力.要利用绘画活动促进幼儿个性的发展,探究多种方法对幼儿进行教育.
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300. 节外生枝的朗读评价刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
新课程·小学基本信息
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