新课程·小学期刊
出版文献量(篇)
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 许明月
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  8-8
    摘要:
  • 作者: 庞强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  20-20,21
    摘要: 当学习不再是被简单地视作“反应的习得”,而被广泛地理解为学生利用已有的知识和观念进行自主建构的活动时,单元复习课的教学功能也将随之发生变化,复习不再是知识的回忆和再现的过程。
  • 作者: 邓毅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  23-23
    摘要: 针对小学数学广角中出现抽屉原理的简单应用,教师感到难教,学生感到无从下手的尴尬局面,可以采用一种常见的数学思想方法即分类的方法,将其概括为两种类型,学生更能理解、掌握,从而有效地缓解这种局面...
  • 作者: 周春华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  29-29
    摘要: 教学反思是对教师教学有效性的自我反馈。就如何进行教学反思进行了阐述。
  • 作者: 王安青
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  39-39
    摘要: 在阅读教学中要让学生把课文作为观察和理解的对象,让学生动用全部感官和心智去间接接触课文材料,调动自己的生活积累、文化积淀、情感体验来获得对文章的感悟。
  • 作者: 莫树威
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  40-40,41
    摘要: 出操是每所学校必不可少的日常工作,良好的出操习惯对日常教学、活动组织、学生品质的养成起着重要的作用。为此,通过对多年的出操训练经历的思考,总结训练心得,把出操情况和现况进行分析,并罗列出其关...
  • 作者: 马黎芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  41-41
    摘要: 数学思想方法是从某些具体数学认识过程中提炼和概括,带有一般意义和相对稳定的特征。它揭示了数学发展中普遍的规律,对数学的发展起着指引方向的作用,它直接支配着数学的实践活动,是数学的灵魂。
  • 作者: 陈云华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  42-42,43
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足他们多方面发展的需要,以游戏为基本活动,促进每个幼儿富有个性的发展。”
  • 作者: 焦文月
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  56-56
    摘要:
  • 作者: 马希广
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  63-63
    摘要: 学生学习能力的高低,一个是学生的学习程度,另一个是教师的指导。那么,怎样提高小学语文教学水平,使课堂教学效率提高上来呢?那就需要教师认真去研究教学方法,带领学生走进语文学习的殿堂。下面就结合...
  • 作者: 陈惠治
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  75-75
    摘要: 在小学语文教学中,培养学生的自主阅读能力是非常重要的。培养学生的语文自主阅读能力是提高学生语言表达能力,提高学生写作水平,提高对文章的理解能力和提高语文阅读能力的重要方式。
  • 作者: 袁道忠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  89-89
    摘要: 打造英语优质课堂,教师应做一个让学生喜欢的英语教师,有一套学生喜欢的教师授课方式,提供让每个学生都喜欢的学习方式,采用任务教学法,运用多种评价方式,让学生品尝英语学习任务完成的甘甜和苦涩。
  • 作者: 杨贵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  91-91
    摘要: 新课标背景下,小学语文教学理念和方法都有了很大的改革。小学语文教学方法也丰富了很多。对小学语文教学方法中的情境教学法、教师角色转变法、文章朗读法进行了比较详细的探索。
  • 作者: 谭翠珠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  100-100,101
    摘要: 新课程标准实施以来,音乐课有了很大变化。然而,如何能使小学音乐课堂打造成高效课堂是小学音乐教师一直追求的。因此,在课程改革的今天,我们应经认真研读新课程标准,确立好每一节课的目标,创设良好的...
  • 作者: 王文全
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  119-119
    摘要: 课堂是一个场所,是一个用来传输知识的场所。所以长期以来,课堂一直在追求有效性。语文具有知识的大量性,文化的精深性,因此其影响是必然的,也是深远的。所以在小学中,语文课堂在教学这片天空中的有效...
  • 作者: 谢静华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  122-122,123
    摘要: 随着课程改革的深入实施,人们越来越重视培养学生自主探究的学习能力,而忽视或否定教师的示范作用。巧妙的示范是一门艺术,不仅能使学生掌握绘画技巧,提高学生的实际绘画水平,而且更能点燃学生的创造激...
  • 作者: 王天山
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  156-156,157
    摘要:
  • 作者: 方牡丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  159-159,160
    摘要:
  • 作者: 王仕钊
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  164-164
    摘要: 小学品德教师在教学实践中,一定要认真分析小学生的实际认知规律,然后根据教学内容的特点,设计有针对性的教学创新设计,这样才能对症下药,吸引学生津津有味地进行自主探索和学习,最终迁移知识,生成能...
  • 作者: 谢妤娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2013年5期
    页码:  185-185
    摘要: 写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,是小学语文教学的重要组成部分。评价作为写字教学的重要一环,有效的评价能大幅提高写字教学质量,让孩子将字写得更精彩。

新课程·小学基本信息

刊名 新课程·小学 主编
曾用名 新课程(小学版)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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