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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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121. 小学数学“四环节教学方法”初探刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 突出以学生为本的教育原则，关注学生学习的四种状态，经过理论研讨和实践检验，初步形成了“课前预习、课堂展示、合作探究、当堂练习”四环节的教学方法，取得了有价值的研究成果。
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122. 浅谈语文教学的真、本、源刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着新课改春风的吹拂，小学语文教学这方阵地也充满了无限的生机与活力。学生的学习方式也在悄然地发生着改变，“自主、合作、探究”的学习方式逐渐取代了“教师讲，学生听”的波澜不惊的课堂学习方式，课...
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123. 探究新课程理念下的小学数学教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着新课程改革的实施，人们越来越关注现代课堂教学的有效性。因此，为了提高教学水平，实现教学效率与教学效益同步提高，教师要积极优化现代课堂教学，精心设计教学方案，创新教学模式，坚持新课改教学理...
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124. 让我们的数学课堂返璞归真刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 新课改中，许多教师的观念大幅转变，素质教育在我们的课堂中扎根、生成。同时，课堂教学中也存在一些问题。
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教师在教学中，要让学生抓住课文重点读，在读中引导学生写出新颖的作文；紧扣习作要求写，在写中引导学生按要求去认真读；多读课外书，读好书，为自己充电，受益匪浅。只有这样，学生的阅读和写作能力才会...
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126. 多媒体技术在小学语文教学中的应用刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 小学语文教材内容丰富，语言优美，富有形象化和趣味性，多媒体在课堂中的使用有助于语文魅力的发挥。所以，随着现代化教育的不断深入，教师要恰当地将多媒体技术引入课堂，以引导学生体会语文的美。
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127. 活用牛津小学英语教材刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教师要合理地利用教材，或精心取舍，或巧妙拓展，或多方整合，或沟通读写，或接轨生活，做到既遵循教材又不囿于教材，既凭借教材又能跳出教材，使教材内涵更加丰富，个性更加鲜明，赋予教材生命的活力。通...
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128. 体育游戏的本质特征及在教学中的广泛运用刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 教学中的体育游戏是一种以增强学生体魄、培养学生团队合作精神为目的的体育活动。在小学体育教学中融入体育游戏的教学形式既能在保证教学计划进程的基础上丰富教学内容，又能陶冶学生情操、激发学生参与身...
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129. 浅谈语文教学中学生想象力的激发和培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 想象是活化知识的酶，能使语文课堂教学活力焕发，魅力四射，充满创新的动人旋律，语文教师应永远有一颗年轻、快乐、富有想象力的心，让想象在语文课堂上潇洒地飞扬起来。
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 对目前我国小学中年级学生心理特点进行了比较全面、准确的分析，然后依据小学中年级学生的心理特点对如何有效提高体育课堂效率提出了几点行之有效的措施。
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131. 情感教育提升数学课堂效率刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 苏霍姆林斯基指出：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是个发现者、研究者、探索者。在儿童世界里这种需要特别强烈。”尤其是数学教学中注重情感教育更为重要。
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132. 积累写作素材作文信手拈来刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 从学生对写作的厌倦入手，找准学生为什么对写作不感兴趣的原因，由此导入多年的教学体会，要想提高写作水平就必须不断地积累写作素材，通过课外活动的参与、劳动的实践、节假日中的一些做法，阅读广泛的课...
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133. 家园共育培养幼儿的阅读习惯刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 近年来，随着新课程改革的不断深化，新课标中首次明确地将幼儿阅读要求纳入当前语言教育体系之中，同时还指出家庭应当与幼儿园通力协作，共同培养幼儿的阅读习惯，只有这样才能取得非常好的成效。对当前幼...
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134. 在口语交际训练中规范学生的口头语刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在《义务教育语文课程标准》中提出，口语交际能力是现代公民所必备的一种能力，各学校都应该着重培养学生倾听、表达以及应对的能力，让学生能够拥有文明与人进行交流的素养。口语教育是一种有声的语言训练...
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135. 如何在劳技课中培养学生的思想品德刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 劳动课是一门实践性很强的课，动手操作是劳技课的重要环节，强调的是动手、动脑相结合。所以，在劳技课学生主动参与的过程中，不仅可以锻炼操作能力，学生的思想品德和素质水平都能得到培养，进而使学生获...
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136. 如何提高小学信息技术课堂教学效率刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 随着学校信息化建设的不断推进，信息技术课程迎来了快速发展时期，如今很多乡镇甚至是农村小学都配备了机房，开展了信息技术课程的教学，然而在信息技术课程遍地开花的同时，小学信息技术课堂教学效率低下...
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137. 如何做好班主任工作刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 班主任工作的好与坏对教育教学有着直接的促进作用。结合日常工作经验谈谈如何做好班主任工作。
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138. 如何做好小学思想品德教学工作刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 小学思想品德教育是培养青少年良好社会责任感和道德情操的重要课程，能够对青少年自身的素质和习惯的形成起到积极的影响，对我国整体素质的提升有很大的积极作用。
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139. 指导幼儿积极参与集体阅读的策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 实践中发现，阅读活动前---一目了然的座位形式；自主阅读中---简练有趣的阅读目标；集中提问时---灵活多变的师生位置；集中理解中---自主解决的引导策略等一系列策略的运用，将会极大地改变当...
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140. 让爱的阳光照亮孩子的心灵刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 孩子的心灵总是最纯净的，容不得半点杂质，也不应受到伤害。作为教师，应该珍惜、爱护这份纯真，让爱的阳光照亮孩子的心灵。
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141. 用真心唤起每一个学生学习美术的热情刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 上好一节美术课，并不是件容易的事，教师应当采用多种教学方法，设计好各个环节，巧设情境，用真心唤起每一个学生学习美术的热情。
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142. 浅谈数学课中的情境教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学在提高人的推理能力、抽象能力...
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143. 故事教育在幼儿成长中的影响刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 幼儿故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，加上幼儿特有的以形象思维为主的学习方式，由此决定了幼儿喜欢听故事。故事中生动的人物形象能让幼儿不由自主地去模仿，同时简洁生动的语言也会激起幼儿想去说...
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144. 浅谈小学科学实验教学中材料的准备策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 《义务教育科学课程标准》指出：“在小学科学教学中，必须创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学的过程，获取事实证据，检验自己的想法，逐步形成科学的态度和...
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145. 浅谈孩子的两面性及解决策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 现在的孩子都是独生子女，娇生惯养，又有部分孩子是由长辈抚养，长辈们对孩子有些过于溺爱与包容，这就导致了部分孩子出现了两面性！针对于孩子出现的两面性，从幼儿园和家庭两方面做出了一些分析以及解决...
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146. 兴趣与小学数学教学刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 兴趣是学习数学的动力源泉之一，有了兴趣，就会乐此不疲，好之不倦。教师在数学教学中要十分注意激起学生强烈的学习兴趣和对知识的渴求，使他们能带着一种高涨的情绪从事学习和思考，以提高数学教学质量。...
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147. 浅谈体育课对小学生的健心价值刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 新课改要求关注全体学生，关注学生的全面发展。体育教学不仅仅是身体的运动，还伴随着知识的学习，心理素质的培养等。
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148. 新课堂下小学生养成良好学习习惯的策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要：
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149. 课内课外学作文刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是语文素养的综合体现。总结许多教师的经验，得出学生的作文要从娃娃抓起，即从低段甚至从学前班和幼儿时期抓起。
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150. 怎样在体育教学中“巧用”学习评价刊名： 新课程·小学发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 体育教学评价是一门艺术，有效的课堂教学评价会激发学生的锻练积极性。传统的教学评价仅仅是促进学生身心全面发展，去体现目标任务的完成，掌握必要的技术技能。而新课程背景下的教学评价，不仅关注学生对...
新课程·小学基本信息
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