新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 蓝长秀
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  3-3
    摘要: 通过对小学语文进行新课程改革,让小学语文的人文性和工具性更加统一起来。所以教师要对语文教育的特点进行正确合理的把握,不能将语文课上得类似于自然科学、思想品德等学科,要把语文课上得看起来像语文...
  • 作者: 余生辉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  4-4
    摘要: 进行生活化的改革是新课程改革的重点。所以,在进行教学的时候要时刻关心学生的生活体验,将知识与生活紧密相连,拉近学生与知识间的距离。在和学生进行面对面的对话过程中,让学生在自我超越和自我感悟中...
  • 作者: 郑周闽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  6-6,7
    摘要: 随着现代信息技术的迅猛发展,以网络、多媒体等为主的信息化技术已深刻影响着全国教育理念和实践。语文学科工具性与人文性的统一时刻提醒着教师,引导学生运用现代信息技术辅助学习,已成为提高学生语文能...
  • 作者: 王宇剑
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  8-8
    摘要: 创新可以说是一个民族兴旺发达的不竭动力,小学数学教学则是学生所学的最重要的科目之一,因此,在进行数学教学的时候就要有意识地培养学生的创新能力。为了能够更好地培养学生的创新能力,首先要给学生创...
  • 作者: 仲锦宇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  13-13
    摘要: 依托教材中的文章,引导学生发现其中的写作亮点,将阅读教学与作文教学有效结合起来,激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。主要从写法迁移和扩展内容两大方面入手,阐述自己的实践经验。
  • 作者: 张元红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  15-15
    摘要: 在语文教学中,教师要利用情感教育的优势,陶冶学生高尚的情操,净化学生的心灵,激发学生学习的热情,进而使学生乐学,好学。小学语文教师应深入挖掘教材的情感因素,运用各种教学手段,动之以情,晓之以...
  • 作者: 张晶晶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  22-22
    摘要: 新课程倡导的课堂教学回归生活,让学生在生活中感受体验数学知识,运用数学知识,也符合小学生的认知发展规律。这要求教师在组织课堂教学时,必须从学生熟悉的数学现象入手,创设丰富情境,逐步培养学生运...
  • 作者: 陈广德
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  24-24,25
    摘要: 在传统小学数学教学过程中,教师只是对学生进行单纯的知识和理念的灌输,并未密切结合学生自身的特性和发展需求进行数学技能及综合能力的培养。但是从目前教学现状来看,依然存在一定的问题,还需要进一步...
  • 作者: 易小明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  26-26
    摘要: 进入21世纪以来,教育教学在社会发展中的作用越来越突出。小学语文是学生学习的基础,在所有教学科目中具有举足轻重的作用。以往的语文教学方式比较单一,课堂活跃度不够,无法调动学生的学习积极性。针...
  • 作者: 金春南
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  30-30,31
    摘要: 近几年,计算机技术发展迅猛,当今世界已越来越离不开网络信息。计算机技术的普及也已深入到小学教育。小学计算机教学大纲明确规定要培养小学生的计算机操作技能,促进他们养成正确的计算机使用习惯。因此...
  • 作者: 周明娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  36-36,37
    摘要: 学习语文这门课程,能够让学生增强对语言和文字的理解能力、判断能力和运用能力。小学语文课程要求学生要养成良好的学习习惯,由浅入深地学习,提高学生识字和写字能力、阅读能力、口语的表达能力和写作能...
  • 作者: 林斌生
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  50-50,51
    摘要: 动手操作作为学生数学学习中一种必不可少的方式,教师在课堂中应该有意地去引导、有步骤地去实施。只有这样,才会让数学课堂永远充满灵动的气息,数学课堂才能绽放异彩。
  • 作者: 陈传举
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  60-60,61
    摘要:
  • 作者: 宝音吉日嘎拉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  61-61
    摘要: 现阶段我国足球的整体运动水平与欧洲、南美等地有较大的差距,而且在一些中小学中足球训练的基础设施并不完善,一些教师没有真正的认识到小学足球训练的重要性。总结多年小学足球训练的经验,并为提高小学...
  • 作者: 徐德平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  69-69
    摘要: 数学是小学一门重要基础课,但同时又是一门相对单调枯燥的学科。因此,作为教师要讲究教学艺术,让课堂教学焕发新的活力。结合多年教学实践,在此提出几点教学策略。
  • 作者: 杨晓霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  70-70
    摘要: 兴趣是点燃智慧的火花,兴趣是探索知识的动力,有了学习语文的兴趣,学生在学习的过程中既能感到快乐又能很好地提高学习的效率,提高学习的质量。
  • 作者: 吕海云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  72-72
    摘要: 游戏的开展是为了提高幼儿的学习及生活能力,是为了使幼儿能够感受到快乐的存在,能够快乐地成长。那么,如何让幼儿在足球游戏中快乐成长呢?就得从遵循自然化原则、参与性原则、可变性原则来开展足球游戏...
  • 作者: 何庆艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  76-76
    摘要:
  • 作者: 黄抗洪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  80-80
    摘要: 科学作为小学科学启蒙教育的学科,它的目的是:“指导学生获得一些浅显的自然科学知识,同时培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力,使他们受到自然科学观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然等思想...
  • 作者: 王蓉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 索朗旺堆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  86-86,87
    摘要: 儿童语言发展各方面研究表明,3~6岁是语言学习的最佳时期,教师认为藏区双语教学应该从幼儿教育开始,尤其是从双语与母语的交叉学习开始。其中,母语的学习对幼儿的成长起着重要的作用。
  • 作者: 阳淑惠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  87-87
    摘要: 书法艺术是汉字皇冠上灿烂的明珠,“规规矩矩写字,堂堂正正做人”是书法教育的内核,培养孩子学习书法的兴趣,教给孩子学习书法的方法是抓好小学低段书法教育的关键。
  • 作者: 周为玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  89-89
    摘要: 通过对低年级儿童课堂倾听现状的分析,明确存在的问题。采取的措施:教给方法,实现“说”“听”“思”并重,学会倾听,实现课堂的和悦对话,学会互相欣赏,愿意倾听,实现课堂与生活的深度联结,使学生乐...
  • 作者: 程荣洲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  90-90
    摘要:
  • 作者: 刘国军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  96-96
    摘要: 自素质教育推行以来,家长、学校、社会各界对学生教育问题全面关注,各种新型教育方式的推行层出不穷。数学教学方式创新也成为教育工作者百谈不厌、常谈常新的话题。如何让数学知识更贴近生活,实现学生的...
  • 作者: 李影
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  100-100
    摘要: 教师在小学体育教学过程中,不能仅仅把教学定位在有没有教完内容或教得认不认真,而应定位在学生有没有掌握所教运动技能或学生在掌握运动技能过程中的体验和感受。因此,教师要抓住小学生的身心特点,从兴...
  • 作者: 杨素君
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  101-101
    摘要: 通过一年时间识字教学,感触颇多。认为要想扩大学生的识字量,在教学中一定要采取多种形式的教学方法,充分调动学生的积极性,让学生快快乐乐地进行识字学习,从而达到识字的目的。现就结合个人研究记录表...
  • 作者: 翁兰珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  107-108
    摘要: 小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。在学校承担了“自主互助展示反馈”课堂教学模式的...
  • 作者: 武秀侠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  108-108,109
    摘要: 随着社会经济的飞速发展,社会的需求和变革都对学校教育提出了更高的要求,特别是信息技术飞速发展的今天,对于开展计算机教学都提出了很多新的思路和要求。小学计算机教学在小学教学中占据了很重要的地位...
  • 作者: 王晶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年10期
    页码:  113-113
    摘要: 现行素质教育要求教师在教学中积极探索,努力拓展教学思路,引导学生主动学习知识,促进学生在学习过程中想得新、想得巧,从而将学生引入创新学习的境界。

新课程·小学基本信息

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