新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 方琼梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  33-33
    摘要: 兴趣,是指一个人经常倾向于探究某种事物,并积极参与该活动的心理特征。它可以使人主动地认识事物,积极地体验客观事物,推动个性发展,鼓舞人去获得有关知识、技能,并促进能力的发展。英语教学中,激发...
  • 作者: 侯远平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  37-37
    摘要: 谈了剪纸课上对学生卫生、节约、安全、学习等习惯的培养。
  • 作者: 谭婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  45-45
    摘要: 有效备课、开发利用生成资源和课堂评价三个方面对小学信息技术教学中的预设和生成谈了几点看法。
  • 作者: 杨龙
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  45-45
    摘要: 随着新课改成功案例的不断增多,高效课堂和有效课堂也被越来越多的人提倡和采用,有效课堂是指通过课堂的教学活动,学生在成绩上有进步,学习上有收获,能力上有提高。那么,有效课堂怎么构建呢?就个人的...
  • 作者: 王亚花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  47-47
    摘要:
  • 作者: 宫淑杰 毕恒昆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  54-55
    摘要:
  • 作者: 滕士凯
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  65-65
    摘要: 教育活动培养的人要具有一定的知识和能力,身体和心理要是健康的,人格要是健全的,而且要有个性,更要具有开拓进取、不断创新的精神。情感教育的是一种艺术,是语文教学的灵魂,老师能够驾驭好的话,课堂...
  • 作者: 刘露
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  66-66
    摘要: 小学生是数学学习的初期,一定要杜绝抽象理论说教和题海战术,要从他们的实际认知规律出发,设定有针对性的教学方案,只有这样才能激活小学生的学习兴趣和探索欲望,引导他们掌握科学的数学学习方法,有效...
  • 作者: 雷淑池
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  72-72,73
    摘要: “学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。”这是21世纪教育的基本目标。把枯燥的知识融入自主的活动中,数学实践活动就是通过活动加深和拓宽学生的数学知识面,能使学生“学以致用,然后知不足”,能...
  • 作者: 李通光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  76-76,77
    摘要: 结合教学实践从四个方面着手,提出了让学生把习作写具体的方法。
  • 作者: 高玲玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  79-79
    摘要: 在新课标中,无论是中段还是高段,在阅读教学的要求中,第一条都是写的“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”即使低段目标中,也提到了“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”可见小学生朗...
  • 作者: 刘丽青
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  85-85
    摘要: 小学思想品德教育是指教育者按照一定社会、一定时代的要求,有计划、有目的地对受教育者施加影响,使他们具有教育者所希望的思想品德。品德教育的过程,也就是学生在教师的教导下,在学校、家庭、社会多方...
  • 作者: 邓小华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  92-92
    摘要: 近年来,为了提高学生的学习效率,培养孩子对语文识字的学习兴趣,开发学生的语文创新能力,绝大多数学校在语文识字教学方面已经开始采用多样化的小学语文识字法。主要针对小学语文的多样化识字教学进行深...
  • 作者: 徐泽芹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  93-93
    摘要: 培养小学生的数感是新课标提出的一项重要的教学内容,然而一直以来,教师看重的都是学生数学成绩的高低、学生解题能力的强弱,因此,在新课程理念下,教师要更新教育教学观念,要有意识地培养学生的数感,...
  • 作者: 杨欢
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  97-97
    摘要: 小学美术是培养学生审美能力和创新能力的学科,是开展创意教学的最佳渠道。对于美的审视,可以从小开始培养,所以在小学美术教学中,要关注每个学生的不同特点,根据教学内容展开不同形式的教学方案。从营...
  • 作者: 杨琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  99-99
    摘要: 按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求,练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯...
  • 作者: 孙张玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  110-110,111
    摘要: 新课程标准实施以来,小学数学教学与学习也随之发生了一些变化,但就目前形势来看,我国小学数学教学课堂依然未能完全摆脱旧式的传统教育模式,课堂效率低下的现象比比皆是,现就小学教师在数学教中如何有...
  • 作者: 李成荣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  114-114,115
    摘要: 近年来,课程改革后,素质教育成为我国教育的重点,语文教学也是如此。在这门课程中,教师往往通过情感教育的方式来达到素质教育这一教学目的。通过情感教育,一方面可以使学生对语文知识获得更加深刻的理...
  • 作者: 韩韡
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  124-124,125
    摘要: “小故事”是指发生在学生身边的,由学生收集来的生活故事。让数学小故事走进课堂,不仅能增强学生对知识的理解程度,同时能提高学生探究知识的兴趣。
  • 作者: 于洪明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  125-125
    摘要: 数学是一门逻辑性、抽象性、系统性都比较强的学科,然而现在的小学生都比较活泼,无法集中自己的注意力。想要上一堂比较成功的数学课,就需要教师相当熟练地掌控课堂的能力与科学合理的教学内容及其新颖特...
  • 作者: 王静波 陈丽仁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  130-130
    摘要: 在教学过程中,学生的认知结构是非智力与智力因素共同参与、相互影响的过程。良好的非智力因素不仅是发展智力的保障,更是学校落实素质教育的前提。
  • 作者: 艾珠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  137-137
    摘要:
  • 作者: 王琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  144-144
    摘要: 布置家庭作业,有助于巩固和消化课上所学的知识,培养和提高学生独立获取知识的能力,还能培养学生按时完成学习任务的责任心和主动克服困难的意志。所以,合理、有效地布置家庭作业是提升教育教学质量的一...
  • 作者: 徐雪勤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  147-147
    摘要:
  • 作者: 白艳梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  172-172,173
    摘要: 课堂提问是教学的重要环节,数学教学极具逻辑性和思维性,为使教学有序进行,达到预期的精彩效果,对问题设计进行预设是很有必要的。
  • 作者: 李树清
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  181-181
    摘要: 朗读教学在语文教学中有着至关重要的作用,作为一名小学语文教师,应该彻底摒弃纷繁的文章分析,给学生创造读的机会。从两个方面阐述了怎样在小学语文教学中加强朗读教学:注重教师范读;加强学生齐读。当...
  • 作者: 张风英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  182-182
    摘要: 对幼儿进行阅读教育,使幼儿的知识得到开拓,这是幼儿园教育内容的主要组成,因此幼儿园老师需要创建一个丰富、活泼、有趣的阅读环境,使幼儿的成长更加全面。
  • 作者: 陈彩虹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  186-186,187
    摘要: 数学概念是数学思维的“细胞”,是进行逻辑思维的第一要素,也是形成数学知识体系的基本要素,是数学基础知识的核心。由于数学概念既平淡又枯燥,因此概念引入要根据小学生的年龄特征深入浅出,切忌单刀直...
  • 作者: 陈小弟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  207-207
    摘要: 小学生通过体育课来锻炼身体,提高自己的体质,体育教师在这个过程中教授学生关于体育的知识、运动技巧等,帮助学生养成一种良好的思想道德和坚强意志的品性。可以说,小学体育是学生接触体育知识的关键时...
  • 作者: 缪玲丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年1期
    页码:  218-218
    摘要: 计算是小学生学习数学的起点,是数学教学中的重中之重。但与其他数学教学内容相比较,计算无疑更显枯燥,计算的练习更显乏味,学生在练习中常常会感到无趣、厌烦,它就造成了学生课堂参与的低效。对此,就...

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