新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 王鸿波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  6-6,7
    摘要: 实践新课程,更新教师的教育理念,转变教师的教学方式,最终要落实到学生学习方式的改善或转变上。那么,新的课程理念倡导什么样的学习方式,在教学实践中如何改善学生的学习方式,是摆在教师面前的一项重...
  • 作者: 马培花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  19-19
    摘要: 根据小学生的心理特点,营造快乐的语文教学氛围,是提高教学效益的重要途径。从让学生在学习课文中感受到美感的陶冶、让学生走进生活拓展写作思路、以文激趣点燃学生求知的火花三个方面进行了论述。
  • 作者: 李爱侠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  35-35
    摘要:
  • 作者: 刘红霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  41-41
    摘要: 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础的综合课程。在实施过程中,必须认真研读课标,把握重点,根据学生实际,结合地区特点,精心设计教学活动、教学环节,合理组织课堂教学...
  • 作者: 惠林丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  41-41
    摘要: 古人云:“书读百遍,其义自见。”朗读,就是要用规范的普通话,声音清楚、响亮地把课本中的书面语言转化为有声语言的再现过程。它是阅读教学的一项基本功,在小学语文教学中起着至关重要的作用。
  • 作者: 傅恩虎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  45-45
    摘要: 学生学习的知识只有被学生原有的认识结构所固定和同化,成为新的认知结构,才能成为有意义的知识,才能被理解。力图通过帮助学生将学过的知识组建成牢固的、科学的、系统的认知结构,并通过这种认知结构的...
  • 作者: 何婷容
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  57-57
    摘要: 口语交际是融“听”、“说”、“交际”于一体的训练。《全日制义务教育语文课程标准》中口语交际的总目标:“经过全日制义务教育,学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和...
  • 作者: 张利敏 王鹏飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  58-58
    摘要:
  • 作者: 孙开通
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  59-59
    摘要:
  • 作者: 吴学敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  60-60
    摘要: 在语文教学中,培养学生的写作能力,端正语文的写作目的,不光是为了学习,为了应付考试,而是作为学生自我表达的一个重要途径,帮助学生积累写作素材,从而提高学生的语文作文能力。
  • 作者: 彭错格西
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  60-60
    摘要: 数学是所有学科中一门较为抽象化的学科,它来源于现实,并且应用于现实。现代社会的发展要求我们用数学的眼光来观察世界,用数学的知识来了解这个世界。优质课堂是教师的梦想,也是学生、家长以及学校的希...
  • 作者: 朱旭
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  65-65
    摘要: 教育心理学研究表明:人获取的外界信息中,83%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.5%来自触觉,1%来自味觉,显然增加视觉、听觉信息量是多获取信息最可取的方法。而多媒体技术相对于...
  • 作者: 邹启武
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  66-66
    摘要: 写字教学,必须要找到学生写不好汉字的原因,规范学生的书写姿势;教予学生如何写好汉字的方法。首先要指导学生观察字形,观察汉字规律;充分利用电教感知字形美,提高审美能力;练字贵在精,而不在多,强...
  • 作者: 覃萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  74-74,75
    摘要: 小学数学教师的能力对学生的学习有着决定性作用。然而,小学数学的教学要求并不比中学简单,相反,小学生的社会经验、学习能力都受到年龄的限制,要想做好小学数学的教学工作也并不是一件容易的事。小学数...
  • 作者: 宿玉月
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  78-78
    摘要: 小学语文教学中的阅读教学工作任务重,对语文的听、说、写等各方面都有直接的带动作用,尤其是对低年级的教学作用更是重大。因此,教师要重视阅读教学,采取有效措施优化教学效果。
  • 作者: 白薇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  80-80
    摘要: 如果学生能够形成一定的问题意识,那么对于促进学生创新思维的发展具有积极的促进作用。下面就针对小学数学教学探索怎样促进学生创新思维能力的提高。
  • 作者: 张荣光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  96-96
    摘要: 时代的发展带来了信息技术的广发应用,目前,在教学方面也已广泛使用信息技术来进行课堂教学,就小学语文的教学来说也已将信息技术与小学语文教学进行了结合,这样的方式给学生和教师都带来了很大的好处,...
  • 作者: 薛书玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  112-112,113
    摘要: 想要增强学生的团队观念,合作学习是十分关键的。当前的语文教学中,尽管也增加了合作学习的有关知识,可也仅仅是太过注重形式,而不重视合作学习的内涵与本质。合作学习在小学语文教学中的应用,不但改进...
  • 作者: 张鹭
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  114-114,115
    摘要: 听障儿童虽然在生理上存在一定缺陷,并不意味着智力上不如普通儿童。介绍了听障儿童的心理特点,结合他们在语文学习上的障碍和现状,提出了一些有效对策。
  • 作者: 张晓玉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  121-121
    摘要: 近年来,随着国家素质教育普及,幼儿园教育对游戏教学的方式越来越重视。现代教育认为,游戏教学在幼儿集体教学中更符合幼儿园教学的特点,对教学效果具有促进。就游戏教学在幼儿园集体教学中的实践进行了...
  • 作者: 许秀慧
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  125-125
    摘要: 小学语文是一门学科,更是中华民族五千年的精髓,不仅需要我们努力学习、更要继承发展、积极创新,取其精华,去其糟粕。因此,小学语文教育方法需要深入研究思考。结合自身对语文的认识与理解,为实现小学...
  • 作者: 吴学芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  138-138
    摘要: 长年以来,传统的阅读教学往往以讲代读,以教师烦琐的讲解取代学生的阅读。时至课程改革的今天,串讲到底的陋习虽有所摒弃,但课堂上出现得更多的却是游离于课文内容之外的所谓小组活动,探究延伸,往往以...
  • 作者: 靳玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  140-140
    摘要:
  • 作者: 朱俊庆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  157-157
    摘要: 电子白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作,拓展了教学资源,优化了教学过程,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。全体老师在认...
  • 作者: 姚美玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  158-158,159
    摘要:
  • 作者: 唐铁 黄美珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  159-159
    摘要: 当前,社会上出现了诸多与“道德”相关的热点新闻、热点话题,这不得不引起教育工作者的思考。无可厚非,这样的社会现象与我们的教育是密不可分的。尤其是处于思想品德形成期的小学阶段,德育显得更加重要...
  • 作者: 余小玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  170-170,171
    摘要: 毋庸置疑,语言来源于生活,语言是为生活服务的,由此,语文教学回归生活是必然的,也是可行的。语文教学回归生活包括两个方面:“教材生活化”“生活教材化”,这是语文教学回归生活的基本途径。字、词、...
  • 作者: 杨树怀
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  175-175
    摘要: 数学作为与人类日常生产、生活有着密切联系的学科,不仅能够让学生掌握基本的知识技能,更重要的是要让学生在数学学习中获得更加全面的发展。因此,在新课程改革下,教师要采用多样化的教学模式,调动学生...
  • 作者: 王颖飞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  177-177
    摘要: 传统的音乐课堂,为了吸引学生的注意力,添加了太多的知识铺垫、准备、表现形式等等,让课堂成为几近完美的“表演”,学生们不是被真实的音乐之美所吸引、所震撼,而是被虚假的华而不实的“完美”所混淆、...
  • 作者: 张克兵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年3期
    页码:  186-186
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