新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 李星丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  3-3
    摘要:
  • 作者: 李秀斌
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  7-7
    摘要: 主要讲述了在小学语文教学中的三种有效的重视人文教育的方法。
  • 作者: 陈圣刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  9-9
    摘要: 新课程改革的实施给教学活动提出了新的要求。很多传统的教学手法已经不适应新的教学活动。小学语文教学一直是小学阶段最重要的学科教学种类。小学语文是各个学科的基础性科目。而课堂教学是教学活动实施的...
  • 作者: 林澄
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-21
    摘要: 每个孩子都是天生的艺术家,童心里的艺术最纯最美。小学阶段的学生离开涂鸦阶段,正是眼高手低的阶段,保护好他们的纯美童心,有的放矢地引导,培养他们的审美意识,提升他们的审美能力,给他们优秀的艺术...
  • 作者: 华志丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  25-25
    摘要: 追问,就是在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地“二度提问”,对学生回答的结果进行更有深度的提问,再次激活学生思维,促进他们深入探究,从而提高学生的学习能力。追问,引领学生多途径解决...
  • 作者: 曾利玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  33-33
    摘要: 从情境教学、兴趣教学、多媒体教学、利用自然生活四个方面谈了关于小学作文教学情境的创设。
  • 作者: 冯娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  35-35
    摘要:
  • 作者: 马瑞辉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 高丽娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  48-48
    摘要: 从体验、问题、实践三个角度来探讨研究性学习方式在小学品德教学中的运用。在小学品德教学中运用研究性学习,要立足体验,让学生在研究中体验,在体验中成长;要立足问题,鼓励学生质疑问难,围绕学生提出...
  • 作者: 赖国彬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  50-50,52
    摘要: 伴随着新课改的深入开展,课堂教学的有效性成为教育界共同关注的焦点问题。体育教学能否成功,关键在于体育教师是否用心教学,小学生是否尽最大的努力学习。而一堂有效的体育课,则可以让小学生在课程结束...
  • 作者: 陆理师
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  57-57
    摘要: 在教学过程中,注重激发学生的兴趣具有举足轻重的地位。使学生在愉快中学习,是语文教学的重要任务。识字难,难记、难认、难写。一个个方块字是多么的乏味、枯燥,一笔笔笔画让人看得眼花缭乱,记得头脑发...
  • 作者: 彭贤会
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  69-69
    摘要: 新课标倡导学生在开放、自主的环境下进行探究式的学习是富有时代特征的教学理念。因此,作为语文老师,应该积极学习新课标,按照新课标要求,努力改变教学方式,迎合学生身心发展趋势,争取为学生的全面发...
  • 作者: 李朝连
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  74-74
    摘要: 当今社会生活中“礼”有些缺失,学校有责任承担起补缺的重任。谈了如何将“礼”渗透到小学语文教学中。
  • 作者: 贺红梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  75-75
    摘要: 在新课程改革下,教师要从思想上注重学生语言综合应用能力的培养,要让学生在高效完成语文试卷的同时,应用能力和实践能力也得到展示。
  • 作者: 赵强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-76
    摘要:
  • 作者: 王雪芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  84-84
    摘要: 结合教学原理与一线教师的教学经验,对小学几何概念教学现状和提高几何概念教学有效性的策略进行了初步的探究,希望能有助于教师在几何概念教学中有目的地控制和改进教学行为,提高小学几何概念教学的有效...
  • 作者: 杜先华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-91
    摘要: 小学数学在学生教育中处在一个很重要的地位,可以说能否让学生学好数学关系到学生以后是不是能够很好地发展。数学教学教育质量关系着学生素质的发展,应该遵循课程改革的步伐,提高数学教学质量。在小学教...
  • 作者: 丛佩岩
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  94-94
    摘要: 语文贯穿着学生小学、初中和高中学习的始终,而其中阅读能力在很大程度上影响着学生的语文学习能力,所以,小学语文教师一定要重视培养学生的阅读能力,使学生通过大量的阅读为日后的语文学习铺平道路。
  • 作者: 黄萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  102-102
    摘要: 作文是语文教学中的一项重要内容。如何培养学生的写作能力,如何积累小学生的写作素材呢?作为一位有多年作文教学经验的教师,深深体会到:要提高学生作文教学质量,培养学生的写作能力,关键是积累写作素...
  • 作者: 陈艺婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  104-104,105
    摘要: 幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种,由于它将音乐活动内容融入游戏的形式中,让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作,从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。从选材的合理性、导入的趣味...
  • 作者: 孙春燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  119-119
    摘要:
  • 作者: 黄敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  119-119
    摘要: 结合教学实践,就小学英语单词教学的方法展开详细论述。
  • 作者: 徐萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  124-124
    摘要: 教育方式对孩子的成长起着很重要的作用,教师、家长以及社会应该根据孩子的心理特点对其实施教育。
  • 作者: 吴奇志
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  127-127
    摘要: 现如今,随着新课改的推进,小学教学越来越重视学生能力的培养,传统的填鸭式的教学已经无法适应新时期的需要。而学生自主学习能力便是其中最重要的能力之一,如何培养学生的自主学习能力,是我国教育工作...
  • 作者: 张英发
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  141-141
    摘要: 小学语文是语文学习的启蒙阶段,是展示中华优秀传统文化,让孩子们感悟人生真谛的重要途径。古诗文是文字锤炼的典范之作,很多语言精练而富有内涵,是人教版小学语文教材的重点与难点。强调语文学习中的古...
  • 作者: 王吉琼
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  167-167
    摘要: 学校办得更加出色,办得更加有品位,让每一位学生在书法熏陶中养成良好品德,成为社会有用之才,书法特色学校的建设无疑是一条有效的途径。
  • 作者: 王兴亮
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  176-176
    摘要: 《义务教育体育与健康课程标准》指出:“体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验,促进全面发展的社会主义新人的成长。”也就是说,在体育教学过程中,教师要以学生的发展为中心、...
  • 作者: 刘晓琴 李瑞根
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  180-180,181
    摘要: 自新一轮课改实施以来至今,高兴地发现,现在数学课堂较之以前发生了根本性的变化:由教师讲授为主变为了以学生自主学习为主,以原来单调的数字学习变成了深入学生生活实际的情境化学习,课堂上学生动手操...
  • 作者: 陶晓丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  185-185
    摘要: 儿童诗是儿童心理的真情流露与自然情感,能够让儿童进行欣赏、朗诵、阅读的诗歌,有形式和内容的要求,也注重了儿童的认知水平和精神构建。通过“读童诗、想童诗、创童诗”三个方面来阐述,如何在课堂中让...
  • 作者: 梁洁珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  187-187
    摘要:

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