新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 张伟强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  7-7
    摘要: 在教学中为了提高学生的学习效率,就要求学生掌握一定的学习技巧,而人们常说熟能生巧,因此,可以看出教学过程中练习的重要性。在我国小学数学的教学中,为了提高教学的效率,培养学生的数学能力,数学练...
  • 作者: 王潇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  22-22,23
    摘要: 专门性准备活动对于完成田径教学起着至关重要的作用,能使学生在进行专项练习之前达到适宜的生理和心理状态,使之较好地掌握田径知识和技能。在田径实际教学中应科学安排、合理运用专门性准备活动,提高学...
  • 作者: 贾志强
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  28-28
    摘要: 多媒体辅助教学作为现代化教学手段的重要组成部分,在突破时间和空间限制基础上,能够生动形象地再现事物发生和发展的过程。在小学数学中的空间与图形的教学中,由于几何概念、定义等知识都比较抽象,利用...
  • 作者: 黄金伦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  34-34,35
    摘要: 小学体育是一门重要的基础课程,对于小学生的全面发展有着极大的作用。目前,小学体育教学普遍存在着一些问题,在分析存在问题的基础上,从创新发展的角度提出了小学体育教学方法的改进措施,具有积极的现...
  • 作者: 牛纪军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  40-40,41
    摘要:
  • 作者: 夏丽华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  42-42
    摘要: 幼儿的绘画活动,表现了幼儿对生活的认识、感受和情感,绘画是幼儿最乐于接受的一种艺术表现形式,同时也是幼儿美育的重要途径。开展绘画教学活动,可以让幼儿学习基本的绘画技能和表现手法,可以促进幼儿...
  • 作者: 祁正荣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  46-46,47
    摘要: 学生坐在教室里听教师讲如何制作一个毽子,这是间接学习;而让学生走进生活,自己去制作一个毽子,便是体验学习。两种学习的效果一比,后者肯定优于前者,因为后者是学生亲身经历、感受到做毽子的快乐,体...
  • 作者: 高文跃
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  55-55
    摘要: 小学生正是世界观、人生观初步形成的重要时期,美术能影响人的文化、修养、情绪等,对学生身心的健康成长有着重要的意义,而“兴趣”又是学习美术的前提,有了兴趣才能激发学生积极主动地学习美术,才能使...
  • 作者: 吴金水
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  77-77
    摘要: 数学是一门发展历史悠久的学科,其素养的培养对任何学生而言是十分重要的。小学生因为知识经验少,空间想象能力又比较差,对数学中几何图形的认知存在困难。如果只靠教师一味单纯地讲解,很难获取良好的教...
  • 作者: 王朝木
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  81-81
    摘要: 数学计算(即算术)是每个小学生所必不可少的基本素质。而教师数学计算教学是学生学习数学的关键,也是课堂教学的基础。但由于学校数学教学方面的不足,如题海战术的过度使用等,再加之当下科技的逐步发达...
  • 作者: 郑玉静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  81-82
    摘要: 小学美术课堂教学肩负着培养学生的审美文化素养、发展创造性、陶冶高尚情操、促使学生全面和谐发展的重任。美术课堂教学能否真正有效地实施素质教育,教师具有正确的指导思想是前提,学生能否积极主动参与...
  • 作者: 潘锦秀
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  82-82,83
    摘要:
  • 作者: 吴家连
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  86-86,87
    摘要: 解决问题是小学数学的重要组成部分,也是教学的重、难点,在教学中怎样能够尽快分析出解决问题中的数量关系,对提高学生解题能力具有极大的帮助。就如何分析数量关系,提高学生解题能力谈谈一些体会。
  • 作者: 郭德光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  88-88
    摘要: 学生的生活是课程的基础,只有激活学生的生活资源,结合书本知识适当地拓展教学内容,才会收到好的教育效果,用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育学生,才会促使其良好品德早日形成和社会性快速发展。
  • 作者: 李世花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  91-91
    摘要:
  • 作者: 邹莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  96-96
    摘要: 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。小学低段语文阅读教学,是为提高学生语文素养奠定基础。指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思...
  • 作者: 谢佳丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  102-102
    摘要:
  • 作者: 张雨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  106-106,107
    摘要: 儿童诗独具魅力。小学语文苏教版低年级教材中选编了很多优秀的儿童诗。而这精致的文化美餐却往往填不饱儿童如海般的求知欲。如何使儿童常常能享受到儿童诗带来的饕餮盛宴,又不至于消化不良呢?吸收了“群...
  • 作者: 孟华红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  118-118
    摘要:
  • 作者: 张建虎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  120-120
    摘要:
  • 作者: 苗存花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  128-128
    摘要: 古诗词的写作背景对于学生理解诗词内容具有很大的帮助作用。提高古诗词教学,打造高效的古诗词教学课堂,是小学语文教学的重点内容,作为一个教学板块,古诗词在整个教材体系中占据重要的地位,必须重视这...
  • 作者: 鲁彦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  130-130
    摘要: 综合性学习是指学生在教师的指导下,从学生的学习生活和社会生活中提出课题研究或专题活动的全过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题,并获得亲身参与的体验、经验,学会分享与合作,培养搜集、分析和...
  • 作者: 宋丽秋
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  131-131
    摘要:
  • 作者: 顾瑛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  133-133
    摘要:
  • 作者: 王襄理
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  135-135
    摘要: 开展经典作品阅读,让学生走近经典、阅读经典、感受经典之美,是小学语文课堂上学生语文能力、语文素养的综合体现。而这一能力如何体现,绝非一朝一夕之功。如何在平时的语文教学中进行经典的教学,并以之...
  • 作者: 孟琳 王国光
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  138-138
    摘要:
  • 作者: 徐文学
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  161-161
    摘要: 对留守儿童管理过程中的一些困惑进行了思考,以期能使他们健康快乐地成长。
  • 作者: 许旺林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  177-177
    摘要: 基础教育的改革和素质教育的全面推进,要求充实“双基”内容,培养学生的创新意识和创新能力。
  • 作者: 秦旭峰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  181-181
    摘要: 少教多学,回到教育的原点需要置学生于课堂的中央,关照学生的真实成长。
  • 作者: 林媚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  192-192
    摘要: 随着社会科技的发展,对数学有了更加专业化的要求。小学数学“实践与综合应用”是指以学生为主体,加强对数学知识和实际生活的联系,让学生在实践活动中综合运用数学知识去解决问题的过程。

新课程·小学基本信息

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