新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 许立平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  4-4,5
    摘要: 随着社会发展程度的越来越高,在全社会范围内更加注意对特殊人群的尊重。教育领域也是如此,越来越关注对特殊学生的教育问题。为将两种教育方式进行联系并融合,重点探讨了特殊教育理念在普通教学中的应用...
  • 作者: 陈思媛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  10-10
    摘要: 新课改中提倡美术教学,要更多重视学生对美的感受。美术学科可以培养学生的知识与技能,培养学生的多方面能力,让学生在美术教学中发展提高审美能力,使学生感受生活中美的存在,激发学生更加热爱生活,提...
  • 作者: 奎小义
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  14-14,15
    摘要:
  • 作者: 李春凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-20,21
    摘要: 《义务教育数学课程标准》指出:“数学是人类生活的工具;小学数学倡导学生自主学习。”新课程理念背景下,要求教师在教学中,要尽力做到从学生的生活出发,让学生眼中的数学变成富有情感、贴近经验、具有...
  • 作者: 袁发炎
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-37
    摘要:
  • 作者: 冯炜玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  41-41
    摘要: 词语是构成文章的基本单位。词语教学,是小学一年级语文教学的重点,贯穿于整个语文教学的全过程。滴水见绚烂,粒沙窥天地,语文老师只有带领孩子们体味其深度,拓展其广度,触摸其温度,让他们多角度地感...
  • 作者: 邱应
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  41-41
    摘要: 在现代教学中,多媒体技术对课堂教学实效起到了很好的效果,多媒体交互式电子白板已经成为当今教学领域的热点,它以文字、实物、图像、声音等多种途径向学生传递信息,以生动直观的形象,帮助学生建立起概...
  • 作者: 徐伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  43-43
    摘要: 《义务教育数学课程标准》从知识与技能、数学思考、情感与态度三方面规定了小学数学教学的总体目标。教学目标是教学活动的出发点和归宿,是师生共同追求的目标,对教学具有导向、激励、调控和评价等功能。...
  • 作者: 吴锦全
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  49-49
    摘要: 培养良好的习惯是从平庸走向卓越的关键,成功的基石就是养成好的行为习惯。要想让学生拥有更好的数学能力,就要从小培养他们良好的学习习惯。
  • 作者: 卢萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  54-54,55
    摘要: 兴趣是学生学习美术课程的基本动力之一。小学美术教育工作者应当多渠道、多措施地调动起小学生美术学习的兴趣及积极性,从而真正推动小学生全面而综合地发展。
  • 作者: 倪太敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  62-62,63
    摘要: 数学是处理日常问题的工具,现实生活中数量关系经常在特定的逻辑情境中出现,如果没有逻辑思维能力就不能理解题意,就无法正确解答。所以,结合一线教学实践,对怎样培养小学生逻辑思维能力进行了简要讨论...
  • 作者: 余天敏 苗林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  67-67
    摘要: 苏霍姆林斯基说:“要说成为全国优秀教师有什么经验嘛,也很简单,只有一个字,就是爱,爱你所从事的事业,爱你所教的学生。”师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱,是教...
  • 作者: 冯伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  74-74,75
    摘要: 传统的小学数学教学是一种重知识、轻感情的“目中无人”式教学,把生动复杂的数学学习拘泥于狭窄的认知界限内,只注重知识的记忆、理解和掌握,不看重学生的情感体验。人教版的新版小学数学的教材推翻了古...
  • 作者: 陶爽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  87-87
    摘要: 随着人们的物质文化生活以及精神文化生活水平不断提高,丰富人们的生活内容是社会主义市场经济快速发展的必然要求。中国象棋是我国历史上一项比较有意义的活动。自古人们对象棋的研究就不断深化,中国象棋...
  • 作者: 郑守亮
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  92-92,93
    摘要: 信息技术与课堂整合是教学变革的一场革命,微视频作为变革的一个因素已经让课堂发生了很大的改变。微视频的运用已经让课前或者课中变得更灵动,更具实效性,更具针对性。学生的学习不再是漫无目的,而是与...
  • 作者: 肖旭莲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  103-103
    摘要: 作文作为语文教学中的一个重要板块,往往是教师教学的重点,也是学生学习的难点所在。读写结合的模式为作文教学提供了新的思路。
  • 作者: 胡婵
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  107-107
    摘要: 可爱的学生是校园的美妙音符,美丽的校园是他们成长进步的安全港湾。这里是教师最美好的精神家园,在这里的每一天,都是教师生命中最有意义的一种奉献与享受。
  • 作者: 刘巨妹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  111-111
    摘要: 近年来,随着我国经济的发展,人民生活水平也大大提高,学生日常接触的领域也越来越广泛,叛逆心理也越来越严重,特别是小学六年级的学生,导致师生之间的关系也日益地紧张起来。所以,教师都面临着如何与...
  • 作者: 吴静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  121-121
    摘要: 音乐作为一门小学课程中科目,包含了各种知识,其艺术性和愉悦性也很强,同时也是当代社会素质人才评价的一个标准。小学生是国家还未升起的太阳,是国家的将来,因此,教师要充分认识到小学音乐教学对学生...
  • 作者: 周园园
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  126-127
    摘要: 教育心理学家布鲁纳指出:“不论我们教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。‘教学’与其说是单纯地掌握事实和技巧,不如说是教授和学习结构。”数学知识体系是数学课程与教材的知识网络,是由数学...
  • 作者: 李杰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  142-142
    摘要:
  • 作者: 袁秀腾
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  156-156
    摘要: 讲述了幼儿体操课的教学实践,根据幼儿爱玩的特点,组织生动有趣的游戏,进行体操教学,激发幼儿学习兴趣,以期吸引幼儿主动参与,提高课堂教学效率。
  • 作者: 曾雪凤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  156-156
    摘要: 小学阶段的数学学习重在培养学生通过数学学习掌握基本的数学知识,训练学生运用数学方式思考问题,养成正确的数学学习方法和逻辑思维能力。经过幼儿园的学习,多数学生已经能够掌握正确的学习方式,能够进...
  • 作者: 张丽丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  164-164
    摘要:
  • 作者: 严雪寒
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  168-168
    摘要: 英语课堂是小学生学习英语的主要场所,在小学英语课堂中,通过教师合理教学,学生积极主动学习,能提高有限的课堂时间内的教学效率,高质量地完成英语教学任务,使学生的英语学习和英语素养不断提高。探讨...
  • 作者: 周静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  181-181
    摘要:
  • 作者: 何平
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  183-183
    摘要:
  • 作者: 牟玲初
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  186-186,187
    摘要: 结合自身教学实践经验分享两点多元化评价的积极作用。
  • 作者: 杜明钰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  188-188
    摘要: 针对学生自我评价的做法进行了阐述。
  • 作者: 邱赛英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  193-193
    摘要: 学生学习的过程其实就是一个学习习惯的养成过程。叶圣陶说:“教育就是习惯的培养。”可见,习惯的力量是不可估量的,是会对学生的一身产生深远影响的。因此,在平时的教学中,一定要善于捕捉教学契机,适...

新课程·小学基本信息

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