新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 李占魁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  23-23
    摘要: 学习的主体是学生,只有当学生具备良好的自主学习能力时教学才能进行的更加顺利,其自身的学习效率也才能真正得到提升。
  • 作者: 何国英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  24-24
    摘要: 由于经济条件和地方条件的制约,农村小学的办学条件与城市学校条件差距很大,学校的设施以及教师水平受到限制。种种条件的原因,导致教学效率不高,因此,就现状进行了教学方法改革简单分析。
  • 作者: 熊力
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  40-40
    摘要: 在小学语文教学领域引入这种辅助教学后,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,促进了学生各方面的能力培养。可是过分依赖现代教育技术则会忽视教学目标,忽视学情,降低了教学的实效性。
  • 作者: 牛卫红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  43-43
    摘要: 通过解读新课标,探讨小学高年级作文教学的有效性。
  • 作者: 张冬梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  60-60
    摘要: 对于小学阶段的学生来说,除了要掌握基本的英语知识之外,更重要的是要培养学生的学习兴趣,让学生爱上英语,最终,为高效英语课堂的实现打下坚实的基础。
  • 作者: 马志国
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  66-66,67
    摘要: 在小学数学的教学过程中,由于每个学生的学习能力存在差异,学习水平各有不同,教师往往会采取数学分层作业设计,分层次、合理设计数学作业,这样可以提高每个学生的数学能力。
  • 作者: 吴斌
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  84-84
    摘要: 在数学教学中,逻辑思维能力的培养应该一直被贯穿在数学教学的始终。
  • 作者: 李光林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  102-102,103
    摘要: 《义务教育语文课程标准》指出:写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。小学作文教学的方向是“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。鼓励学生写想象中的事物,激发他们...
  • 作者: 徐艳艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  104-104
    摘要: 识字写字教学是小学一、二年级的教学重点,提高识字写字教学的实效在小学低年级学段显得尤为重要。
  • 作者: 张帆
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  106-107
    摘要: 每一个主题都将各种知识和技能融为一体,让幼儿在与环境、人、事物的交互作用中获取经验而成长,它强调课程的预设性、融合性、领域间的联系性以及实施途径的多渠道性。学习性区域活动是指教师根据教育目标...
  • 作者: 张文静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  111-111
    摘要: 要构建一个开放的教育系统,使学生得到全面发展,要注重整合学科教学,使各学科教学不再宾客相让,而是水乳交融。
  • 作者: 郭怀花
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  142-142,143
    摘要: 幼儿、教师和环境,构成了现代幼儿教育的三个基本要素。著名的意大利教育家蒙台梭利提出:“对于幼儿生理和心理的正常发展来说,准备一个适宜的环境是十分重要的。一个适宜的环境,实际上是为幼儿开拓了一...
  • 作者: 周凤宇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  143-143,144
    摘要: 拯救传统文化应该从小开始,从娃娃抓起。
  • 作者: 朱秀云
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  150-150
    摘要: 随着新课改思想的深入,很多人认为数学最珍贵的不是它的知识,而是利用数学的思想方法培养学生提出问题和解决问题的能力。
  • 作者: 李艳萍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  153-153
    摘要: 当今社会,信息技术已经渗入到生活学习的方方面面。针对这一趋势特点,在美术教学中,以计算机为载体展开美术活动,通过设置完成丰富的作业任务,既提高了学生运用计算机绘画的技能,又为学生开辟了新的艺...
  • 作者: 张红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  155-155
    摘要: 由于幼儿园和小学的教学模式等方面不同,一些孩子在初上小学时会感到不适应,存在一些问题。因此,幼儿教师与家长做好幼小衔接工作至关重要,老师和家长应该考虑各种影响因素,提前为幼小衔接做好准备。
  • 作者: 黄跃芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  164-164
    摘要: 以紫砂文化为特色,学校开展一系列活动来丰富学生的校园生活。学生不仅能学到陶艺、陶刻的技艺和创新的精神,还能从中学到做人的道理,展现自己的才能才艺,将家乡的这种特色传承下去并发扬光大。
  • 作者: 汪秀玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  170-170
    摘要: 养成教育是对学生良好的培养,重视学生的能力培养。
  • 作者: 徐迎春
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  180-180,181
    摘要: “小学科学课程以提高学生的科学素质为宗旨,促进学生的全面发展”是小学科学课程的基本理念,它指明了实验改进与创新的方向。
  • 作者: 杨华英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  186-186
    摘要: 学生科学探究概念的转化、形成与发展不是一步到位的。倡导经过一个单元的学习或一段时间的学习,帮助学生构建起具有观念性和思想性的科学概念。通过对学生前概念的考查,了解学生的原有水平,进而选择相关...
  • 作者: 王晓昱
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  195-195
    摘要: 随着新课改的不断深入,生活化的教学模式越来越受到广大老师的推崇。以小学数学为例,结合学生的生活实践,浅谈生活化的教学模式对学生学习数学知识、学会数学分析方法和解决实际问题等方面的帮助和思考,...
  • 作者: 孙太恩
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  197-197
    摘要: 悦耳的朗读展示、漂亮的粉笔字书写、丰富多彩的才艺展示、清晰流畅的教学过程,都是语文教师应具备的素养。
  • 作者: 文守艳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  203-203
    摘要: 小学英语作为学生英语学习的启蒙阶段,对于学生英语的学习具有深远的意义和影响。那么,如何提高小学英语教学课堂的有效性,将其对英语的启蒙作用和奠基作用发挥到极致呢?从教学趣味性、专业性、广泛性等...
  • 作者: 巴图
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  204-204
    摘要: 作文教学要联系生活实际,激发学生兴趣,创新教学方法,从而指导学生学会作文。
  • 作者: 王海莲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  205-205
    摘要: 幼儿教育是启蒙教育,它影响着幼儿对周围世界的看待和最初的认知。幼儿阶段的儿童好奇心强,他们一旦对某件事情有了好奇心,就会一发不可收拾,在极大的求知和探索欲望的驱使下,开始自己的自主探索。因而...
  • 作者: 杨品宇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  206-206,207
    摘要: 如何有效提高学生的习作能力一直困扰着语文老师。结合20多年的教学实践和《义务教育语文课程标准》,总结出三条提高学生习作能力的有效途径,即激发习作兴趣,变“厌写”为“乐写”;丰富习作素材,变“...
  • 作者: 罗朝阳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  207-207
    摘要: 小学语文教师应该怎样提升自己的综合素养,加快专业化发展?可以从以下四个方面积极践行:学会学习、勇于实践、不断反思、坚持写作。
  • 作者: 关桂华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  216-216
    摘要: 阅读的终极目标是提升生命质量,批注是语文阅读教学的重要方式,通过批注能促使学生语文能力和素养有效地提高。
  • 作者: 贾英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  223-223
    摘要: 新课程改革下,对小学语文教学提出了更高的要求,加强小学语文教学,培养学生的自主学习能力,从而提高小学语文教学质量。
  • 作者: 黄志刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  235-235
    摘要: 在科技飞速发展的今天,日新月异的计算机技术,扑面而来的数字化经济,将刚刚适应“工业化”节奏的人们,又推到了信息革命的风口浪尖上。

新课程·小学基本信息

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曾用名 新课程(小学版)
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