新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 郑冰冰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  3-3
    摘要: 农村地区教育相对落后,而英语教师的专业素质将会直接影响到学生的成长。因此,想要提高农村小学英语的教育水平,必须提高教师本身的专业素养。与城市等发达地区比较,许多客观条件限制了教师的专业发展。
  • 作者: 李晓虹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  21-21
    摘要: 现代教育对教师提出了越来越高的要求,试对小学英语教学中教师、学生、课内课外等如何进行多元思维,提高师生素质,达到英语有趣而有效教学提出一些建议。
  • 作者: 史向欣
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  33-33
    摘要: 高效课堂对于幼儿园的教育教学来说就是打造积极有效的教育教学活动。
  • 作者: 李富业
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  57-57
    摘要: 在小学美术教育中实施生活化教学策略,通过美术学习活动唤醒学生对生活的感受和热爱。
  • 作者: 崔晓菲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  63-63
    摘要: 目前,幼儿园开始学习和研究《3~6岁儿童学习与发展指南》,以其中健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的目标及教育建议为引导,对幼儿实施有效的一日生活各环节、各领域的教育。
  • 作者: 杨世娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  64-64
    摘要: 提高小学语文课堂教学效率是现阶段教学中较重要的问题,它还有待于广大语文教师在自己的教学实践中不断进行探索与研究,进而极大地提高语文课堂的教学效率。
  • 作者: 黄孙燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  84-84
    摘要: 从区别于传统看问题的方式,就提高小学生的综合素质展开阐述。从“服务”的角度,剖析了当今教育中的突出问题,力求从根本上解决学生成长当中所面临的热点话题。
  • 作者: 陈春宇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  90-90
    摘要: 幼儿时期对于一个人今后的学习、生活和工作都具有重要的影响,是语言发展的关键时期。其对幼儿思维能力的培养和语言组织能力的形成与发展都具有不可替代的作用。为此,针对我国目前幼儿教育工作的发展趋势...
  • 作者: 宋淑芳
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  103-103
    摘要: 新课程强调学习方式向多样化转变,品德与社会教学中,放手让学生自主学习、合作学习、探究学习,对实现课堂高效和课程育人的目的起到了积极作用。
  • 作者: 王世录
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  105-105
    摘要: “语言文字运用”的内涵是丰富的,教学实践中体现了五个方面的特点:整体性、侧重性、年段性、实践性、情景性。
  • 作者: 张军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  121-121
    摘要: 目前小学美术的发展前景和空间不容乐观,存在很多弊端与缺点,解决当前小学美术的教学现状问题已经刻不容缓。教育界和社会家庭也迫切呼吁要求对小学美术的教学现状进行改革,寻求正确的解决方案和对策。
  • 作者: 郭新玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  133-133
    摘要: 就小学数学中解决问题方法的多样性进行分析,要利用多种教学手段,鼓励学生发现更多的解题方法。希望这些可以为小学数学教学探究提供帮助。
  • 作者: 高峰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  136-136
    摘要: 作文是学生和教师都头疼的事情,让学生愉快地写作是一件很不容易的事情。以下主要阐述如何让学生愉快地写作。
  • 作者: 李娘珍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  141-141
    摘要: 数学是一门深奥的学问,教师应该扮演一个引导者的角色,带领学生去探究数学中的学问。对数学教学方法的研究,是一个值得教学者思考的问题。将几点关于数学的教育方法进行了探究。
  • 作者: 徐玉桦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  144-144
    摘要: 学习能力的培养应与语言能力的教学和交际能力的训练密切结合,成为外语教学整体的三大支柱。
  • 作者: 吴旭刚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  145-145
    摘要: 幼儿园游戏,不同于日常生活中孩子们完全自发的游戏,是将游戏因素和教育因素有机结合,在教师主导下的教育活动,富有教育性和幼儿主体性。幼儿游戏是幼儿自发的、散漫的游戏。幼儿园活动不是单个的或几个...
  • 作者: 管敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  150-150,151
    摘要: 让学生从小感受传统文化所带来的丰厚底蕴及领略千百年传承下来的精华,并用写作来验证学生对传统文化的传承。
  • 作者: 董亚丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  158-158
    摘要: 高尔基曾说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”所以说师爱是教育的灵魂。
  • 作者: 高兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  160-160,161
    摘要: 小学阶段是学习英语的关键期。小学毕业班的英语总复习,则是对于关键期英语学习总结的最佳时期。因此,研究者提出应当加强对学生学习的科学性指导。在总复习中注重对小学生学习积极性的激发,同时注重对英...
  • 作者: 卢娟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  164-164
    摘要: 未来社会对人才的社会性发展要求会很高,而幼儿期是关键期。形式多样的游戏成为促进幼儿社会性发展的最好形式之一。
  • 作者: 区瑜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  188-188,189
    摘要:
  • 作者: 李玉成
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  189-189
    摘要:
  • 作者: 张艳林
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  189-189
    摘要:
  • 作者: 陈阅发
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  194-194
    摘要: 以人为本的德育新理念下,致力于将孩子培养成德、智、体、美全面发展的全方位人才。
  • 作者: 马利亚
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  203-203
    摘要: 小学英语作为小学学习阶段的一门基础课程,对于学生的发展和成长都是很有帮助的,为了提升学生的学习状态,小学英语老师应该采取积极的导入教学法,使学生积极主动地参与到学习中来,主要针对如何在小学英...
  • 作者: 张彦兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  212-212,213
    摘要: 新课改要求教学过程中教师要摈弃传统教学模式,更新自身教学观念,在为学生营造良好学习氛围的同时,还应该培养他们的自主学习能力。
  • 作者: 刘枫
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  215-215
    摘要: 作文教学在整个语文教学中有着举足轻重的位置,它是整个语文教学的重点和难点,可是长期以来,学生怕写作文的现状困扰着教师。教师要引导学生多阅读、多观察,开阔视野,积累更多的语言材料,鼓励学生思维...
  • 作者: 张玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  220-220
    摘要: 在小学英语课堂教学中,语法教学是一个不容忽视的内容。
  • 作者: 梁丹
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  222-222
    摘要: 小学是学生正式开启语文学习的阶段,这个时期的学生需要教师的耐心教导。作为心智还不成熟的学生,语文教学起到启蒙作用。随着时代的发展,语文学习竞争也越来越激烈,如何在课堂上让学生打好阅读的基础,...
  • 作者: 曾晓莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2014年8期
    页码:  233-233
    摘要: 实践证明强化课堂师生互动能够很好地激发和推进小学语文教学质量。文章针对如何推进小学语文互动教学进行了分析和探索。

新课程·小学基本信息

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