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新课程·小学期刊
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新课程·小学2016年第1期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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331.
小学数学教学中激发学生创造性思维的策略分析
作者:
于润华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
19-19
摘要:
332.
非教他们预习不可--浅谈叶圣陶教育思想下小学中年级学生预习习惯的培养
作者:
孙华燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
23-23
摘要:
“凡事预则立,不预则废。”不管做什么事,事先都要做好充分的准备,学习也一样,如果能事先有所预习,那就会提高课堂教学的效率。结合一线教学实践结合叶圣陶教育思想对如何教小学生预习进行了分析。
333.
相信孩子的能力
作者:
贾晓
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
28-28
摘要:
孩子的各种能力,是在不断跌跌撞撞的坎坷中锻炼出来的,是从不断的失败中培养出来的。作为教师,要相信学生,相信他们有能力做好每件事。
334.
小学语文整体性教学及其基本形态
作者:
李强 田茂凤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
30-30
摘要:
在小学语文整体性教学(Integrated teaching)中,其基本的形态是单元的整体教学。在传统的教育教学过程中,小学语文课程受到的相关影响比较重,在目前的教育形式来看,仍然存在着内容...
335.
以人为本,切实提高学校德育工作实效性
作者:
胡享斌
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
38-38,39
摘要:
336.
探析小学语文教科书插图的问题及对策
作者:
张敬慈
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
43-43
摘要:
小学语文教科书中的插图是教科书极其重要的一部分,不仅可以给课文内容增加色彩,还可以帮助学生更好地理解课文内容。但是,仍然存在一些需要改进的问题。基于插图形式和插图内容方面探析小学语文教科书插...
337.
探讨小学低年级的写话教学
作者:
王艳丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
49-49
摘要:
338.
引领学生自主探究培养学生创新思维--《分数除以整数》教学片段引发的思考
作者:
胡传寿
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
58-58
摘要:
339.
滚翻课教学案例评析
作者:
许玉香
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
65-65
摘要:
340.
给童心插上创新的翅膀
作者:
曾志英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
68-68
摘要:
341.
浅谈交往教育理念下小学英语游戏教学的研究
作者:
李逊 诸亚南
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
83-83
摘要:
科学、合理的游戏教学,符合小学生的生理和心理特点,可以促进儿童记忆能力、思维能力、想象能力、表演能力和创造能力的发展,有利于学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯。课堂交往是学生发展的一种重...
342.
如何实现小学语文教学创新
作者:
薛彪
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
86-86
摘要:
小学语文是学生学习的重要学科,在以后的持续学习中语文也处于重要的学习位置,教师应当重视学生该门课程的重要培养,考虑学生今后的可持续发展,为其打下良好的学习基础和学习能力。同时,小学语文教学的...
343.
浅谈小学数学课堂练习的创新设计
作者:
宋宛莹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
86-86,87
摘要:
344.
小学数学课堂有效性提问探究
作者:
王艳华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
92-92
摘要:
当前教育要求培养有自学能力的学生。对于乏味的数学课堂,提高教学效率,增加学生的兴趣,突破数学课堂提问存在的障碍,使学生的思想得到解放,自学能力得到提高成为当下数学教学的现实问题。就新课程理念...
345.
小学数学教学中生活实例引入有效分析
作者:
谢玉冬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
106-106
摘要:
小学生自身认知能力尚未形成,教师在数学教学中应结合小学生的认知规律,有效引入生活实例,将数学知识转化为小学生较易理解的生活实例,提高数学教学效率。
346.
小学数学教学中生活实例引入有效分析
作者:
袁纪陇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
108-108,109
摘要:
以人教版小学数学教材为出发点,围绕教学主题探讨引入生活实例教学的有效性,概述生活实例数学教学的过程,反思生活实例教学注意事项,希望可以对同行提供一定的参考借鉴。
347.
浅谈如何培养一年级学生的数学交流能力
作者:
李海娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
117-117
摘要:
348.
学科型游戏『细胞』植入小学数学体内的成功性
作者:
孙丽平
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
126-126,127
摘要:
小学是学生时代基础的开始,其学习态度对学生进入社会有着很大的影响因素。数学是在小学学习中很重要的学科,为以后学习数学打下基础。主要讲述学科型教育教学游戏的理论,讲解分析学科型教学游戏在小学数...
349.
小学数学应用题教学策略探究
作者:
姚明红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
129-129
摘要:
数学课程的根本教学目标在于将所学知识运用于解决实际问题,因此应用题教学是小学数学课程的重要内容。通过有效的应用题教学,既可激发学生的思维能力、创新能力,也可提高学生独立解决问题的能力。作为数...
350.
小学音乐课堂导入方法研究
作者:
王振敏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
149-149
摘要:
导入环节是一节课成功与否的关键,成功的课堂导入能够吸引学生的注意力,抓住学生的眼球,从而为一节课教学效率的提高打下基础。所以,教师要高度重视导入环节,并进行精心的设计,使其达到引人入胜的效果...
351.
探析小学体育课堂教学方法
作者:
孙立民
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
165-165
摘要:
小学体育课程是小学教育体系里学生社会实践能力和思维的重要学科之一,主要培养学生的身体健康训练和良好的生活习惯。广大教育者需要更加重视小学生的身体健康和良好的生活习惯培养,注意到小学阶段的重要...
352.
关于小学高年级作文教学的思考
作者:
邰晓红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
174-174,175
摘要:
353.
浅谈语文课堂中多媒体的有效运用
作者:
宋亚男
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
185-185
摘要:
354.
论小学班级管理中的赏识教育
作者:
朱和桂
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
199-199
摘要:
赏识教育在小学班级管理中起到了较为重要的作用。但赏识教育在实际使用中,还是存在赏识方法单一、赏识缺少认同感等问题。为此,提出赏识方法多样化与改善师生关系两种方法,望得到的方法能够帮助更多的班...
355.
关于英语语法教学的思考
作者:
李萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
213-213
摘要:
356.
多媒体在农村小学数学教学中的积极作用
作者:
许尊操
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
226-226
摘要:
多媒体课堂目前已经成为城市教学的重要方式之一,随着教育硬件的进一步发展和增强,多媒体教育正在逐渐进入农村的教学课堂,为农村的教育教学带来了一股全新的活力,但是目前在农村多媒体教学的过程中还有...
357.
探究微课如何应用到小学美术教学中
作者:
郭维莹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
237-237
摘要:
微课具有表达主题浓缩、突出要点、中肯的特点,它被广泛应用到各个领域的教学组织机构当中,包括在小学美术教学中的应用,成为了目前的热门话题。由于在应用的过程中还存在着各种疑难问题,还处于应用的发...
358.
新课改视域下小学语文教学实施之我见
作者:
高素真
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
265-265
摘要:
开展新课改视域下小学语文教学实施的研究对促进现阶段小学语文教学效率的提升具有重要的作用,目前小学语文教学活动的实施还有许多不尽如人意之处,因此,开展相关的研究极具现实意义。
359.
线条下的多彩生活
作者:
陈玥
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
266-266
摘要:
360.
多种方法运用,促进小学合唱质量的提高
作者:
尤舒华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年1期
页码: 
271-271
摘要:
近年来,小学教育对音乐教育的关注度不断提高,并将合唱教学纳入小学高年级的教学内容中。因此,将小学合唱教学作为研究重点,分析小学合唱教学面临的困境,并找出合唱教学问题的形成根源,进而从聆听教学...
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