新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 姚梦婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者: 王民山 程莲芬
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  60
    摘要: 语文这门学科纵观整个学习生涯,而语文科目注重的是知识的积累和灵活运用,尤其是阅读方面,不同的思维所呈现出来的主旨、思想是有差异的,这也是为什么阅读可以有多种答案,表达的效果是有很大出入的.就...
  • 作者: 吴杨
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  61
    摘要: 新课改指出需要重视学生学习过程中主体地位的发挥.“贵生课堂”重点提出了合作、探究学习模式.基于此为强化学生英语素养和综合能力,小学英语教学中,引入了合作学习模式,保障小学英语高效课堂的顺利实...
  • 作者: 朱媛媛
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  65
    摘要: 新课程标准中对小学数学教学的要求是让数学生活化,即所有的教学内容尽量贴近生活经验,让学生将抽象的数学模型应用到实际的经历中去,而如何实现小学数学教学的生活化逐渐成为数学老师讨论的热门话题之一...
  • 作者: 刘玮
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  69
    摘要: 依据小学生的身心发展特点和年龄特点,在英语课堂上对学生进行有效的反馈评价,建立有效的小学课堂评价机制,对构建高效的小学英语课堂有十分重要的作用.教师对学生的课堂评价要注意多方面的因素,既要重...
  • 作者: 陈桥
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  96
    摘要:
  • 作者: 庄灵敏
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  124
    摘要: 通过利用农村大自然中的青山、绿水、泥土、木头这些唾手可得、丰富多彩、幼儿熟悉的现有自然资源有,让幼儿玩得更有意义.为了让家长认同孩子们富有农村特色的美术创意,大胆利用农村自然资源来丰富幼儿的...
  • 作者: 余苗
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  150
    摘要: 在整个小学数学学习中,因为应用题可以通过学生对实际生活中出现的问题进行解答,还能在解答题目的时候让学生把之前的学习内容结合起来,最终提升学生解决问题的能力.所以,数学应用题作为一种提升学生数...
  • 作者: 禹荣宝
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  160
    摘要: 民族的振兴在教育,教育的振兴在教师.搞好农村小学体育教育,是当今时代发展的需要.首先教师要了解农村学校体育的现状及其存在的问题,并提出了解决现实问题的对策,其次是如何改变农村学校放羊式的体育...
  • 作者: 丛金玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  166
    摘要: 在课堂教学中,影响学生学习效果的因素有很多,其中教学中的情感教育对学生课堂学习效果的影响很大.情感是调节老师与学生关系的润滑剂,更是建立良好学习关系的基石.良好的师生关系,能够沟通师生之间的...
  • 作者: 张良权
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  179
    摘要: 在信息技术环境下,如何构建小学数学“学本课堂”,成为相关教育者需要重点思考的问题.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“构建以信息技术为支撑的小学数学‘学本课堂’的策略”.
  • 作者: 付永久
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  193
    摘要: 小学阶段是孩子打基础的最佳时期,也是学习语文的重要阶段,通过给予学生良好的语文学习环境,能提高学生的写作水平.写作教学极其重要,培养学生各方面的写作能力,强化语文功底.可是,写作教学的成效并...
  • 作者: 夏永军
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  194
    摘要: 数学作为基础教育的重要学科,是学习其他学科的工具和基础,在小学教育中的作用越来越重要.解决实际问题教学,是教学教育的首要目标,是课改的重要部分.很多教师恰恰因为没有探究出有效地解决这个难点的...
  • 作者: 周丽华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  199,201
    摘要:
  • 作者: 梁凤梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  227
    摘要:
  • 作者: 徐永贤
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  240
    摘要: 自学能力是当今人们必须具备的基本能力.因此,对小学高年级学生进行自学能力的培养是非常必要的.自学是获取知识的主要途径,就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的主体.
  • 作者: 袁俊峰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  278-279
    摘要: 生活操作区,是幼儿在幼儿园中经常接触的区域,是一种以生活材料为核心来提升幼儿自理能力的区域.生活操作区内材料的投放与使用,直接影响着幼儿的参与兴趣,直接影响着幼儿自理能力的发展.所以,合理、...
  • 作者: 鞠泽霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  295
    摘要:
  • 作者: 李燕薇
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  306-307
    摘要:
  • 作者: 吴玲玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  358
    摘要: 从小学英语绘本阅读概念、优点及实践意义出发,对小学英语绘本阅读教学做了初步了解,重点解决课堂教学中对英语绘本如何进行指导阅读的问题,旨在通过对课堂实录、案例分析寻找出适合学生的阅读策略.总结...
  • 作者: 徐洪程
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  370
    摘要: 《义务教育体育课程标准》指出:“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程.”所以,小学体育教师要把对学生体育技能的训练放在教学任务的首位,让学生掌握身...
  • 作者: 谈淑琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  377,379
    摘要: 由于小学生在这个阶段刚刚开始接触习作,各方面的知识积累也有限,因此,教师在习作教学时要用正确的方法引导学生学习习作,不要让学生对作文产生厌烦心理.在小学习作教学中,教师要鼓励学生自由发挥自己...
  • 作者: 陈燕红
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  405-407
    摘要:
  • 作者: 程微
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  409
    摘要:
  • 作者: 熊英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  410
    摘要: 在小学语文课堂教学活动中,如何组织学生进行有效的随文小练笔,成为相关教育者重点思考的问题.立足于小学语文课堂教学现状,主要分析“小学语文课堂随文小练笔”这一问题.
  • 作者: 张殿辉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  415
    摘要: 近年来,小学教育越来越受到重视,教师如何教授基础教育的问题也被时刻关注着.教师要想做好基础教育,小学课堂的教学质量就必须有质的飞跃,也就是说提高小学教学课堂的有效性是十分必要的.结合多年教学...
  • 作者: 殷丽梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  416
    摘要: 语文教师应当根据实际情况,灵活采取不同的教学策略与方式方法,如此,才能在优化小学写作教学效果的同时,切实提高小学阶段学生的实际写作水平与技能.
  • 作者: 王燕燕
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  440
    摘要: 随班就读的儿童往往智力低下,与人交往的能力也差,面对这些特殊的学生,如果教师再对他们不管不问,听之任之,久而久之,他们会越来越自卑,从而引发一系列的心理问题.这些特殊的孩子,就像折翼的天使,...
  • 作者: 芦艳娜
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  464
    摘要: 学生英语水平能否提高,在很大程度上受制于英语阅读能力的提高与否,基于此首先对英语老师在对小学高年级学生进行阅读教学时现存的问题进行阐述,然后从教学方法多样、有效地引导学生、创设各种阅读平台等...
  • 作者: 王春波
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2016年4期
    页码:  473
    摘要:

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