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新课程·小学期刊
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新课程·小学2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
391.
学生自主学习意识在小学低年级美术课堂中的培养
作者:
周琪
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
6
摘要:
随着社会的发展,自主学习成为大家探讨的课题,通过提供大量的实践机会,让学生自主获得良好的学习行为.在小学低年级的阶段,培养学习习惯是最重要的任务,有了良好的学习习惯,也会提高学生的心理健康及...
392.
小学高段作文修改能力培养的研究
作者:
田琴芹
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
7
摘要:
新课改推行以来,素质教育成为教育行业发展的未来趋势.在小学高年级学生语文作文教学培养中,培养学生的自学能力成为教育发展的主要方向.小学语文教师必须着重引导学生掌握修改作文的方法,提高自身修改...
393.
于细微处显“技艺”
作者:
吴和平
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
9,11
摘要:
综合实践活动劳动技术教学以操作性学习为基本特征,为了评价学生操作性学习的成果,一般操作性学习以作品为终端显示,但作品的完成并不是劳技教学的唯一内容,如何通过作品的制作沟通技术与生活的联系,如...
394.
小学音乐艺术教学中人文素养的优化教学
作者:
王静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
65
摘要:
小学音乐教育是提高学生的艺术审美修养最行之有效的手段,教师应该从德育、审美和科学等方面对学生进行人文素养的全面培养.提出了具体的小学音乐艺术教学中人文素养的优化教学对策.
395.
提高小学语文课堂教学有效性策略
作者:
苑凤娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
90
摘要:
小学教育改革不断深入,小学语文教学有效性的问题也越发受到关注.教学有效性是其一切教育活动的前提,直接决定了教学活动的成败.从现阶段小学语文课堂的教学情况来看,教学方式单一、教学理念落后、“满...
396.
发挥语言魅力提高小学数学课堂效率
作者:
洪蕾
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
98
摘要:
397.
摆脱形式,有效而精彩
作者:
吕凌燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
105
摘要:
398.
游戏活动中培养幼儿良好交往行为习惯策略的研究
作者:
孔翔
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
163
摘要:
拥有良好的社交行为习惯对一个人的发展和前途有着不可忽视的重要性,作为当代人生存的必备技能,逐渐被人们重视,越来越多的家长开始重视培养自己孩子的交往能力和习惯.因此通过大量研究,发现了游戏活动...
399.
半亩方塘一鉴开微课语文共徘徊——基于小学语文教师微课意识的思考
作者:
张鑫华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
188
摘要:
当人们的生活伴随微博、微信逐渐步入“微”时代,“微课”也正在开启教育的“微”时代.如何将微课引入语文的学习和教学,将微课与传统语文教学互相融合,取长补短,以传统教学理念推动微课教学,以微课教...
400.
入课文得法融课外得能——《慈母情深》教学思考
作者:
王壬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
200-201
摘要:
401.
语文教学中的词语魅力
作者:
朱坤银
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
210
摘要:
402.
浅析新课标下小学数学作业设计
作者:
王香霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
281
摘要:
作业是教师根据教学目标和学生上课的表现情况而布置的用于巩固学生知识的一种形式,学生完成作业的过程中就相当于是独立学习的过程,对学生是有好处的.新课标下的小学数学,对数学的教学目标做出了相应调...
403.
多种形式进行有效的德育教学
作者:
林志达
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
282
摘要:
德育一直是学校教育中的重要组成部分,也是学生健全发展的基础.所以,为了促使学生获得良好发展,也为了确保学生的综合素质水平获得大幅度提高,更为了帮助学生形成正确的情感态度和价值观,新时期的教师...
404.
校园植物大搜索——综合实践活动主题活动
作者:
陆改琳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
294-295
摘要:
405.
《斜面的作用》教学设计
作者:
丁贤丰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
302-303
摘要:
406.
小学汉语教学如何提升学生的口语水平
作者:
吾尼尔
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
304
摘要:
在少数民族学生学习的各科课程中,汉语可以说是其中极为重要也是最为实用的科目.学生能说一口流利的汉语,不仅是其汉语学习掌握熟练的一种表现,同时也扩大了学生的交流面.在小学阶段,学生对于语言的感...
407.
有效地指导学生开展语文活动的策略
作者:
杨霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
310
摘要:
408.
山区小学英语活动教学策略
作者:
张芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
322
摘要:
活动教学是课改下所倡导的一种有效的教学方法,不仅能够保护学生的学习积极性,而且,对高效课堂的顺利实现也有着密切的联系.所以,对于山区学生来说,对英语学习的兴趣、积极性较差,所以,借助活动教学...
409.
浅谈如何进行古诗教学
作者:
宋洪良
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
329
摘要:
410.
浅谈如何创设情境激活英语课堂
作者:
乌云娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
356
摘要:
新的教育大纲中规定教师应该对小学英语课堂上的情境教学进行合理安排,这对于学生学习英语会产生很大的影响.一个优秀教学情境的设计可以帮助学生提升对英语学习的兴趣,提高英语学科的学习成绩,并为以后...
411.
“少教多学”小学语文高效课堂的构建
作者:
耿莹慧
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
363
摘要:
新的课程改革背景下,小学语文的改革创新,运用不同的教学模式,让语文教育有所发展.主要研究了当前小学语文教学现状,并阐释了少教多学的教学活动,目的是提升学生的自主学习能力.
412.
浅谈高效课堂如何做到“动”“静”结合
作者:
马国亮
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
373
摘要:
413.
浅谈小学低年级识字教学新思路
作者:
林燕芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
388
摘要:
识字教学是小学语文的一项重要任务,是低年级教学的重点,识字教学对提高学生的语文素养有着重要意义.小学低年级学生的形象记忆占重要地位,而字词又是抽象的,加上小学生尤其是低年级学生的无意识注意占...
414.
小学低年级数感的培养
作者:
朱学然 熊维江
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
407
摘要:
数感是在一定的教学实践中形成的能力,在小学数学教学中数感具有广泛的应用性,是学生能力提升的有效方式,在当前的教学改革中如何利用更为有效的教学方式进行全面的改革直接关系到教学质量的提升.数感培...
415.
学会替换,合理解题
作者:
单康东
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
408
摘要:
416.
浅谈塑造高效课堂的方法
作者:
王明珠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
410
摘要:
现代教育对学生的要求,不仅仅是学到了什么,更重要的是学会怎样学习.所以,教师应从培养新时代人才的观点出发,摒弃传统的教育观,重新探讨新的方法,提高课堂教学的效率,减轻学生的负担.强调提高课堂...
417.
小学语文口语交际教学方法研究
作者:
刘国贤
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
429
摘要:
小学生应具备口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流.作为小学语文教师,要高度重视口语交际教学,通过不断地对学生进行口语交际训练,培养学生的口语交际能力,让学生初步学会文明...
418.
让歌唱教学变得富有情趣
作者:
岳静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
431
摘要:
实践证明,在歌唱教学中,如果教师能根据幼儿的特点和歌曲的特点经常改变形式,变换内容,歌唱教学就会变得生动而富有情趣,就能大大激发幼儿的参与性,促进幼儿富有个性地发展.
419.
感悟国培感悟收获
作者:
王天富
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
451
摘要:
420.
创新少先队活动培育“阳光少年”
作者:
柯蕾
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年5期
页码: 
480
摘要:
少先队组织是学校教育的得力助手,它不同于学校教育,少先队的主要教育是开展活动,寓教育于活动中.针对本校队员的特点创新开展相应的少先队活动,培养阳光少年应具有的四个方面的特征:自信、自主、自立...
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