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新课程·小学期刊
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新课程·小学2016年第6期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
91.
抓好三个训练时段,提高口语表达能力--以渝北区第三实验小学培养学生口语表达能力的探索与实践为例
作者:
简霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
13-13,15
摘要:
92.
让儿童诗的美启迪孩子的心灵
作者:
吴思捷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
15-15
摘要:
一位作家曾说过:“你可能不会作诗,却是个诗人。你虽然不会写诗,可你一定有诗人的感觉;你虽然不用诗句表达,却能在内心赞颂、吟唱。”幼儿就是诗人。只要教师善于在儿童诗诵读活动中,引导幼儿将他们率...
93.
浅谈对小学低年级计算能力的培养
作者:
纪桂兰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
17-17
摘要:
计算是小学数学的基础,计算能力的高低反映了学生数学基础的牢固程度,对今后的数学学习影响巨大。因此,在小学阶段教师必须扎扎实实地培养小学生的计算能力。
94.
教师仪表的含义、特点及重要意义
作者:
江鹏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
28-28
摘要:
95.
在小学语文教学中渗透情感教育
作者:
罗华
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
35-35
摘要:
情感教育是小学语文教育的灵魂,它既是学生学习语文的主要手段,又是小学语文教学的主要目的,也是学生全面发展的重要组成部分之一。现在的小学语文教材的课文内容大多是名家名篇,不仅题材广泛、语句优美...
96.
爱岗敬业让德育之花处处开
作者:
赵玫瑰
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
38-38
摘要:
97.
小学数学教材中蕴含的数学文化
作者:
曹丽娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
43-43
摘要:
人教版小学数学教材中蕴含了丰富的文化信息,通过理论探究,实例解析,为读者展示了古典宝藏《九章算术》、数学家的感人事迹、数学史的博大深邃、生活中的数学奥妙等几个与教材紧密结合的文化实例,简要阐...
98.
幼儿园大班美术活动“醉美莲都--绘莲”
作者:
徐芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
54-54
摘要:
99.
读得有滋有味,写得有声有色--《荷塘旧事》读写结合案例谈
作者:
邓靖桃
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
62-62
摘要:
100.
《失败怕什么》教学设计
作者:
郑庆
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
66-66
摘要:
101.
确定本体性教学目标,送小语回家
作者:
黄鸳鸯
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
83-83
摘要:
提高语文课的教学效率,最根本的措施就是教师要深刻认识到语文本体性教学内容与非本体性教学内容的区别,并且根据每篇课文的特点明确本体性教学内容,然后围绕本体性教学内容的落实组织语文教学。要改变语...
102.
新课改视域下小学数学阅读能力培养探究
作者:
吴旭敏
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
86-86
摘要:
在日常小学数学教学过程中,许多老师和家长认为数学可以培养学生的思维能力,于是把数学与思维看成一体。这种思想是片面的,其实阅读和阅读能力的培养也是小学数学教学过程中不可或缺的重要部分。数学阅读...
103.
新课程背景下小学音乐欣赏教学探讨
作者:
汤小燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
91-91
摘要:
随着小学教育的不断改革,小学音乐教育的重要性得到了很好的体现,因此,越来越多的学校注重小学音乐的发展,这对小学音乐教师的教学也提出了很高的要求。对新课程背景下小学音乐欣赏教学进行了分析。
104.
《新课程,新视野,新突破》--新课程视域下小学数学教学的有效突破
作者:
周南
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
93-93
摘要:
对新课程视域下小学数学教学的有效突破展开研究,对促进小学数学教学的高效实施具有不可忽视的作用,目前针对相关问题的研究还有许多不尽如人意之处,因此,开展新课程视域下小学数学教学的有效突破研究极...
105.
让英语课堂“活”起来
作者:
王燕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
110-110,111
摘要:
新课改主张以学生为主体,让学生成为课堂的主人;新课改提倡课堂教学应是灵活多样的、丰富多彩的、充满乐趣的,而不是死气沉沉的;新课改倡导“活”的课堂,“活”代表的是一种思维的活,学生只有思维活跃...
106.
高效课堂,让我轻轻走近你
作者:
曹红林
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
111-111
摘要:
新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程,倡导自主、合作、探究的新型学习方式。高效课堂是一种理想的教学模式,表现为教师教得轻松、学生学得愉快。所以要努力构建高效的语文课堂。而创建高效课堂的根本取...
107.
以开放的方式进行小学作文训练
作者:
高秀宇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
132-132
摘要:
小学作文教学应着重培养学生的观察力和感受力,因此,设计开放性的课堂教学形式、作文题目、课堂活动,让学生回归自然和生活,调动其多种感官,既能让学生学会写作文,又能让学生喜欢上写作文。
108.
让小学英语课锦上添花
作者:
聂丽芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
155-155
摘要:
109.
微日记大作用
作者:
高曼玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
155-155
摘要:
110.
怎样指导低年级学生写话
作者:
刘伟 蒋佳容
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
158-158
摘要:
小学一般从中年级开始写作文,但是少部分学生常常害怕写作文,不知道从何处下笔。学生从一年级开始循序渐进训练写话,能为以后的写作打下坚实的基础。
111.
如何培养小学生的语文自学能力
作者:
余湘浦
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
162-162
摘要:
学生的学习兴趣是自主学习的原动力,抓预习,是培养学生自学能力的有效方法之一。教师必须在阅读教学中把自学方法教给学生,循序渐进地指导学生自学。学生对自学方法的掌握,需要在练习中强化,在练习中巩...
112.
浅谈小学语文生本自主学习习惯的培养
作者:
张淑惠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
163-163
摘要:
生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育。随着教育改革的深入,生本教育使学生获得了学习动力,变“要我学”为“我要学”,从而对学生自学习惯的培养更为重要。
113.
新课改下作业设计的优化策略
作者:
朱建琴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
172-172
摘要:
114.
中小学数学教学方式与策略研究
作者:
李政权
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
194-194
摘要:
对中小学数学教师的教学方式和学生的学习方式进行了调查和研究,调查和研究中发现一个问题:在日常教学工作中,很多教师仍然以传统教学为主,学生被动地学习知识。对此问题进行了分析,并提出了解决策略。
115.
关于个性阅读教学的一点体会
作者:
杜述婷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
197-197
摘要:
116.
绘本,提升阅读能力之本--由绘本教学目标模糊引发的思考
作者:
许秋端
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
207-207,209
摘要:
绘本阅读对于提高孩子阅读能力有着极其重要的作用,但目前有些教师出现了绘本教学目标模糊的问题,将绘本教学等同于故事教学和看图讲述,导读过多,缺少孩子自己的发现和思考。从“色彩鲜亮,图文并茂”“...
117.
“由易到难,层层深入”小学欣赏·评述课堂有感--以《画家故居》一课为例
作者:
吴家仁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
208-209
摘要:
118.
用阳光的心态对待考试成绩
作者:
姜凤萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
219-219
摘要:
考试是一种有效提高学生学习成绩的手段,它既可以检验出学生学的质量,也可以检验出教师教的质量。因此,必须认真对待教学过程中的每一次考试,把它看做是提高教与学质量的必不可少的一环。尤其是考试以后...
119.
小学语文教学师生互动中的话语沟通
作者:
李晓丽 鲁文平
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
230-230
摘要:
随着新课改的不断推进,增进小学语文教学中的师生互动是充分提高学生主体地位、了解学生学习和发展所需的重要方法,对小学生成长具有重要意义,因此有效提高小学语文教学师生互动中的话语沟通成为重要的研...
120.
让“读书留痕”--谈小学语文批注式阅读
作者:
孙银芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2016年6期
页码: 
235-235,237
摘要:
批注式阅读是指学生在进行自主阅读时,对文章的语言进行基本的感知,对文章的内容、层次、精彩片段、语言特色、思想感情、表现手法、重点语句等在思考、分析、比较归纳的基础上,用线条、符号或是见解的文...
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