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新课程·小学期刊
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新课程·小学2017年第10期出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
31.
基于学生深度学习的有效课堂教学现象分析
作者:
车佳莉
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
7
摘要:
如今,对话成为课堂的主旋律,"自主、合作、探究"的课堂教学模式取代了传统的授受式教学模式,在学生参与课堂的广度、师生合作交流以及学生学习兴趣的激发上都实现了质的飞跃.但是由于教师对于新型学习...
32.
核心素养下小学语文识字教学研究——汉字教学的本色回归
作者:
李晓霞
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
10
摘要:
在小学语文的教学中,识字的教学环节最为重要,它是整个教学的基础环节,对学生未来的发展影响很大.主要论述的是核心素养下小学语文识字教学的方法,对其识字教学进行深入的研究,让汉字教学可以本色回归...
33.
浅谈小学语文阅读教学策略
作者:
田春萍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
35
摘要:
语文阅读是学生认识世界、获取知识、提高学生语文素养和思维能力的重要方法.阅读作为小学语文教学的核心内容,要增强其教学有效性,就要运用多种方式手段激发学生的阅读兴趣,分阶段加强阅读引导,才能全...
34.
基于生活教育理念的小学语文习作教学
作者:
王晋先
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
36
摘要:
习作主要是在小学阶段学生具备了基本的写话能力之后所进行的教学,该项教学活动连接着写话与写作.从当前的小学习作情况来看,"假、大、空"成为学生写作内容的一种常态,这与素质教育背景下所倡导的鼓励...
35.
立足文本,读写互动,行之有效——以苏教版第十册语文为例浅谈不同文体中"读写互动"的有效策略
作者:
曹灯娣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
37
摘要:
在感知、理解、积累、运用语言过程中,以读带写,以写促读,读写互动,相互贯通,培养学生的语文能力,这是语文教学的基本规律之一.因此,立足于文本,从"写人类、叙事类、写景状物类、说明类、说理类"...
36.
互动开创新天地,小学语文教学中师生互动的重要性
作者:
张健
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
49
摘要:
在小学语文教学中,师生互动的重要性不断显现,是贯彻、落实"以人为本"教学理念的关键点,也是教与学有机融合、构建高效课堂的有效途径之一.因此,多角度客观分析了互动开创新天地,小学语文教学中师生...
37.
浅论小学英语教学的基本技巧
作者:
周静珍
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
63
摘要:
提高低年级学生的英语水平尤为重要.在英语学习中打造一个良好的开端,能够让学生在接下来的英语学习中更顺利.因此,教师要掌握英语教学的基本技巧,在此基础上提升教学水平.
38.
关于小学科学建构知识体系的研究
作者:
周世均
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
76
摘要:
小学科学课程内容包罗万象,它具有繁多的知识概念,这就为学生的学习增加了一定的难度.对此,教师在教学时一定要运用自己的教学智慧来帮助学生构建相关的知识体系,使其更系统、全面地学习科学知识,提升...
39.
在小学语文教学中运用读写一体化方法的探究
作者:
张良 李秀丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
87
摘要:
小学语文教学是为学生以后的学习奠定基础,所以必须抓紧抓牢,一体化训练在这方面很重要,而且要不断研究更新.
40.
《望庐山瀑布》教学设计
作者:
江紫珊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
108
摘要:
41.
快乐的区别 ——形近字歌诀
作者:
东野佰慧 冯兆海 赵滢
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
110
摘要:
编韵语歌诀记忆字词事半功倍,对于形近字也一样有效.
42.
《生活中的正负数》教学设计
作者:
刘淑君
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
112
摘要:
43.
落实核心素养,发展数学思维——谈低年级学生读图、画图、用图能力的培养
作者:
高春梅
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
116-117
摘要:
《义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力."低年级学生的思维以形象思维为主,对抽象知识的接受和理解能力还比较弱,在学习概念及解决问题过程...
44.
经典诵读:信息技术的介入不可或缺
作者:
霍路
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
124
摘要:
如何让经典诵读成为学生自觉自愿的"呼吸"呢?以信息技术为载体,激发学生诵读兴趣;以信息技术为平台,突破学生诵读难点;以信息技术为撑杆,拓展学生诵读渠道,或能最大限度地提高经典诵读质量,洞开学...
45.
创新教学模式,增强小学高年级信息技术教学质量
作者:
宗磊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
137
摘要:
随着现代信息技术的飞速发展,掌握信息技术已经成为新时代人才必备的基本素质.这一大的社会背景下,小学信息技术课程的重要地位日益凸显.如何通过课堂教学让学生掌握良好的信息技术素养?结合教学经验,...
46.
"一对一数字化教学"助力课堂点滴谈
作者:
聂喜翠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
145
摘要:
"一对一数字化学习"指的是每个学习者拥有一件数字化学习设备,并且能够运用这一设备所提供的平台与资源,进行有效学习的理念、技术与方法.
47.
小学语文开展小组合作学习教改初探
作者:
李洪壮
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
154
摘要:
小学语文的学习是学生成长过程中的重要学习阶段,不仅可以丰富学生的见识,感受到我国的传统文化,还能帮助学生树立正确的情感价值观,培养学生的文学素养.随着新课程改革和素质教育的实施,在小学语文教...
48.
合作学习在小学语文教学中的应用
作者:
南孝侠
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
155
摘要:
合作学习是指教师在教学时,为了确保学生能够顺利完成布置的学习任务,明确分配小组工作职责所进行互动学习的一种模式.合作学习作为当前素质教育改革的有效手段,能够让师生之间进行活动,相互配合,这也...
49.
小学数学教学的催化剂——试述"游戏教学策略"在小学数学课堂中的运用
作者:
王娇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
174
摘要:
兴趣是促使学生进行思维活动的重要因素之一,同时也是强化学生学习效率的首要条件.若是数学教师不能使学生在数学兴趣中产生好奇心,就不会使学生对学习数学知识产生喜爱之情.基于此,结合多年教学经验,...
50.
浅谈转变教学方式,创新小学数学课堂教学
作者:
许旭红
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
175
摘要:
小学的数学教育对于学生的个人成长有着至关重要的作用,是其教育启蒙的开端,学生在初步接受课堂教育的过程中对新鲜的知识有着好奇心理.小学阶段是个人能力成长并且树立三观价值等的关键性时段.在此背景...
51.
多种方法构建小学英语的有效课堂——以六年级为例
作者:
邱磊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
180
摘要:
小学六年级英语教学受到学生年龄等因素的限制,在构建高效课堂上存在困难点.提高小学六年级的英语课堂教学效率,应该创建语言情景,并采用任务教学法以及教学游戏等方式.
52.
在语文教学中如何培养学生的质疑能力
作者:
付淑丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
206
摘要:
教师要指导学生学会提问,在预习中,在讲重点词中,在总结中指导学生提问.引导学生多渠道去发现问题,自主探究解决问题的方法,提高质疑的能力.
53.
浅谈小学数学学生自主探究能力的培养
作者:
张丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
215
摘要:
自主探究能力不仅是数学核心素养之一,还是自主创新能力的源泉.在小学数学教学过程中,教师要在深入挖掘教材教学内容的基础上,通过各种有效的途径,逐步培养学生良好的自主探究能力.在借鉴相关理论研究...
54.
小班化教育背景下小学低年级语文学习方式的转变
作者:
徐露露
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
230
摘要:
小班化教育作为一种将先进的教育理念转化为教育实践的载体,它不仅仅是简单的减少学生人数,而是一种教育观念的转变,从而带来一系列的变化.那么,如何在小班化教育中成功实现小学低段语文学习方式的转变...
55.
小学生语文审题能力的培养
作者:
王俊芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
237
摘要:
审题能力,不仅是一种阅读能力,还是一种理解能力.审题是解决问题的基础和先导.提高审题能力可通过关键词、横向对比、利用题目透露的信息、进行缩句、换一种说法等途径来提高.
56.
新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
作者:
陈潋艳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
255
摘要:
在教学活动中,课堂教学是实现良好教学活动的关键,也是其中重要的组织形式.在新课程改革背景下,将教学重点放在对课堂教学有效性研究方面,这对于教育界有着重要的现实意义.对于小学数学教师来说,实现...
57.
教师在阅读教学中如何当好"引导者"
作者:
梁晖
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
280
摘要:
在新课改下,教师在阅读教学中应该改变教学观念,做好学生学习活动的"引导者",灵活采用多种教学策略:激发学生发问的兴趣;引导学生积极思考,使其有所领悟;激励学生勇于表达,让学生真正成为课堂的主...
58.
用爱浇灌花朵
作者:
邱泳冬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
282
摘要:
苏霍姆林斯基曾说过:"一个孩子如果从未品尝过学习劳动的快乐……这是他的不幸."快乐是学生求知、求善、求创新的"开路先锋",是学生全面发展最直接、最具体的原动力.因此说,学生的健康成长应该与快...
59.
如何提高小学语文教师的专业素养
作者:
廖园婷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
293
摘要:
随着素质教育的不断推进,培养小学语文教师的专业素养成为当下重点工作之一,这就要求小学语文教师的专业素养不断提高.小学语文教学处于学生认知的关键阶段,为学生今后的发展奠定基础,而小学语文教师的...
60.
架起家校沟通的桥梁
作者:
文荷英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2017年10期
页码: 
304
摘要:
学校和家庭是一对教育者,学校和家庭作为孩子成长的环境,两者的培养目标是一致的.互相理解、彼此信任是建立良好的家校合作关系的基础.
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