新课程·小学期刊
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新课程·小学

Xinkecheng
曾用名: 新课程(小学版)

《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到... 更多
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月刊
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  • 作者: 陶文静
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  7,9
    摘要: 汉字文化博大精深,源远流长,然而,在如今的一些识字教学中,存在着对汉字文化解读缺失的现象,如果能适当地渗透一点汉字学知识,从文化的角度解读汉字,不仅对学生准确地理解、掌握汉字的形、义有所帮助...
  • 作者: 钟能英
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  13
    摘要: 在新时代的背景要求下,对于学生的学习提出了新的要求,不仅要求他们学好每一门学科,更要求他们能够在学习到知识的同时不仅仅知道理论,还要有举一反三的能力,要会用不同的方式思考,综合能力要相应提高...
  • 作者: 张建华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  23
    摘要:
  • 作者: 张清春
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  35
    摘要: 一直以来受教学环境与教学内容的影响,小学语文教学中多重视教学的感性渲染,而有意无意忽视对理性思维的教学.这导致学生的学习能力发展不全面,理性思考能力薄弱,十分不利于其以后的学习.因此,根据具...
  • 作者: 黎燕婷
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  41
    摘要: 在教学实践中,纵观学生近年来的习作,总是那一副旧面孔:题材雷同,语言没有个性,缺乏想象力和创造力,结构安排不够合理,内容空洞乏味.在近年的作文教学中渐渐发现了一个规律性的认识:在阅读教学中,...
  • 作者: 黄剑
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  46
    摘要: 从中小学体育室内课程出发,探讨了中小学室内体育教学现状以及产生的原因,对现有教学模式进行分析总结,并在此基础上提出了一些改变的措施.在当前素质教育大趋势背景下,中小学室内体育教学应彻底改变传...
  • 作者: 张东菁
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  52
    摘要: 小学语文作为基础性学科,关系着学生整个语文学习生涯,对于学生今后的学习有着极其深远的影响,若要实现小学生在语文运用方面的能力提升,最直接有效的方式便是开展课外阅读学习,使学生在阅读时能够丰富...
  • 作者: 洪艳玲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  58
    摘要: 课堂导入作为小学数学教学的初始步骤,开展得成功与否,直接决定了当堂课的教学效果,精彩的导入可以快速唤起学生的灵动思维,激起学生的注意力,为新授内容打下良好的心理基础.从课堂导入的几个方法入手...
  • 作者: 乔芸
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  102
    摘要: 分析了绘本的概念与种类,同时阐述了小学英语绘本阅读教育对于小学生核心素养培养的促进意义,最后总结了核心素养视野下小学英语绘本阅读教育的具体内容,旨在明确小学英语绘本教育的要点所在,强调对学生...
  • 作者: 王翠兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  103
    摘要: 怎样观察景物,积累素材呢?引导学生观察要有顺序,要主次分明,有重点,要认真,注意点面结合,要动静结合地观察,要连续.
  • 作者: 高兰
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  111
    摘要: 数学错题是很有价值的数学学习资源,如何看待、分析、整理和利用这些错题显得至关重要.小学高年级学生虽然重视错题,但是在错题管理策略上存在明显不足.对小学高年级学生的错题管理现状进行分析,希望能...
  • 作者: 刘淑梅
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  115
    摘要: 基于大班额背景下不断完善小学数学的教学方法,有利于提升小学数学课堂的教学效率,对培养小学生的数学思维具有重要作用.在对分组教学法在小学数学教学中的应用进行综合阐述,从教学目标分层、作业设计分...
  • 作者: 张骋远
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  131
    摘要: 校外美术教育是校外教育的延展,是整个教育事业的重要组成部分;它不仅能培养学生的美术兴趣,发展特长,锻炼能力,提高素质,而且能调适儿童的不良心理,使学生心理正常发展;具体表现在:能改善孩子们的...
  • 作者: 张哲
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  146
    摘要: Pad教学以其丰富的学习资源,及时有效的交互功能,高准确度的反馈性能,为提高教学效果提供了更好的平台.将Pad教学与小学英语学科整合,能够丰富小学英语学科教学内容的呈现方式,营造高效的互动环...
  • 作者: 杨迪
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  163
    摘要: 小组合作学习已经成为小学语文教学的基本开展方式,这是由合作学习理论、多元智能理论以及我国小学"大班额"的教学特点所决定的.在小组合作模式下,绝大多数的小学生都能够参与到语文课堂之中,每个小学...
  • 作者: 张建伟
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  214
    摘要: 陶行知先生的教育思想博大精深,如何在他的思想指导下最高效地贯彻目前新课改的精神,还需要在平时的教育教学一线中不断摸索不断完善.
  • 作者: 罗素嫦
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  220
    摘要: 随着素质教育的不断深入,我国教育事业的发展方向出现了变化.自教育部颁布《基础教育课程改革纲要》以后,小学的教学观念和教学主旨发生了转变.数学是小学教育中的一门重要学习科目,学好数学对孩子来说...
  • 作者: 张丽
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  222
    摘要: 新课标明确指出教育的最终目的在于通过学习教会学生学习的能力,指导学生利用数学思维去提出问题、分析问题、思考问题,培养其探究能力.同时要求其基于已知知识及技能培养自身专属的有效解决问题的策略....
  • 作者: 朱科付
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  233
    摘要:
  • 作者: 丛佩岩
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  234
    摘要: 在品社学科的教学中,要想把握课堂教学的精髓,必须认真研读品社学科的课程标准,明确品社学科的课程性质,"品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会...
  • 作者: 荣丽莉
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  240
    摘要: 英语逐渐成为国际交流的重要沟通方式,英语逐渐成为社会关注的重点问题,所以教师应该不断完善小学英语教学内容以顺应时代发展的潮流.根据学生的发展特点就如何提高小学英语教学质量提出了有关策略,希望...
  • 作者: 石华明
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  278
    摘要: 数学教学活动展开的真正意义在于教会学生解决问题的能力,数学知识源于生活,而生活中又处处包含着数学知识.因此,培养学生解决问题的能力才是实现真正的数学教学.新课标也指出数学教学应该重在培养学生...
  • 作者: 朱美琴
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  280
    摘要: 现代素质教育提倡在教给学生知识的同时,培养学生各科的学科素养.但各种学科素养又是互相渗透的,要在数学教学中培养小学高年级学生的科学素养.根据小学教材的编排以及在教学实践中的总结,浅谈如何在数...
  • 作者: 郑绍翠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  304
    摘要: 近几年,小学语文教育得到了社会上的高度重视,从客观的角度来分析,教育方面的革新带动了所有科目的发展.小学语文单元导读教学,就是比较有代表性的教学手段,就此展开讨论,并提出合理化建议.
  • 作者: 孙妍
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  333,335
    摘要: 反思传统作业设计的弊端,探讨促进学生发展的科学的作业设计理念.引发出新型的小学语文作业观.
  • 作者: 孔晶
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  334-335
    摘要: 朗读是语文教学的重点,贯穿整个学习过程.低年段的学生没有情感朗读的基础,朗读时往往不得其法.这时,教师的评价语言就显得尤为重要.艺术化的评价语言对学生的朗读指导能起到导向和激励作用,引导学生...
  • 作者: 孙存忠
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  340
    摘要: 复习课不是对所学知识进行简单的重复学习,而是一种更高层次的再学习.有效的复习,可以提高学生整体知识水平,发展学生的智力和能力,大面积提高教学质量.但复习课往往会变成机械重复的练习课,典型错题...
  • 作者: 肖玉霞
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  354
    摘要:
  • 作者: 李信华
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  356
    摘要: 新课程标准的制定和实施,对广大教师来说是一次挑战也是一次机遇.因为这必须摆脱既有的,固定的教学模式去思考一个全新的教学方法.但是,新课程标准实施了几年以后,我发现老师们还是或多或少不能摆脱应...
  • 作者: 孟春娱
    刊名: 新课程·小学
    发表期刊: 2017年12期
    页码:  357
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新课程·小学基本信息

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