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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新一轮的教学改革要求初中英语教学手段和教学方式要适应时代的发展,不断地改革,不断地创新,使教学质量不断地提高.通过分析初中英语教学中传统教学方式的弊端,对创新教学方式提出了几点探究建议.
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62. 初中语文课堂导语设计方法探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 导语是课堂导入的重要组成部分,成功的导语能激发学生兴趣,有效地消除其他课程的延续思维,使学生很快进入新课学习的最佳心理状态,提高课堂教学效率结合新课改理念、学生心理特点、学科特色探讨初中语文...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 构建精彩纷呈的高中语文古诗阅读课堂教学之策略:即创设情境,轻扣学生兴趣之门;诵读品鉴,跨越千年心弦交汇;二度创作,激发多向思维潜能.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 从阅读简答的题型设置、考纲要求分析起,重点谈谈阅读简答题的训练如何落实在Reading教学中,通过reading训练学生的阅读技巧和解题能力.
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65. 新课标下激发学生学习兴趣的尝试刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 学习兴趣是人们学习情绪的一种表现形式,是一种积极地、愉快地探究事物的认识倾向,是一种最直接的学习动机.激发学生的学习兴趣,使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获...
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66. 关于初中音乐课堂教学创新性研究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在初中音乐教学中,十分重视对学生鉴赏能力、音乐基础的教育,但是传统的教学模式,“牵引式”的音乐教唱并不能满足先进创新式教学的要求,因此,急需课堂教学中进行创新.在这一阶段,应借鉴语文、英语等...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 结合教学实践,就如何在初中数学习题评析中实现简约化教学进行了简要探讨.
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68. 初探新课改理念下的生物教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 在教学中,充分发挥学生的主体作用,组织学生探究性学习,注重实验教学的同时,不断展开教与学相结合,及时解决存在的问题,以有效实施新课改理念下的生物教学.
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69. 浅谈科技活动课的有效课堂教学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 有效课堂教学是为了提高教师的课堂效率、关注学生的发展、强化过程评价和目标管理而提出的一种新的教学理念.科技活动课的课堂教学有没有效果,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》将中学生阅读与鉴赏放到了一个十分突出的位置.对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求.要求中学生课外阅读总量应在400万字以上,要求学生在记忆的最佳时期,多...
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71. 如何创建初中思想品德高效课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 初中思想品德对学生的德育起着非常重要的作用,它也是培养和提高学生良好品质的重要途径之一.如今,在新课程改革背景下,思想品德的教学内容也发生了很大的变化,它更注重的是与学生的实际生活相联系,以...
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72. 初中数学课堂中学生主体地位的探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 以往传统而落后的教学手段、课堂组织形式早已无法适应数学新课改所提倡的众多先进教育理念,致使初中数学课堂陷入了“高耗低效”的尴尬教学怪圈.结合教学经历以及具体感悟,以“学生主体”为切入点,从“...
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73. 例谈构建和谐高效初中英语课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 随着课程改革的大力实施,“和谐高效的初中英语课堂”逐渐成为众多一线初中英语教师一致追求的教学境界.结合教学实践与感悟,对“构建和谐高效初中英语课堂”进行了论述.
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74. 如何构建高效的初中数学课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 高效课堂一直是广大教师所追求的教学目标,新课程改革下的高效课堂不再是单一的知识传授,也不再只注重学生的分数,而是要让学生的素质水平、能力水平等都得到全面健康的发展.结合一些教学经验对如何在新...
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75. 多媒体在物理规律教学中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 多媒体作为一种教育教学技术在教育教学领域中被广泛地应用,使学生有兴趣参与教师的教学活动,这样有助于发挥学生的主动性,培养学生的学习能力.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 同传统高考模式相比,2008年江苏新高考无论是在考试内容上还是考试形式上都发生了众多变化,在体现创新、公平的同时却也严重打击了高中学生政治学习的兴趣以及积极性.结合教学实践经验,对“江苏新高...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 随着教育改革的推动,高中物理教学的要求越来越高.物理教学不仅要教会学困生相应的理论知识,还应教会学困生独立思考问题、分析问题的能力,让学困生能够将课堂中学到的知识运用到实际生活中,这就要求教...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 综观近几年各新课程高考试卷可以看出,试题明显加强了对能力的考查,加大了对考生科学素养的考查力度,作为试题载体的学科知识受教材束缚的力度在减弱,充分体现了新课标下“用教材而不是教教材”的理念....
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79. 浅议数学“探究教学”之实效性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： “问题探究”,其本质特征是强调解决问题的一个探究过程.“探究教学”,教师不是要传授现成的知识,而是要为学生发现知识、提高能力创造条件以及提供必要的引导帮助,要引导学生通过参与问题的探究过程,...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 初中英语教育正处于不断改革和发展之中,而新课标的新教材《Go for it》采用了Task-Based Language Teaching的模式,具有生活化的特点.《Go for it》新增...
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81. 初中数学创新意识培养例谈刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 创新的核心是“发现和提出问题、分析和解决问题”.在数学课堂教学中,不仅要传授知识,更要进行数学思维训练.培养学生的创新意识,教师的引导者角色很重要.如果在平时的教学中,教师在教材的研读和处理...
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82. 学生数学应用能力的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 数学是一种语言,是认识世界必不可少的方法,我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,数学在现实世界中有着广泛的应用.运用数学知识解决我们身边的问题,使数学更好地服务于生活.
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83. 示范教学法在音乐课上应用的必要性刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 从多个角度阐述了示范教学法在音乐课上应用的必要性,示范教学法在音乐课上应用后,能够充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,保证学生能正确地领会和掌握教材的内容,有利于提高音乐教学的质量和教学效...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 改变传统的教学模式——过于强调接受学习、死记硬背机械训练的现状,倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略,小组合作学习与传统教学相比,学生学习效率更好,教师能更好地控制课堂教学,且能更好地尊重个体的发展.为了使小组合作学习活...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 新课程所倡导的探究学习对于调动学生的主动性和积极性,培养学生的创新和实践能力,塑造健康人格等,均具有重要的意义.在新课程实施过程中,思想政治教师要大胆实施探究学习.鼓励学生按照自己的特长和爱...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 古语云:“十年树木,百年树人.”任何的教育都是系统性的,这要求学校的德育工作必须创新传统德育理念,打破常规,从整体的角度思考德育工作的模式,努力构建学校教育、家庭教育和社区教育三位一体的德育...
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88. 如何找到初中语文写作的源头活水刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 教师在教学过程中积极有效地引导学生掌握正确的写作技巧,更多地关注生活,勇于实践,关注写作与生活、思想教育与实践的关系,培养学生主动发现并积累作文素材的意识,让他们渐渐爱上写作、乐于写作,写作...
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89. 例谈地理教学内容的情境化组织策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 地理课堂教学的最终目的是提升学生的地理素养,而地理素养的提升在一定程度上要借助地理知识的传递来实现.要让学生易于接受零星分布的地理知识,将所授知识以某种方式串联起来形成“超级链接”就显得尤为...
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90. 浅谈问题学生的教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年10期页码:摘要： 问题学生的教育,是个永恒的话题.那么什么是问题学生?问题学生是指在一定时间和范围内,对学校或班级造成一些不良影响,对教学秩序的维护、教学管理的正常化、教学质量的提高,都带来不良因素的学生.
新课程·中学基本信息
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