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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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211. 家校怎样组合才能转变后进生刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在全面推进素质教育的大潮中,大面积提高教育教学质量,很大程度上取决于提高后进生的成绩.为此,在教学中的体会是:要转化后进生,就要大力加强家校合作.学生的教育和培养需要教师、家长的共同努力,学...
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212. 扬起爱的风帆——浅谈班主任工作的几点体会刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 作为一名合格的班主任就是要把学生当成自己的孩子一样关爱,才会让他们在学校里感受到和家里一样的温暖.从爱心角度简述班主任工作.
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213. 运用新颖教学法,提高高中历史课堂教学效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 传统历史教学枯燥乏味,学生毫无兴趣可言.从转变教师角色、改进教学方法两个方面阐述了怎样运用新颖教学法,提高高中历史课堂教学效率.只要教师在教学过程中根据教材内容、学生特点不断改进教学方法,那...
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214. 论提高初中班主任素质的基本方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 针对初中班主任素质问题进行了分析,提出了提高素质的几点措施和意见.
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215. 浅谈班级管理中的情感教育刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 情感教育可以追溯到20世纪60年代的感情教育运动,当时的教育理论认为,须动之以情,才晓之以理.而在国外则有“精神关怀”“指导、咨询”等.虽然它们被不同的国家教育部门运用,但却有许多相似之处....
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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217. 班主任工作的几点体会刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 班级管理千头万绪,管理艺术越发显得重要.就班级管理谈几点不成熟的体会.
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218. 浅谈中学历史教学中的德育渗透刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 中学历史教学既承担着历史知识的传承,又肩负着对人文教育培养的重任.基于历史教学的内容本身特点,不管是对学生修养的提高,还是他们道德品格养成,都起着举足轻重的作用.在新课标下,作为历史教师更要...
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219. 突破高中英语听力理解障碍的有效策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 许多高中学生对英语听力理解感到特别困难.分析了学生听力理解障碍产生的主要原因以及在教学实践中教师应如何对症下药,帮助学生加强对英语基础知识和语言文化背景的学习以及如何运用有效的策略来突破英语...
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220. 浅谈语文课后作业分层刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 作业是课堂教学的延续,发展学生的智力和创造才能,是整个教学工作的重要环节.进行作业改革要体现其科学性,这就要求教师在设计课后作业时要有针对性.就分层教学进行了阐述.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 写作准备是写作过程的重要环节.为消除学生作文中的种种弊病,教师可从写作准备阶段入手,积极运用元认知策略,采用写作准备自我提问单和小组合作互相提问法等策略,将元认知理论转化为可操作的具体方法,...
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222. 英语阅读教学前的词汇处理策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 通过分析英语阅读教学的三个环节(阅读前、阅读中、阅读后)之中的阅读前对词汇的不同处理方式,提出了在英语阅读教学过程中如何进行词汇教学的建议,旨在帮助教师在平时的教学中正确处理阅读教学与词汇教...
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223. 提高初中生英语阅读能力初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教育家苏霍姆林斯基认为:“缺乏阅读能力将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性,使它们不能顺利地保证神经元之间的联系.”如何有效提高阅读能力,让学生在阅读题型中取得更好的成绩是英语学习...
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224. 日积月累 循序渐进——如何读懂古代诗歌刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 现在很多学生对古代诗歌感到无法理解、无从下手.针对这个问题,根据多年的教学经验提出了应对方法,提出应从多读、多记、多练三方面入手,日积月累,循序渐进,希望可以对学生学习古代诗歌有所帮助.
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225. 初中英语课外阅读要重视阅读效果刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 阅读能力被看作是学生综合语言素质的外在表现.学生语言能力的提高不仅仅来源于课堂,在一定程度上来自课外阅读.初中生的英语学习过程中,必须重视对学生英语课外阅读的指导和督促,防止英语课外阅读走过...
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226. 优化作业设计 提高语文素养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 科学设计作业,有利于激发学生的学习兴趣,提高课堂教学有效性.谈了具体的做法.
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227. 如何打造高效物理实验课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理实验在物理教学中起着非常重要的作用.它有助于学生对物理概念和规律的正确建立,有助于学生突破教学重、难点.当然,也有助于学生养成科学的态度,对学生科学素...
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228. 初中英语听力教法初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 初中英语的听力训练是漫长而枯燥的,这种能力需要长时间的积累.在初中英语听力教学中,老师在教学中要不断摸索听力教学规律,改革教学方法,达到教学目标.
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229. 实施探究性实验教学的几点做法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 化学实验在化学学科的创新教育中处于举足轻重的地位,探究性实验教学是突出学生主体地位,体现做中学的有效途径.针对当前新课程改革对实验教学的要求,结合实际就探究性实验教学具体做法提出一些观点及看...
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230. 初中数学合作式教学的对策探讨刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 结合教学实践,主要从制订合理的教学目标、指导学生分组合作、培养学生能力、锻炼学生思维四方面阐述了数学合作式教学的策略.
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231. 数学课堂教学方法之我见刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 美国教育家杜威曾说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活.”在教育改革浪潮的今天,再一次掀起了对教学方法的探索,从而去寻求新的教学模式.从主抓教学的上级部门到各个基层单...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 课堂导入是一个类似嫁接的过程,因此新知与旧知之间亲和力的大小是决定课堂导入效率高低的重要因素.自然状态下学生已有的知识经验未必就是新知识学习的生长点,也可能是干扰点、破坏点,教师需要精心筛选...
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233. 探析高中数学教学中问题情境的创设刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 先分析了创设问题情境的作用,而后谈了六种创设问题情境的手段.
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234. 思想品德课堂教学A、B、C刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 根据教学实践,总结出了自己的一些有效的思想品德课堂教学的做法:适当调整教材;联系生活经验;引导学生反思.
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235. 浅谈初中物理课堂教学低效行为及其对策刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教育新政背景下,减负增效成为教师必须面对的问题,而增效的主阵地在课堂,教师采取的课堂教学方式直接决定了教学的效果,在平时的教学中有许多的教学行为制约了教学质量的提高,影响了学生学习物理的兴趣...
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236. 如何提高初中信息技术课堂教学效率刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 信息技术是经济快速发展的时代所必备的技术,初中信息技术快速发展,促进了教育改革的步伐.因此,通过利用先进的教学方法,促进学生学习信息技术知识的积极性,使信息技术课堂具有创新力 运用有效的教学...
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237. 初中物理课堂教学中探究式教学模式的初探刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 探究式教学模式的内涵,如何在物理课堂中应用探究式教学模式,以及应用探究式教学模式的注意要点.
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238. 在初中化学教学中培养学生的探究能力刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 《义务教育化学课程标准》指出:“科学探究既是一种重要的学习方式,又是义务教育阶段化学课程的目标和重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用.”也就是说,在新课程改革下,教师要充分发挥化...
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239. 对学生初中物理学习兴趣的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 歌德曾说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆.”运用到初中物理当中,即只有学生对物理产生浓厚的兴趣,才能对所学的知识有想钻研的动力,进而对物理这门学科的知识一一牢记并灵活运用.所以,初中物理教学...
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240. 初中历史教学如何优化互动生成刊名： 新课程·中学发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 互动是一种有效的教学形式,那该如何使互动融入初中历史教学中,并优化生成呢？通过结合教学实践,来探讨初中历史教学如何优化互动生成的问题.
新课程·中学基本信息
| 刊名 | 新课程·中学 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(中学版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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