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新课程·中学2013年第1期出版文献
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
新课程·中学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(中学版)
影响因子
0.1622
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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49070
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目录
121.
论高中化学课程中的三维目标
作者:
刘晶晶 李晓艳 杨承印
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
33
摘要:
新课改已经实行多年,但是发现许多一线高中化学教师在理解、预设、实施新课程三维目标的过程中仍然存在许多问题,针对以上情况,提出一些有效的建议,以期对一线教师有效落实三维目标起到指导作用.
122.
提高初中文言文教学效率的几点体会
作者:
周金红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
44-45
摘要:
文言文枯燥乏味,教师一定要首先激发学生学习文言文的兴趣,其次要鼓励学生大胆质疑,教会学生学习方法,还要为学生提供参与学习的舞台.
123.
现代教育技术下的初中数学教学
作者:
董健强
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
48
摘要:
在现代教育技术下开展初中数学教学,不但有利于提高学生的学习兴趣,还可以充分体现学生的主体地位,使初中数学教学的质量提高就现代教育技术下的初中数学教学进行了相应的探讨.
124.
培养“四力”,提升学生阅读水平
作者:
洪秀峰
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
49
摘要:
通过培养学生的阅读理解力、阅读欣赏力、阅读迁移力、阅读创造力,提升学生的阅读水平.
125.
如何理解数学教学中的反思
作者:
陈桂平
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
50
摘要:
数学是一门思维性极强的学科.在数学教学中,不时反思教学过程是极有必要的.结合数学课堂教学实践,阐述对教学反思的理解.
126.
新课程背景下初中语文课前有效预习
作者:
唐早
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
57
摘要:
127.
提高学生学习化学兴趣的几个方法
作者:
郭旺明
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
57
摘要:
从教师自身素养、实验教学、多媒体课件利用三个方面入手,激发学生学习化学的兴趣.
128.
打造“主体的力量”
作者:
耿立琴
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
65
摘要:
自主学习是相对于“被动学习”“机械学习”和“他主学习”而言的.学生是学习的主人.让学生自主地学习不仅是实施素质教育、培养创造型人才的需要,也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路.
129.
解析以“思维训练”突破农村初中物理课堂教学的瓶颈
作者:
田超
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
68-69
摘要:
在新课程的实施下,大多数学科的教学都大幅度提高了,而农村初中物理的课程教学,并没有随着新课程的实施有所提高,还处于一种低水平教学方式,致使瓶颈现象的形成.所以农村初中物理课堂教学要突破这一瓶...
130.
使用导学案的体会
作者:
白东霞
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
82
摘要:
在大力推进实施素质教育、进一步深化教育教学改革的背景下,推行“学案导学”教学模式,可构建自主互动的高效课堂.
131.
初中英语课堂合作学习探究
作者:
李登国
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
125
摘要:
在初中英语课堂教学中,运用合作学习的方式不仅可以体现学生的主体地位,还可以提高学生的创新能力和协作探究能力,使课堂教学的质量得到有效的改善,就初中英语课堂合作学习进行了相应的探究.
132.
洛阳市中小学生篮球运动现状分析
作者:
裴雪松
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
143
摘要:
学校篮球运动随着学校体育的发展,在丰富校园文化生活,实现学生全面素质教育,推动我国篮球运动的发展中起到重要的作用.
133.
谈初中体育高效课堂的策略
作者:
李付云
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
147
摘要:
全国都在进行轰轰烈烈的新课程改革.新课程改革的核心是:“以人为本,促进学生的全面发展”.如何做到,就要探索体育课高效的策略,落实到每一节课中,从而真正为学生的终身体育奠定基础,为提高全民族素...
134.
充分利用地方史资源开展历史新课程教学
作者:
薛长球
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
149
摘要:
在高中历史新课程教学中有机融入地方史资源,能够有效激发学生的学习兴趣,充分实现新课程的三维目标.
135.
对高中信息技术课分层递进教学方式的探究
作者:
卢清华
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
160-161
摘要:
在素质教育背景下,传统的灌输式的教学模式已不再能够满足学生综合素质提升的需要,高中教师在开展信息技术教学的过程中必须要结合学生的实际情况对其教学方法以及教学模式进行必要的创新,从而使高中信息...
136.
探究幂函数的性质
作者:
户富强
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
168-169
摘要:
137.
有效教学之电学课堂
作者:
余白云
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
174-175
摘要:
初中物理电学是物理基础学科中至关重要的一部分,它是学生学习高中物理电学的铺垫和基础,能够为初中生后期的专业知识学习储备大量的基础知识,从近几年中考的情况来看,物理电学占据了相对固定的分值,学...
138.
浅论初中生物“腔肠动物”章节教学设计
作者:
齐欢
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
179
摘要:
腔肠动物对广大初中生来说极其生疏,教师对本节内容的把握度也不易掌握,下面结合对该节内容的上课情况浅谈一些想法,以期共勉.
139.
教师的心理健康是学生心理健康的重要保障
作者:
赵月红
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
180
摘要:
关注教师心理健康问题,不仅是提升教职工整体素质的必然要求,同时,也是保障学生教育工作质量的重要举措.
140.
浅谈新课标下的语文早读
作者:
李雪梅
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
191
摘要:
141.
茂县自然地理环境对当地传统建筑的影响
作者:
刘清山
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
198
摘要:
建筑是人类生活的重要背景,世界上所有国家都将建筑作为人类文明的印记.主要在于建筑是人类对居住地自然地理环境长期认识的结果,建筑也是人类思想与当地自然环境磨合的结果.
142.
如何做好高中英语完形填空
作者:
刘雅丽
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
205
摘要:
143.
浅谈创造性思维
作者:
赵志刚
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
255
摘要:
144.
数学概念教学彰显自然、合理、人情味
作者:
丁丽燕
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
256-257
摘要:
数学概念以“冰冷”的方式呈现,教师需要思考如何在教学中展现数学概念背后的“火热思考”,使学生感到数学概念是自然、合理且有人情味的.
145.
构建高中数学高效课堂“五步走”策略
作者:
林咸君
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
278-279
摘要:
数学是一门利用符号语言研究数量、结构、变化及空间模型等概念的学科,其教学是很枯燥的、乏味的,学生学习起来很困难.再加上目前我国的高中数学教育还存在很多问题,传统的教育模式严重阻碍了学生的自我...
146.
浅谈高中英语教学中的合作学习
作者:
黄慧
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
291
摘要:
从三方面阐述了高中英语课堂教学中的合作学习:注重学生合作意识的培养;注重合作学习在英语听力中的应用;采用公平合理的评价方式.
147.
初中数学教学有效性的提高方法
作者:
赵彩娟
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
297
摘要:
在新课改的初中数学课堂教学中,存在着一个普遍的问题就是教学重形式、轻实质,高投入、低产出,学生没有得到真正有效发展的教学低效现象.其原因是多方面的,需要教师认真研究教学的策略,改革课堂教学评...
148.
把握师生交流的平台——作文评语“四式”谈
作者:
孙薇
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
340-341
摘要:
变革作文评语方式是新课程背景下作文批改的必然要求.改变以往作文评语那种单纯侧重于对写法指导、理论说教,采用侧重于与学生交流情感、对话谈心,进步期待式、幽默点拨式、慷慨赞扬式、心灵回应式,不失...
149.
多媒体技术使初中几何课堂锦上添花
作者:
黄程明
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
344-346
摘要:
几何是学生从“数”到“形”的过渡,也是从“计算”到“推理”的过渡.其高度抽象的概念,科学简洁的数学语言,严谨的逻辑体系,都使得相当数量的学生难于理解.而多媒体的应用为数学的发展注入了活力,激...
150.
如何使学生走出学数学的困惑
作者:
华俊
刊名:
新课程·中学
发表期刊:
2013年1期
页码: 
349
摘要:
由“要我学”数学转化“我要学”数学,从而走出学数学的困惑是教师应该注重的问题.
共
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