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新课程·中学
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Xinkecheng
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新课程(中学版)
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《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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121. 如何解决"离子共存"问题刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： "离子共存题"一直是高考的热点和难点之一,由于离子间反应的多样性和复杂性,导致这类试题难度居高不下,复习时,应揣摩其中的共同规律性和特殊性,求同存异,以较少的训练达到事半功倍的效果.
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122. 初中道德与法治课堂人文素养的培养刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 按照教育部的要求,初中各学科教学都必须渗透道德教育.但是,在日常教学中,对初中学生的道德教育往往被集中在初中道德与法治课程承担,因此,初中道德与法治课程尤为重视学生人文素养的培育,这就要求初...
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123. 探讨问题教学法在高中化学教学中的策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 艺术类学生,是一类特殊的学生群体,高中艺术类学生也不例外,在高考时他们报考艺术类高等院校.众所周知,特长生的文化程度普遍较低,学习热情不高,教学难度很大,他们的化学学习现状也是不容乐观的.但...
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124. 浅谈建模法分析和解决化工流程试题的策略刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 研讨高三总复习阶段的化工流程问题,以"原料—杂质—产品"三要素为核心思想内容,以分离与提纯相关知识为主体,建立模块化分析策略,并对题型进行有效归纳,立足于学生课后反思和应用训练,达到提高学生...
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125. 教为治学刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 初中道德与法治教学的目的是教为治学,教师应从四个方面去传授教学内容:要注重优秀传统文化的教学来塑造纯洁灵魂;要注重知识技能的培养来铸造劳动者的初心;要注重思辨能力的养成来练就立世之基;要用价...
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126. 高中生物探究式实验教学设计分析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 作为高中课程体系中的重要组成部分,高中生物课程教学存在一定的抽象性特点,而生物探究式实验教学的应用,可以引导学生在自主、合作、探究的过程中进行实验活动,减少学生学习的盲目性,激发学生的生物实...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 新课程理念下中学数学课教学面临着教学方法改革、教学质量优化等多个方面的挑战,教师必须要结合新时期学生的个性特点进行教学活动创新,以此来更好地实现中学数学教学的目标,为学生未来的综合发展打下坚...
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128. 转化思想在三角形问题中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 转化思想是数学解题中的一种非常重要的思想,可以化难为易,化繁为简.从陌生问题熟悉化、复杂问题简单化、抽象问题直观化等三个角度阐述运用转化思想来解决复杂问题的方式和方法.
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129. 深度学习与高三生物复习教学的有机结合刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 高三年级的生物复习教学是体现学生主体性的有效过程,在复习中,教师应采用有效方法引导学生对基础知识、主干知识加以整理和归纳,将跨章节和跨模块的知识与自身思维网络有机结合,形成知识链,达到有效复...
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130. 基于核心素养理念下的高中生物教学方法刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提出学科教学需要聚焦核心素养,体现学科特色和育人价值.生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究与社会责任.基于上述认识,需要教师从以往...
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131. 直观教具在高中生物课堂教学中的应用探究刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 生物学科是以研究生命现象和生命活动规律为基础的一门学科,其中所包含的生命现象是抽象且复杂的,这给学生的生物学习带来了一定的困难.基于此,提出了将直观教具应用于生物教学的教学方法,并对其类型的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要：
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133. 让生活走近初中生物课堂刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在陶行知先生认为"生活即教育",那么如何在初中生物课堂教学中贯彻并执行生活即教育理念呢?可以从以下三个方面来进行:课堂导入生活化;课前准备生活化;课后实践生活化.
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134. 浅谈实验教学法在初中生物教学中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 首先阐述了实验教学法的相关概念,其后分析了当前初中生物教学面临的主要问题,最后提出了一系列实验教学法在初中生物教学中的具体实践策略.
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135. 浅谈初中体育教学中的传统体育活动运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在初中体育教学过程中,积极引入传统体育活动,能够对学生的体育学习产生重要的促进作用.在传统体育活动的开展过程中,学生不仅能够获得运动能力的提升,还有利于促进学生的运动兴趣养成,也能发展学生的...
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136. 平面镜成像实验论文刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 平面镜成像是光学中的重点内容,是学生在学习了光的直线传播和反射的基础上,进一步学习和认识平面镜成像的特点、原理和应用.平面镜成像是学生首次接触到虚像的概念,为后面学习凸透镜成像作铺垫,所以具...
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137. 浅谈趣味物理实验在中学物理教学中的应用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在初中物理教学中,要让学生掌握好物理知识学习的科学方法,并形成相应积极正向的科学态度及价值观,还需要教师能够让学生真正享受物理学习的整个过程,培养其良好的物理学科素养和物理能力.而趣味物理实...
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138. 高中体训队田径体能训练方法探析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 体能作为从事田径运动的基础条件,良好的体能是田径比赛和训练良好发挥的基础.在分析高中体训队田径体能训练意义和作用的基础上,就高中体训队田径体能训练的方法和提升策略进行了阐述.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 科学学科的核心素养定义为:学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质,是科学学科育人价值的集中体现....
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140. 高中美术欣赏课中的情感共鸣分析刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 高中美术欣赏课旨在陶冶学生的情操,让学生懂得从生活中发现美、寻找美.在进行课程讲述时老师要运用教学技巧通过课程与学生进行思想上的碰撞,帮助学生与美术作品产生情感共鸣.如何让学生在欣赏美术作品...
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141. 《世间最美的坟墓》教学设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在大额班级的教学环境下,教师在教学活动的开展过程中对学生的关注度和学生在教学活动中的参与度不断下降.面对参差不齐的学生群体,教师的精力是有限的,很大一部分学生无法得到更多面对面指导的机会.久...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 传统文化是中华民族的根基之所在,是中华民族精神的发源地.引导学生进行传统文化学习,有助于他们形成正确的人生观、世界观和价值观,形成优良的品格.传授传统文化知识,语文老师责无旁贷,但是要想在不...
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144. 九年级化学"宏观中的微观"刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 化学微粒观是中学化学教学中的核心要点之一,是学生初步接触微观世界,也是初次以微观粒子的视角对物质的构成以及物质本质的深层理解.初中学生构建化学微粒观,不仅是新课标的教学要求,更是为学生今后的...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 写作指导应精准而有效,不能笼统模糊,要深入到写作的每一个小环节进行有效的针对指导.针对性地措施有助于改善学生的写作思维,提高写作的能力,"工匠"般切磋琢磨才能让学生在写作课上真正有所得.
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 自主学习能力就是学生在老师的指引下,主动获取知识的能力.良好的自主学习能力对学生来说受益终身.化学学习过程中也要培养学生的自主学习能力,家庭小实验是培养学生自主学习能力的有效方法.简要概述了...
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147. 篇内比较阅读法在《秋天的怀念》中的运用刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 在初中语文现代文阅读教学中,比较阅读法是一种实用性较强的方法.在教学中,既可以把同一篇文章中相关联的内容放在一起进行篇内的比较,也可以把不同作品中有一定联系的内容放在一起进行篇与篇的比较,主...
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 物质的宏观与微观通过化学式这一"中介"表征出来.这就形成了物质的"宏观—微观—符号"三重表征.利用三重表征思维对"化学式"这一课展开教学设计.
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149. "新时代的劳动者"教学设计刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中学发表期刊： 2018年11期页码:摘要： 由于班级授课制的约束和学生个性及已有基础的差异,化学课堂不能顾及全体学生,造成优生吃不饱、学困生消化不了的现状,为了提高课堂效率并照顾到全体学生,教师必须关注学生的个体差异.对课堂进行分层教...
新课程·中学基本信息
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| 曾用名 | 新课程(中学版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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