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新课程学习·上旬期刊
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新课程学习·上旬2015年第2期出版文献
出版文献量(篇)
25011
总下载数(次)
17
新课程学习·上旬
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投稿
Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
曾用名:
新课程学习(基础教育)
《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
25011
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目录
151.
对当前幼儿园体育教育改革的几点探索与尝试
作者:
肖丽花
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
8
摘要:
幼儿园体育的教育任务在于促进幼儿的全面发展,尤其是健康教育,是幼儿教育中的重中之重.对当前幼儿园体育教育改革进行了探索,提出几点建议和看法.
152.
如何在语文教学中对小学生实施德育
作者:
靳玉霞
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
16
摘要:
小学生正处在人之初的年龄,他们的人生观、价值观、道德观、良好行为习惯的养成等,都与语文教学密不可分.在朗读课文中渗透德育,在阅读教学中渗透德育,在作文指导教学中渗透.
153.
乐学·体验·领悟——小学语文阅读教学中心理健康教育的渗透
作者:
张爱年
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
23
摘要:
阐述了小学语文教师通过阅读教学渗透心理健康教育,让学生在阅读中体验、领悟,促使学生获得语文学习的乐趣,让学生在阅读中不仅获得知识和能力的发展,而且获得健全人格的塑造,让学生形成良好的心理品质...
154.
小学语文作文指导教学的反思与实践
作者:
王苏芳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
34-35,37
摘要:
在传统小学作文教学中,“范文阅读—课外写作—教师批改”构成小学生作文学习的常规过程.在这样的作文教学思路中,学生的积极性和创造性往往被范文和例句所捆绑,结果往往就是在命题作文中,无论是谋篇布...
155.
浅谈“听后写”作文教学
作者:
杨占茹
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
98
摘要:
156.
小学教学中数学计算的重要性及对策分析
作者:
楼红花
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
101
摘要:
计算是人类生活中一项必不可少的技能,所以在小学阶段的数学教学中必须要求学生掌握计算这项技能.在小学数学教学中计算的应用具有其普遍性,计算在小学课程当中也一直占据着极其重要的地位,计算教学对培...
157.
浅谈小学数学教学中多媒体的应用
作者:
吕春艳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
140
摘要:
在小学数学教学过程中恰当地运用多媒体教学方式可以使学生快速、高效地获取数学知识,发展思维、形成自主学习数学的能力.合理运用多媒体技术可以增加数学教学的趣味性,培养小学生对数学的学习兴趣,调动...
158.
小学生人际交往问题的个案分析与解决策略——北华大学教科院2012级教育原理专业
作者:
陈晓燕
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
171
摘要:
个别小学生在人际交往中存在这样或那样的问题,教师要通过疏导分析、教给学生解决问题的方法.实施班级综合训练的措施加以解决.
159.
论如何在小学有效开展心理健康教育
作者:
张自泰
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
209
摘要:
小学是人生成长的重要阶段,养成健康的心理对学生未来的生活有着至关重要的影响,教师要给予足够的重视,关注学生心理健康的培养,为学生今后学习和生活打下坚实的基础.就如何在小学有效开展心理健康教育...
160.
新课程背景下小学数学教学生活化研究
作者:
赵紫清
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
212
摘要:
161.
小学语文阅读教学的适应性研究
作者:
信小杰
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
241
摘要:
随着人类文明的不断进步和发展,当前的教材更加注重学生的综合性、时代性、适应性等.尤其是小学语文阅读教学中的课文内容是非常丰富的,而且语言浅显、生动活泼,非常适合小学生的学习,同时也为教师和学...
162.
培养小学生创新意识之我见
作者:
吴琼
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
246
摘要:
163.
新课标下化学教学模式与学习方式的创新转变
作者:
邵康
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
251
摘要:
164.
浅谈小学数学教学中创造性思维的培养
作者:
赵建华
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
259
摘要:
在数学教学中,要紧密联系学生的生活实际,在现实生活中寻找数学生活素材,用具体生动、形象可感的例子解释数学问题,让学生看得见、摸得着,从而加深学生的思维认识,进一步培养学生的创造性思维.
165.
浅谈小学语文阅读教学中合作学习的应用
作者:
易小明
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
260
摘要:
主要从学生兴趣开始引入,促使学生自主学习、合作探究,满足新课标教学要求.
166.
如何培养小学生的英语学习兴趣
作者:
张艳霞
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
262-263
摘要:
在小学英语教学中,教师利用歌曲、歌谣,激发学生的学习兴趣;创设情境,培养学生的学习兴趣;用英语游戏,巩固学生的学习兴趣;引入竞争意识,调动学生的学习兴趣;注重多元性评价,提高学生的学习兴趣.
167.
小学语文教学中朗读策略的研究
作者:
樊行伍
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
266-267
摘要:
朗读是小学语文教学的基本方法,也是提升语感、促进学生语言的发展和思维能力的有效途径.作为教师,如何实施有效朗读,促进学生更好地感悟体会语文知识,有效的朗读教学策略必不可少.
168.
浅议小学语文教学中学生的自主学习
作者:
刘冬艳
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
286
摘要:
在小学语文教学中教师应该培养学生的自主学习意识,让学生在学习生活中学生自主地去探索、去思考,从而达到最佳的学习状态,让学生做学习的主人.针对小学语文教学中自主学习进行研究,分析自主学习在小学...
169.
让学生在探究中体验数学学习的乐趣
作者:
祁海英
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
288
摘要:
170.
小学语文课文的文化价值追求及其教学处理
作者:
李丽芬
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
290
摘要:
小学语文课文在引导未成年的身心发展方面,发挥着至关重要的作用.把握好新课改下小学语文的价值取向,是非常关键的.小学语文课文的价值追求是非常广泛的,它会深入到未成年人成长的各个方面,对构建未成...
171.
浅谈小学语文课改中的点滴体会
作者:
牟春彦
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
302
摘要:
172.
怎样引导学生主动参与教学活动
作者:
杨斌
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
314
摘要:
173.
小学高年级数学作业分层实施的策略分析
作者:
曾小会
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
320-321
摘要:
小学生作业是加深学生对知识掌握和理解的一种重要途径,也是学生课后自我检验的一种良好方式.为了使每个学生都能更好地完成作业、更好地向前发展,教师在安排作业的过程中要尽量考虑周全并按照不同学生的...
174.
如何批改一年级孩子的语文作业
作者:
陈维美
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
322-323
摘要:
175.
让孩子把话说完
作者:
聂小谦
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
346-347
摘要:
176.
要站在孩子的角度思考
作者:
张永慧
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
349
摘要:
177.
爱,其实很简单
作者:
周慧
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
351
摘要:
178.
让学生成为课堂的主角
作者:
逯文
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
356-357
摘要:
179.
幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略
作者:
朱红霞 白雪梅
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
358-359
摘要:
随着教育的不断发展,对于幼儿园教学来说,也面临着诸多挑战.幼儿园区域活动对于孩子来说是非常重要的,在区域活动中,教师的观察与指导影响孩子的发展,就幼儿园区域活动中教师的观察与指导策略进行深入...
180.
小学高段概念教学的探索
作者:
曾小刚
刊名:
新课程学习·上旬
发表期刊:
2015年2期
页码: 
383
摘要:
小学高段概念教学要努力实现高效,就要抓住教学的重点,应用信息技术手段提高概念教学的质量,带领学生一举攻破教学的难点.如何提高概念教学的效果,提高学生的数学学习能力,在小学高年段实施最有效的数...
共
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