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学园2012年第23期出版文献
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
学园
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Academy
曾用名:
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
出版文献量(篇)
26183
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目录
121.
以社会主义核心价值体系提升大学生思想道德素质教育实效的思考
作者:
陈梦慈
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
3-4
摘要:
十七大报告指出:“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、转化为人民的自觉追求.”高等院校是国民教育的重要组成部分和精神文明建设的重要阵地,理应把社会主义核心价值体系融入...
122.
浅析宁夏法学教育现状
作者:
赵桂生 马云蕊
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
9-10
摘要:
宁夏法学教育已超过30年的历史,在其发展过程中已为社会输送了数以万计合格的法律人才.但从宁夏当今的法学教育整体来,仍存在一些问题.这些问题使宁夏法学教育对宁夏及周边地区发展的贡献度和参与度尚...
123.
乡镇及社区定向本科医学生选修课程体系的构建
作者:
刘振优
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
12-13
摘要:
课程体系是一个具有特定功能、开放性的知识与技能的概念组合体系,选修课程体系是专业培养方案的一部分.依据乡镇及社区定向本科医学生培养目标,将选修课程分为必选和任选两大类,每类课程依据其性质与功...
124.
统一性、完整性、连贯性在英语四、六级考试语篇写作中的语用功能
作者:
李芸
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
14-15
摘要:
语篇写作部分是英语四、六级考试的难点之一,考生在语篇写作测试部分的成绩总是不尽如人意.本文提出探讨统一性、完整性、连贯性在英语四、六级考试写作中的语用功能,旨在帮助考生加强和提升英语四、六级...
125.
基于建构主义的通过第二课堂提升大学英语听说教学的探索
作者:
周文晶 詹艳
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
53-54
摘要:
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力.针对目前大学英语听说课中存在的实际问题,本文以建构主义学习理论为基础探讨如何改进大学英语听说教学.第二课堂是提高高校学生英语水...
126.
法律英语教学方法初探
作者:
刘丽英
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
56-57
摘要:
当前经济的全球化对“法学+英语”的复合型人才需求迫切,而法律英语的教学是培养这种人才的主要途径.在现今教学中,法律英语的教学主旨不明确、教学手段和设施过于单一,因此,法律英语教师需要综合运用...
127.
英语专业大学生如何利用互联网学习英语听力
作者:
何田田
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
86
摘要:
听力的重要性不言而喻.但是由于中学阶段听力教学活动中听力资源匮乏,听力方式单一,导致了现在英语专业大学生的听力水平普遍偏低.本文通过对英语专业大学生听力水平偏低的原因进行分析,希望能通过利用...
128.
龙年话龙——为“龙”的英译名正名
作者:
黄小芳
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
109
摘要:
“龙”不应该翻译成dragon.Dragon的本意是凶残的有翼巨兽、恶魔、悍妇等.中国人在外国人面前自称dragon,是自我丑化.“龙”也不应该翻译成long.Long的英文发音不是“龙”,...
129.
浅议中学语文教学与教态美
作者:
吴雪晶
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
116
摘要:
130.
学生为什么怕写作文——有关小学作文教学的思考
作者:
蒋章
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
128
摘要:
提起作文,有许多学生就头疼、怕写,老师教起来也觉得费劲.比较分析一下口语和书面语学习条件上的差异,就能发现作文学习的确比口语要难得多.本文就学生为什么怕写作文进行了探讨与分析,并对其提出了相...
131.
寻找学生喜欢的课堂——小学英语语篇教学之反思
作者:
王莉
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
130-131
摘要:
笔者由学生提出先讲BC板块所想到:在进行A板块教学时应创设真实的语言情境,设计有梯度的问题,提供语言支架,搭设语言范本,从而创建学生喜欢的课堂.
132.
让学生在发现中体验快乐
作者:
杨文忠
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
132
摘要:
赏识才能激发潜能,赏识才能产生发现,发现才能带来无穷的快乐.广大的教育工作者应做的不是“撬起地球”,而是引导学生寻找发现并最终找到这个支点,从而“撬起地球”.让学生在发现中不断求进,在发现中...
133.
学困生的成因与转化策略
作者:
王魁
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
138-139
摘要:
本文先从学困生的定义及学困生的表现类型入手展开论述.首先,分析学困生形成的特征,包括想摆脱成人的照管,表现独立性;以自我为中心,缺乏自控能力型;期望与实际不合型;群体意识的形成和存在型.其次...
134.
中学生历史思维能力培养初探
作者:
卢刚
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
143
摘要:
135.
在网络教学环境下教师角色转换的研究
作者:
刘敏敏
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
148
摘要:
随着现代教育技术的发展与不断完善,网络教学应运而生,与此同时,网络教学的蓬勃发展已催化教师角色的转变,网络环境下的教师作用与传统教学意义上的教师作用已有所不同.基于网络教学“交互性、开放性、...
136.
让学生的作文张扬个性——浅谈个性与作文
作者:
张元丽
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
152
摘要:
137.
新课程背景下高中生物高效课堂的教学策略探析
作者:
丁雪芬 吴寿生
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
168
摘要:
新课程改革背景下,打造生物高效课堂势在必行.构建高效课堂要把握好“三关”,我们应从每种课型做起,并根据每节课的教学内容、教学目标、教学环节、教学评价,认真把握好课前、课中、课后“三关”.
138.
如何有效提高信息技术课程的教学质量
作者:
李浩军
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
174
摘要:
信息技术已成为中学课程中的一门必修学科,在新课改的环境下,如何激发学生的学习兴趣,提高信息技术课程的教学质量,提高学生的综合素质,是我们面临的一个新课题.本文从五个方面进行浅析,与同行进行交...
139.
书法——中小学生的必修课
作者:
张富梅
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
175
摘要:
书法是我国民族传统艺术的瑰宝,是中华民族值得继承、发扬、自豪的一门艺术,其本身具有教育性、尊严性.把书法作为中小学生的必修课,非常必要.
140.
职业高中学生语文学习兴趣培养之我见
作者:
王卉
刊名:
学园
发表期刊:
2012年23期
页码: 
190
摘要:
职业高中学生学习语文的现状不容乐观,需要广大教师采取合理有效的措施,通过语文教学实践,逐步培养学生学习语文的正确方法,增强学生的学习兴趣,达到提高教育质量的目标.
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