学园期刊
出版文献量(篇)
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学园

Academy
曾用名: 学园·教育科研

《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
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  • 作者: 孔娜
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  28
    摘要: 网络科技的迅猛发展为学校教育和学生学习带来了伟大的变革和便利,同时也裹挟着不良因素,为高校教育带来了困扰.面对网络的利弊,有针对性地开展思想政治教育,引导学生高效利用网络,使网络更好地服务于...
  • 作者: 张纪红
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  35
    摘要: 中美两国教育史教科书各自叙述着本国教育史的发展状况,两国由于历史背景、政治制度、国家意识和社会主流价值观等方面不同,教科书的编纂也会呈现诸多的不同,比方说研究方法、研究内容的视角;同时也不乏...
  • 作者: 王静雅 邓寿群
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  56
    摘要: 大学生在高校管理中,是以参与者、监督者以及接受者等角色参与其中,这有助于提高高校管理工作的科学性以及合理性.同时,需要发展完善大学生参与高校管理体制,才能更好地发挥大学生在高校管理中的作用.
  • 作者: 陈章华
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  59-60
    摘要: 有效组织教学是老师的必修课,但真正的有效组织教学并不是花样百出、层出不穷的外在形式,而是那些能引起学生兴趣、引起学生思考、学生自己有把握且熟知的最朴实无华的内容.教学有没有效益是看学生有没有...
  • 作者: 王燕
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  70-71
    摘要: 五年制高职文物鉴定与修复专业是一个新兴专业,发展还不够完善与成熟,相关课程的设置及教材运用都不完备,尤其是理论基础课程教学有效性有待提高,缺乏针对性较强、与专业紧密结合的教学用书.为了更好地...
  • 作者: 刘猛
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  89
    摘要: 语文课程的发展需要改革,而改革的根本在于转变观念,新课程改革背景下的语文教学需要学生在诵读中陶冶情操,在质疑中获取知识,在思辨中创新知识,从而全面提高其语文素养.
  • 作者: 陆琳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  93
    摘要: 文章阐述了通过克服马太效应、晕轮效应、标签效应等心理效应来营造和谐的语文课堂这一观点.
  • 作者: 周磊
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  94
    摘要: 英语写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,贯穿于高中英语教学的全过程,始终伴随着词汇、语法、句型、课文等知识的教学而展开.写作能反映学生综合运用语言的能力,在高考中,英语写作占有相当的比...
  • 作者: 何玉满
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  102
    摘要: 现阶段部分农村中学,学生人数少,学习基础薄弱,学习习惯缺乏,学习兴趣丧失,笔者把这种学习现状称之为“零起点”.通过把“零起点”学生状况与新的教学模式糅合的尝试,我觉得搞好农村学校教学模式改革...
  • 作者: 朱少飞
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  103
    摘要: 语言的对比分析可以帮助我们认识英汉语言之间在思维与表达方式上的差异.认识英汉语言表现在思维与表达方式上的不同特点,会使英语教师更好地理解和把握教材内容,选择更为恰当的教学策略和方式,取得更好...
  • 作者: 唐君
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  108
    摘要: 随着课程改革的深入,强化小学生的课外阅读已经成为改革语文教学,积淀学生语文素养的有效途径,能真正帮助孩子们“读经典的书,做有根的人”.根据高年级学生的特征,探索课外阅读的方法,拓展学习语文的...
  • 作者: 杜遇华
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  114
    摘要:
  • 作者: 傅秀芳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  122
    摘要:
  • 作者: 李英蕊
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  123
    摘要:
  • 作者: 葛晶晶
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  124
    摘要:
  • 作者: 贵桑
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  129
    摘要:
  • 作者: 辛桃先 高宏岩
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  137-138
    摘要: 根据《生物课程标准(实验稿)》和《中小学健康教育指导纲要》对初中生开展吸烟有害健康和拒绝吸烟教育的要求,基于5E 教学模式,结合角色扮演、小组合作等多种教学方法,以促进学生积极、主动参与到课...
  • 作者: 巩利峰
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  139
    摘要: 在数学学习过程中,创新问题已经成为讨论最热烈的话题之一,创新的本质是突破,即突破旧的常规戒律.创新活动的核心内容是新.在教学中培养学生的创新思维,应遵循多种原则,运用各种方法.
  • 作者: 陈素琼
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  144
    摘要: 生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物学实验教学重在培养学生设计实验、动手操作、学会收集、选择运用和分享信息等科学探究的能力,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度.因此,生物...
  • 作者: 李军
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  145
    摘要: 初中生正值青春期,个性强是其重要特点,笔者认为可以利用学生的个性切实提升他们的综合素质.本文从几个方面出发,就如何通过体育课发展初中生的个性问题展开探讨.
  • 作者: 顾进康
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  160
    摘要:
  • 作者: 陈兴会
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  167
    摘要:
  • 作者: 龚平
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  170
    摘要:
  • 作者: 汤启华
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  171
    摘要:
  • 作者: 房萌
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  173
    摘要: 现代教育对于学生的评价不够多元,许多学生因为成绩不够理想而产生挫败感,在日常的学习与生活中缺乏自信,怯于面对挑战与挫折.本文是作者在日常的班主任工作中就学生挫败感的产生原因和应对策略的一些思...
  • 作者: 蓝迎春
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  175
    摘要: 在推行素质教育的今天,每一个学生都应该得到更好的教育.但每一群学生中都或多或少存在一些无法跟上学习进度或是不愿意学习的学生,他们是教育工作中特殊的群体,也最容易被忽略.本文就将针对如何教育农...
  • 作者: 张岩
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  177
    摘要:
  • 作者: 魏民
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  183
    摘要: 教是由教师来实施的,在整个教学过程中,教师起着主导作用,即起着领导、组织作用和对学生的引导、启迪作用.因此,如何正确有效地向学生传授知识,引导学生去完成任务,是每位教师必须考虑的主要问题.
  • 作者: 张莉
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  184
    摘要: 服装不仅是人类物质文明的产物,还是人类精神文明的载体.由于服装的科技含量和文化含量的提高,促使各国对服装人才提出了更高的要求.本文提出作为一名符合时代需要的优秀服装设计人才,除了具备较高的专...
  • 作者: 武洋
    刊名: 学园
    发表期刊: 2012年24期
    页码:  196
    摘要: 本文分析了当前中职英语教学中存在的问题,围绕如何提高中职英语教学课程的教学效果和学生的英语实际运用水平,有针对性地提出了改进的对策.

学园基本信息

刊名 学园 主编
曾用名 学园·教育科研
主办单位 云南出版传媒(集团)有限责任公司  主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN 1674-4810 CN 53-1203/C
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