小学教学研究(理论版)期刊
出版文献量(篇)
7982
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总被引数(次)
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小学教学研究(理论版)

Rimary School Teaching Research

影响因子 0.1392
《小学教学研究》(理论版)为我社在2010年全新打造刊物,主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验,名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目:教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 刘贵红 张洁
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  95-96
    摘要: 古诗是我国优秀文化的瑰宝之一,它句式齐整,富有韵律,把诗人丰富多彩的生活内容凝注在短短几十个字中,以少胜多,以小见大,给古诗鉴赏留下了充分的再创造余地,深受大家喜爱。但由于古诗的形体制约,遣...
  • 作者: 於红中
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  96-97
    摘要: 试卷讲评课是数学教学的组成,上好讲评课对巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义。上好讲评课的关键在于“评”,既要评“不足”,评“误解...
  • 作者: 艾伟明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  98-99
    摘要: 绘本是图文并茂的美丽童话和故事,它以栩栩如生的画面,生动有趣的语言,创意独特的故事,深深地吸引着孩子们。绘本是小学生最喜闻乐见的阅读文本。
  • 作者: 徐小明
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  99-100
    摘要: 语文是一门想象空间特别大的学科。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉。”我们的教学对象是儿童,他们也极喜爱想...
  • 作者: 周俐
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  101-102
    摘要: 日常生活中不难发现,越成功的人,对自己的定位越高;对自己定位越高的人,做事也越有质量。作为一所师资力量相对较弱、结构不尽合理、自我定位不算高的普通学校的校长,个人认为教师队伍管理的重点就落在...
  • 作者: 高凤弟
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  102-103
    摘要: 最近,中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发,又一次把青少年道德素质的培养提到了学校工作的重中之重。未成年人思想道德建设能受到党中央、国务院如此高度关注,一方面充...
  • 作者: 王建华
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  104-105
    摘要: 2011年是“十二五”规划的开局之年,是《国家中长期教育规划》起始之年。在这样的背景下,作为学校的管理层,要真正有所作为,有所建树,那就要提升自身的管理素养,做一个有思想的管理者。以多年的管...
  • 作者: 王春姿
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  106-106
    摘要: 作为班主任和语文老师,我经常发现许多学生写错自己同班同学的名字,看在眼里,急在心里。想到语文的课程资源本来就是非常广泛的,“学生的家庭生活以及日常生活话题也是其中的一部分”,而语文教师也不一...
  • 作者: 王晨莉
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  107-108
    摘要: 在通讯发达的今天,作为教师的我们,与家长的联系似乎是越来越方便了。在办公室里,我们常听到这样的电话:您的孩子家庭作业没完成,请您到学校来一趟;您的孩子昨天违纪打人了,请您到学校来一趟;您的孩...
  • 作者: 孙小青
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  108-109
    摘要: 教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业精神、专业素养、专业技能等方面不断发展和完善的过程。面对基础教育课程改革的挑战,为适应教育发展的新的要求,进一步推进素质教育,促进教师专业发展迫在眉睫...
  • 作者: 周英 王亚
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  110-111
    摘要: 成为专家教师是每一位教师专业发展的愿景。专家教师的特征是拥有专家知能。香港大学教育学院徐碧美教授通过对四名ESL教师的专业发展历程跟踪研究与分析,发现专家知能的培养是一个持续的动态发展过程。...
  • 作者: 黄轶玲
    发表期刊: 2012年1期
    页码:  112-112
    摘要: 倾听是指一个人能够集中注意力,全神贯注地去听别人讲话。养成良好的倾听习惯,将影响到孩子对知识的掌握,影响其今后的学业甚至一生。所以,培养幼儿的倾听能力,并逐渐养成安静倾听老师讲话的习惯是非常...
  • 作者: 西北平原
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  1-1
    摘要: 每个人的心中都有一株妙法莲花。 这是禅家语。禅家总是站在理性的高度,以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命。那么,世俗中的人呢?
  • 作者: 堵爱玲
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  4-5
    摘要: 陶行知先生是我国近代著名的教育家,他所倡导的“生活教育”理论是其教育思想的核心与灵魂。“生活教育”理论指出:“从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从...
  • 作者: 蒋银花
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  5-7
    摘要: 课前预习能为学生创造更多观察和思考的时间,为新课学习作好心理准备,从而奠定学习新知识的基础。课堂上学生通过与老师、同伴的对话,就会碰撞出思维的火花,产生质疑与创新,从而营造轻松愉悦有效的数学...
  • 作者: 田亮
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  7-9
    摘要: 许多教师都会有这样的感受:小学高年级的数学课不容易上好,知识点多、概念抽象,课堂上常常出现老师讲不停、学生听不懂的现象。笔者认为:小学生学数学,他们觉得简单、有趣,才能会学、爱学。教师应深入...
  • 作者: 鞠斌
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  10-11
    摘要: 文本细读的重要性正逐渐被广大教师所认同,但是面对一个具体的文本如何进入细处,读出其精微幽邈之处,则是大家普遍感到较为头疼的一个问题。笔者试以《青海高原一株柳》为例,谈一谈散文如何细读。
  • 作者: 丁健
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  12-13
    摘要: 一、教学目标 1.能背诵本学期所学古诗,能于一定的生活语境中选用名句。 2肩邑根据诗题、诗类、诗人联想到其他诗,积累更多古诗或名句。
  • 作者: 张尖
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  13-15
    摘要: 教学内容: 苏教版小学数学六年级上册第83页例2及练一练。 教学目标:
  • 作者: 李娟
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  16-16
    摘要: 教师的教学应关注学生的学习方式。动手操作既是学生理解数学知识的一种重要途径,又是促进学生积极参与、提高兴趣的重要方法和手段。教学时应遵循学生的认知规律和爱玩、好动等思维特点,从学生熟悉的生活...
  • 作者: 唐建英 顾萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  17-18
    摘要: 当前,“有效教学”正被越来越多的教育工作者所关注。我们知道,学生有无进步或发展应是衡量教学有没有效益的唯一指标。学生数学学习的过程是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程,只有学生...
  • 作者: 陈文平
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  19-20
    摘要: 【案例背景】 数学六年级下册《利息》的一节县级公开课:教师把讲台扮成存款柜台,事先为每一个学生准备一个存款凭条,让学生来填写,内容包含户名、存款种类、日期、存款期限、存款方式等。学生由刚开...
  • 作者: 朱艳峰
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  20-21
    摘要: 人们这样阐述质量对于一个企业的意义:质量是企业的生命,是企业生存和发展的根基,也是企业和企业家的道德底线。那么对于一所学校而言,其教学质量应该也具有同样重要的意义。试想,如果一所学校的教学质...
  • 作者: 赵淑萍
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  22-23
    摘要: 口语交际能力的培养应是每时每刻、随时随地的。口语交际必须从小学生抓起,这已经是广大教育工作者的共识。但如何培养和提高广大学生的口语交际能力,这个问题极大地困扰着教育一线的老师们。在此,我来谈...
  • 作者: 刘文姗
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  23-24
    摘要: 随着信息技术的发展,多媒体辅助教学已成为时代的呼唤、教改的需要。在小学语文教学中,恰当运用电教手段,是优化课堂教学,突破教学难点的重要方式。只有恰当地运用电教手段,才能发挥其在教与学中的媒介...
  • 作者: 宋洪卫
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  25-27
    摘要: “实践与综合应用”是《数学课程标准》新增加的内容,这部分内容强调让学生在实践活动与综合应用中加深对数学知识的理解和运用,进而培养学生的创新意识和实践能力。然而在“课程实施发展年”的活动中我发...
  • 作者: 周琳
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  27-28
    摘要: 【教学对象】三年级 【设计意图】 《语文课程标准》明确指出:习作指导应从学生的实际生活和个人的独特感受出发,努力营造宽松、和谐、自由的表达氛围,激活学生储备的生活信息,促进个体言语的生成...
  • 作者: 易丽宁
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  29-30
    摘要: 语篇是小学生进行听、说、读、写的好材料,是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。步入高年级后,《牛津小学英语》课本的语篇就变得较长,容量较大,还涉及一定量的生词、句型以及文化背景知识,许多老...
  • 作者: 刘红专
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  31-32
    摘要: 让学生先自学再由教师课堂组织引导学习的教学方式,几年前在轰轰烈烈的改变教学方式的浪潮中便已涌现,但是这种教学方式又很快随着这股浪潮退去,它似乎只是浪花,潮起潮落时方才涌现。然而我认为浪花既是...
  • 作者: 周海燕
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  32-33
    摘要: 作为一名语文老师,在读完王乃涛老师所写的这篇论文后,我与他一样感同身受。在我的身边,可以说时时刻刻都能够感受到理性科学所散发出的独特魅力。相比之下,在孩子的身上,我看到了人文精神和历史文化的...

小学教学研究(理论版)基本信息

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