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小学教学研究(理论版)2017年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
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出版周期：
月刊
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1. 生活教育与教学做合一刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 量化管理是一种运用数据说话的管理模式,是一种注重管理过程和细节的管理境界,是一种追求管理精度和力度的"精致文化".在实施绩效工资的改革中,学校推行量化管理,努力做好"加减乘除法",即加强科学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着网络时代的不断发展,社会各界对教育信息的关注度越来越高,家长对子女的教育也越来越重视,他们非常渴望了解学校教育发展的现状,更希望了解孩子在校的学习生活情况,以及孩子在同龄人中的实际状况....
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： "互联网+"时代的到来,让小学班级管理工作迈上了快车道,教师应当借助于互联网吸收外地先进的管理经验,进行智能化管理,搭建与家长以及学生沟通的桥梁,深化学生思想教育等,更好地促进学生成长.
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5. 教学品牌创建的探究和实践刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 品牌是市场竞争中强有力的手段,同样,创建高质量的教学品牌,会为广大教师搭建专业化成长平台,走出一条教师创建教学品牌的创新之路,实现"教师发展学校",为最终创建"名校品牌战略"打下坚实基础.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： "跟着古诗游中国"课程是以古诗为教学素材,以"主题式"为构建方式,以"游"为学习路径的古诗课程.意在以古诗为媒介,打开学生的视野,感悟母语的丰富与深厚,提升学生的文学素养,点燃学生的家国情怀...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在教学中,教师既需懂得教材,还需懂得学生.在小学习作教学中,教师可以通过对习作教材的儿童化解读,用教学序列的修订、诗意命题的确立、儿童游戏的介入等方式,改造和开发已有的习作教材,使教材与儿童...
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8. 自我评价自我教育刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 自我评价是教育的最高境界.学校教育、家庭教育的最终目标都是引导学生自我评价,自主教育.在小学阶段,我们可以引导学生自主评价自己的学习状态,从而形成主动学习的良好习惯;让学生认识自己的处事方式...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 作业是学生学习生活的重要组成部分,"预学单"的完成则是学生学习生活的前奏及"名片","预学单"设计质量的高低,会直接影响学生的学习兴趣和教学效果.本文通过教学实践,就如何针对性地设计、分层次...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学阶段是学生语言发展最佳时期,课堂中能用规范、条理性的语言进行表达具有重要意义.艺术学科在课堂中培养学生语言表达能力,主要从以下方面开展:1.校本活动中——研究学科特点,为确定表达内容提供...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在英语课堂教学中,我们经常会安排角色表演环节,它是优化教学过程、增强教学效果所必需的重要因素,更是达到教学目的的良好途径.小班的教学模式,在英语课堂上的角色表演活动方面有着独特优势,借助这些...
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12. 让自主学习能力在语文课堂生长刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学语文教师要充分理解新课标中"自主、合作、探究"学习方式的内涵,充分认识它的优越性,在语文教学活动中大胆实践,尝试构建自主学习,变被动的"要我学"为主动的"我要学""我能学";构建合作学习...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 课堂是学生学习的主阵地,如何让"学习真正发生",笔者结合"杏坛杯"展评活动中的语文课,从三个方面对"学习真正发生"的有效机制进行探讨:下沉机制,激发学习动力;上浮机制,引导学生进行自主建构;...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 为了改善课堂教学中教学容量小,教学重点不突出等问题,青岛湖岛小学提出了"三点梳理,主题阅读"教学模式,即在教师的备课中梳理出每篇课文的学教训练点、读写结合点和视野拓展点,通过一条清晰的"线"...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 游戏教学使课堂变得立体、生动、鲜活和富有情趣,被广大语文教师青睐而广泛地使用,但使用时遇到的问题颇多.本文着重对如何优化游戏教学的策略作相应的探讨,从而促进学生主动阅读、感悟语言、创造语言、...
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16. 高年级习作,在"翻转"中活力四射刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在翻转课堂过程中,师生之间角色也发生了相应的变化,课堂教学也逐步从预设向生成过渡,从封闭走向开放.本文提出要广泛整合资源,在视频制作中实施翻转;依循认知规律,在紧扣文题中实施翻转;聚焦交流分...
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17. 紧扣教材,寻找生命成长的语言营养刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 当下,教材以文选类方式,从学生语文学习的实际需要出发,选择契合学生认知规律、迎合学生认知需要的经典范作,为学生语文核心素养的提升奠定基础.因此,阅读教学要紧扣师生对话交流的载体——教材,在资...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 小学品德与社会教学不同于其他学科教学,该学科独具特色的知识体系和学习性质要求教师创新设计形式,开展多元教学.重难点教学在课堂教学中发挥着无可替代的作用,它是课堂教学的重中之重.通过多元化的教...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 数学概念是对客观事物的空间形式与数量关系的本质属性的反映,具有较强的抽象性、概括性,数学概念的建构是一项复杂而艰难的过程,对于智力低于一般水平的残障儿童来说更是不易.本文现以《学做小小修理工...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 在课堂上,学生是学习的主人,教师的"教"服务于学生的"学".只有这样才能真正激发学生学习的主动性,才能更好地激发学生的语用意识,提升综合语用能力.
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21. 有效互动灵动课堂刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 积极有效的互动是课堂教学成功的关键!师生间、生生间真正有效的互动应该建立在学生产生互动需求的基础上,是思维的碰撞,情感的沟通和经验的提升.学生在互动中不但获得了知识与技能,而且在互动中不断生...
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22. 《走进聪明屋》教学设计与评析刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要：
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 绘本是低年级学生最乐于接受的优秀读物,也是教师用来对学生进行语言文字训练、丰富情感体验的有效范本.潜心思考、巧妙利用绘本的优势,能激发低年级学生的阅读兴趣,让其享受课外阅读的乐趣,也能有效地...
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24. 浅谈小学语文阅读教学的有效策略刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学中的重要环节,从小培养学生的阅读习惯,能够帮助学生提高阅读能力,为其终身学习打好基础.阅读教学要根据学生的年龄特点进行相应的阅读策略的调整,帮助学生感受语言的巨大魅力,...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 随着现代社会的发展,对创新型人才有了更大的需求,怎样在小学品德与社会教学中培养学生的创新能力已经成为广泛关注的焦点.
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26. 基于儿童视角优化单词教学刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 英语单词是构成英语语言的基本单位,如果小学生对英语单词掌握不好,将会直接影响他们的英语学习.在"学为中心"的背景下,小学英语单词教学要走出"就词解词"的误区,要根据学生的认知规律进行优化教学...
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27. 生活化教学让小学数学课堂彰显魅力刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 对于小学生而言,数学学科的学习具有一定的难度.为此,教学中,教师要了解学生,《义务教育课程标准》(2011年版)提出:数学应关注学生的生活现实.数学源自生活,数学知识与生活现象有着密切的联系...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 儿童文学作品是一种专门为少年儿童创作的特殊的文学品种.语言浅显精炼、生动活泼,内容通俗易懂,情节有趣,故事内容丰富,曲折离奇,与枯燥乏味的语文讲解教学相比,后者更为儿童所喜爱.它们以"空灵的...
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29. 经历过程——数学教学的应然状态刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 学生是学习的主体,教学要基于学生认知的逻辑起点和现实起点,让"教"始终围绕"学"来开展.注重问题引领、挖掘数学因子、探寻知识内核,突出实践运用,充分经历"探索化""自主化""本质化""结构化...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 多年来我校针对特教教师心理健康的调节及特殊儿童心理干预做了大量调研、探讨.本文就目前特教教师的心理状态的现状进行分析对引发心理问题的原因做全面剖析.从氛围营造、课程建设、师资培训、活动促进等...
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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