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小学教学研究(理论版)2018年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学研究(理论版)
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Rimary School Teaching Research
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《小学教学研究》（理论版）为我社在2010年全新打造刊物，主要展示小学教学理论研究成果和介绍学校管理实践经验，名家们的教育研究、教学思想和教学艺术以及名校的治校理念。主要栏目：教材解读、名师在线、专题研究、名校访谈、治校方略、班级兵法。
ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 课程是学生发展的根本,也是学校发展的生命力.《中国学生发展核心素养》给课程建设提供了标准,引领了课程改革的新方向.本文结合我校教育教学实际就如何构建基于核心素养培养的"和"文化校本课程体系进...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 我校十分重视校本课程建设,在开展课程实践时,将教育哲学与课程规划相契合,探索适切学生发展的路径;将学生立场与课程体系相融合,立体建构以学生为中心的小学生社团课程云体系;将云课程与课程云相补充...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 现代教育的一个重要标志,就是教育行为和教育科研的共生和依赖.学校课题管理水平直接决定了学校教育科研工作的质量和有效度,它要求课题与研究者的互相适配,管理者与被管理者的心灵融合,课题目标与研究...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 班主任工作是烦琐的,要做好这些千头万绪的工作,往往需要有一双慧眼,要善于察觉学生的细微情绪波动,以防负面情绪不断累积而成为大问题;要善于突破定势,从不同的角度看待问题,对同一件事情也许就有了...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 我校在校本化实施数学新课程改革过程中,提出"慧雅数学"教学主张,突显数学教学的两个价值追求:一是启迪智慧;二是理性求美.数学审美为此成为数学课堂教学的内容与目标之一.数学教育中的审美教育,应...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式.在实际的概念教学中却存在注重结论,缺少探究;注重讲解,缺少感悟.在概念课堂上通过四色学习单的探索,...
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7. 让品德课"活"起来刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 品德课应该是一个对实践生活具有指导意义的课程,不应该是教师的简单灌输.本文基于"项目的学习"尝试对如何构建"活"的品德课堂进行概述,旨在确保学生在高效的品德课堂中获得综合而全面的发展.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在小学数学教学中,教师要注重学生计算能力的培养,以此激发学生数学素养的养成.教师通过课堂教学前的准备,课中教学方法的传授,以及课后的优化练习等方法,让学生在快乐和谐的学习中,提高计算能力,提...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 良好的学习习惯,是学习能力的重要组成部分,对学生的一生受用.孔子说:"少成若天性,习惯如自然".帮助小学生养成良好的学习习惯,是提高语文教学效率的重要途径.笔者从长期的教学实践中,总结出小学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 通过建立"学—思—展—拓"四环联动作业体系,优化作业的设计与评价".学"是学生自主学习的内容,真实呈现学生自主探究的过程";思"是阶段性学习反思和知识梳理,提升学生自主学习的思维品质";展"...
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11. 指向言语:随文练笔的生长之道刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 随文练笔亟需指向言语,要关注教学目标,明晰"写什么";把准练笔时机,明确"啥时写";聚焦言语形式,明白"怎么写",切实走出练笔目标游离、练笔时机失当、练笔形式单一的误区,在生动的言语实践中促...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 现代信息技术的快速发展,已逐渐深入到了课堂教学中,使课堂教学发生了巨大变化.本篇论文从信息技术对教学方式方法、教学成果、学生课堂学习方式等方面的影响进行了阐述,希望随着信息技术在课堂内的不断...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 如何通过数学教学促进学生"个性化发展"?实践证明:"差异"不应是教学的负担而是资源,在"外因"和"内因"的相互作用中实施差异教学,以提高教学预设的开放性和可变性,实现学生的个性化发展.
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14. 让数学课堂绽放简约之美刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 新课标理念的践行,使得数学课堂异彩纷呈,充满生机与活力.同时,却也发现在片面追求繁华之下出现了教学目标虚泛、结构散乱、效率低下等问题.笔者以为,只有删繁就简,去伪存真,才能回归教育的本真.本...
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15. 浅谈加强小学语文课堂提问的有效性刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 课堂提问是重要的教学手段,是教师、学生和教材之间的纽带.同时,课堂提问又是一门教学艺术,有效的课堂提问,能激发学生的学习兴趣,发展学生的思维,提高课堂教学效率.然而在现实的课堂教学中,提问作...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 探索实践以"学友互助"为方式的合作学习模式,在班级范围内,把两个学生结为一对学友,组建"学习共同体",互教互学,以"一对一"的结对学习为主要形式,让合作、自主、探究学习更加有效.在小学中高年...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 数学课程标准明确指出:学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,数学课程应该培养学生的抽象思维和推理能力.对于小学中年级学生来说,他们具有了一定的推理能力,那么,在中年级数学教...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 随着信息技术的快速发展,网络教育已成为现代教育的新趋势.在新形势下运用现代技术实现多样化学习,有助于改变存在智力障碍的学生现有的单一学习方式.笔者通过聆听培智学校高年级《菜场买菜》一课的教学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 在素质教育下,创新能力已作为小学生的核心素养的主要内容,在教学过程中应培养学生的创新意识、创新精神与创新能力,以促进学生成为创新性人才.但在目前的小学语文教学中,许多教师依然沿用着传统的教学...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 多媒体技术被广泛地运用农村小学语文课堂教学,但作为一种教学辅助手段,如何把握多媒体使用的最佳"切入点"成为多媒体技术与语文学科整合的关键.笔者认为切入点应在学生兴趣激发处、教学重难点处、拓展...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文旨在从学生角度、教材文本角度出发,从实践中探究一套行之有效的对学生进行语言训练的方法:打通障碍,耐心等待让学生说完整连贯的话;尊重学生,给予自由,让学生完整有效地表达自己的思想观点;面向...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 本文以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为依据,结合随堂课的问题和高效课堂的具体做法进行对比,论述了如何从清晰的目标、明确的要求、充分的练习、有趣的活动和必要的支撑来达成高效课堂的目标...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 古诗词既能陶冶学生的高尚情操,更是一种文化的传承.为此,在小学古诗词教学中,笔者从关注意境出发,分析古诗词的教学策略,以此提高学生对古诗词的学习能力,从而更好地继承传统文化的精髓.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学校教育应该包括适当形式和适当范围的惩罚.目前,中国还没有惩戒中小学生不规范行为的条例,所以教育中学生或学生家长对教师的处罚不以为然,甚至产生激烈的反弹行为,以至于常常造成不可收拾的局面.所...
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 关于"写作",小学第一学段为"写话",第二学段才开始"起步习作".第二学段重在培养学生写作的自信心与兴趣,主要是引导学生自由表达,进行初步的文体训练.作为语文教师,对习作的要求须从低到高,逐...
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26. 习作教学要注重培养学生观察功夫刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 指导学生学会观察是写好习作的第一步,也是关键的一步.学生习作前观察要仔细,观察要深刻,观察要抓特征.
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27. 让学——把课堂还给学生刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： "让学"的重点在一个"让"字.学生是教育的对象,更是课堂的主人,把课堂让给学生就是强调课堂中学生的主体地位.教师应由教学的组织者、领导者,转化成为引导者、释疑者.把课堂还给学生,把时间让给学...
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28. 农村小学作文教学之现状与我见刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分,是培养学生写作能力的教学形式.农村小学作文教学因其地域性和生源特点,有它的特殊性,应该得到更多的关注,引起更大的重视.
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刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 学生是学习的主体,在教学过程中,教师要充分关注学生的学习需求,为学而教、以学定教,处理好教与学的关系,激发学生的学习积极性和主动性,促使学生自主发展.
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30. 喜欢,从不讨厌开始刊名： 小学教学研究(理论版)发表期刊： 2018年7期页码:摘要： 聆听特级老师李争的习作课与相关报告,让我对于"如何教学生写作"有了更深入的思考与了解.李争老师执教的习作课,课堂氛围轻松又紧张,老师幽默又严厉,学生脑洞大开、文思大发.按照语文课堂的实践性要...
小学教学研究(理论版)基本信息
| 刊名 | 小学教学研究(理论版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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