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小学教学研究(教学版)2017年第7期出版文献

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小学教学研究(教学版)

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Primary School Teaching Research

影响因子 0.2524

以“贴近实际、贴近教师、贴近学生”为办刊宗旨，以研究性、指导性、实用性、前瞻性为刊物永远追求的目标。小学教师、师范院校学生、教研员及高校基础教育研究者为读者对象

期刊荣誉：

全国中文核心期刊

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出版周期：

月刊

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1. 课堂教学应多一些民主自由的空气

作者：石爱华

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 1

摘要：
2. 构建培养学生核心素养的教学新模式——以小学数学“助学课堂”为例

作者：仲广群

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 4-7

摘要：构建起以学为中心的教学新模式,利于学生核心素养的培养.小学数学“助学课堂”进行教学价值本位的转移,改变课堂教学中教师主宰、控制的意识,改变学生顺从、依附的地位,把课堂转变为“学堂”,把讲台转...
3. 基于APOS理论下的小学数学概念教学模式——以《三角形的认识》为例

作者：管尤跃

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 8-11

摘要：结合美国数学家杜宾斯基等人提出的一种教学教学理论——APOS理论.先分析对APOS理论四阶段(活动阶段、过程阶段、对象阶段和图式阶段)的认识,然后通过“三角形的认识”的教学实践尝试了APOS...
4. 一对一数字化学习:促进小学英语教与学方式的变革——以Can you draw these lines?故事教学为例

作者：朱晓芳

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 12-15

摘要： “一对一数字化学习”构建了以学生为主体的自主探究、关注差异、发展个性的学习模式,使小学英语教与学变得现代化、立体化、生活化,本文以Can you draw these lines?故事教学为...
5. 想象文,是一种“仿真练习”

作者：何捷

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 16-18

摘要：小学阶段的写作,其基本属性为“仿真练习”,带有浓厚的练习意味,和成年人的“写作”不能画上等号.小学阶段的写作呈现出:文体模糊,语境宽泛,言语松散等特征,是一种独特的练习中借用的文体.小学生写...
6. 语文是一门实践性课程

作者：吴忠豪

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 18-19

摘要：
7. 缩句和扩句教学价值及实践运用探析

作者：朱晓芳

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 19-21

摘要：缩句和扩句是小学语文训练中的常见形式,但实践中其内涵比较模糊.缩句的教学价值在于能训练学生准确把握句子结构,快速提取句子中心信息.扩句同样能帮助学生清晰地认识汉语单句的结构特点,并把句子意思...
8. 让语文教学从“碎片化”走向“结构化”——小学语文结构化教学的探索与思考

作者：王祖明

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 23-25

摘要：语文教学的“碎片化”导致了语文教学的低效.语文教学需要从“碎片化”走向“结构化”,有组织、有系统地编排教学材料、安排教学程序,让学生通过结构化的语言材料和言语实践活动,获得语言规则,建构语言...
9. 别样的话题,不一样的精彩——小班课堂教学的话题思考

作者：王芳

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 28-29

摘要：课堂作为学生学习生命、个人智慧呈现的舞台,离不开教师、学生、文本之间的对话.而对话就缺不了话题.在小班化的课堂,为创建一种合作、分享、对话的课堂生态,话题设置成为必要之举.本文主要从生成性话...
10. 以“视点结构教学”提高小学生数学解决问题的能力

作者：孙晓红

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 30-34

摘要：本研究用“视点结构教学”,以苏教版数学六年级上册“解决问题的策略”为案例,针对六年级学生数学解决问题的心理状况对教学效果的影响进行了实验研究,研究表明:在教学过程中,要提高和改善教学效果,教...
11. 巧设教学话动,让学生的学习变得丰盈而有张力——关于一年级数学活动设计的思考

作者：郑雪风

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 35-36

摘要：一个好的数学活动,能为学生提供良好的学习环境和问题情境;能为学生获得更多的活动经验提供广阔的探索空间;能充分体现数学的本质,使学生积极参与,充分交流.在一年级的教学中,教师都会遇到新授知识还...
12. 基于“活动”为了“经验”——在活动中积累数学基本活动经验例谈

作者：邵瑛姣

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 39-40

摘要：数学基本活动经验作为新课程标准的“四基”之一,是数学课程内容的重要组成部分,也是数学课程生成和发展的基础.学生基本经验的获得依赖于多种学习活动,在教学中,我们可以通过观察、实践、猜想、建模、...
13. 基于多元表征的极限感知——从“兔子怎样追上乌龟”谈起

作者：张优幼蒋开林

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 41-43

摘要：数学思想方法是数学的灵魂,要想学好数学、用好数学,就要深入到数学的“灵魂深处”.极限思想是近代数学的一种重要思想,在分析问题和解决问题中有着无法替代的作用.小学阶段,可以让学生借助多元表征来...
14. 教学课堂中学生形象思维的追问与实践

作者：武昆

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 43-45

摘要：本文从形象思维的定义出发,阐述了形象思维在数学课堂教学中的优势,提出了在新授例题时,用形象思维打开思维的空间;在复杂问题中,用形象思维突破思维的难点;在复习巩固时,用形象思维建构知识网络,着...
15. 一节口算研究课引发的思考

作者：吴爱玲

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 49-51

摘要：数与计算是小学数学教学中的重要组成部分,口算教学是计算教学的重要内容,该文就口算教学中一些问题与疑惑展开探讨,并对口算与解决问题之间的关系、口算与笔算的关系、算法的“多样”与“优化”进行了阐...
16. 支点:撬起数学与手工“结缘”的教学精彩——“手拎袋(制作与)作品展示”课探究

作者：施丽

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 52-54

摘要：现代教育理论强调:“让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学.”随着实践性教学模式的推广实施,一种形式新颖多样的数学课型——数学与手工课,顺应数学课堂教学改革的需要应运而生.本文结合一节“手拎袋...
17. 学生还需要学四类十一种应用题吗

作者：谢立新

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 55-56

摘要：四类数量关系、十一种运算的意义,在小学数学教学中,具有很重要的地位.是学生后续学习的基础,解决问题的依据,发展思维的工具.在过去的教学中,这个内容被僵化,变成了死板的四类十一种应用题,加重了...
18. 拒绝“一次性”数学作业——浅谈培养学生自主纠错能力的策略

作者：应桢增

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 57-59

摘要：学生在数学学习中出现错误的原因可谓五花八门,寻找培养学生数学学习中自主纠错能力的方法是非常有意义的探索.针对学生的主观因素,可以采取在学习中养成认真仔细读题的好习惯,减少错误率,平时鼓励学生...
19. 关注备学,让练习课精彩纷呈

作者：张旭兰

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 59-61

摘要：练习课中,首先让学生开展备学交流以提炼出问题,接着在组际挑战中,充分挖掘学生的思维潜能,再在自主练习中实现同伴的辨析互学,最后在拓展延伸之后进行适当的总结反思,从而真正实现“人的发展”,达到...
20. 小学英语趣味作业设计例谈

作者：黄丹华

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 61-63

摘要：英语新课程标准指出:作业应该是英语课堂教学的延伸,要富有新颖性和趣味性.作业作为教学的重要环节,它既是对课堂内容的复习与巩固,也是提高教学质量的重要途径.我们要提高小学英语教学能力,提高学生...
21. 小学品德学科长课程的路径设计

作者：徐诞

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 63-65

摘要：长课程是有预期的目标系统,并有计划的教学活动.教师通过对课程进行再加工、再创造,寻求恰切的路径设计:一是巧把课堂教学的延展度;二是力探课堂教学的纵深度;三是精调课堂教学的黏稠度,突破单一传统...
22. 小学英语课堂教学中的人文教育误区与对策

作者：姚又玮

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 65-68

摘要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出“英语课程具有工具性和人文性双重性质”.教书、育人两者同等重要.然而在课堂教学过程中,一些教师对学生的人文教育的实施存在着某些误区.本文通过课堂观...
23. 一节有人情味儿的英语课——情景化教学的具体运用

作者：胡蓓蓓

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 68-70

摘要：小学英语课堂教学的情景化是决定学生能否提高自主学习能力的关键.基于小学生的心理、年龄特征,情景化教学是一个能活跃课堂气氛,培养学生浓厚学习兴趣的有效教学方法;在情景化教学过程中,教师能有目的...
24. 基于文化素养的小学英语语言能力的提升

作者：吴芳

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 71-73

摘要：英语课堂教学是践行英语课程改革、实现英语学科核心素养的关键,发展学生英语文化核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一.如何提升基于文化素养的小学英语语言能力,本文从差异对比、文化浸润...
25. 花样菜系我做主——美味的美术课

作者：邵虹

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 73-75

摘要：把生活中制作美食的工艺运用到美术课堂中,“炒、爆、熘、炸、烹、煮、炖”等不同方法的运用,给予学生全新的美术课堂.在传承原有的手工制作课的基础上,进一步加入各种形式与技能,在动手动脑之间,多一...
26. “故事线”统整下的小学五年级综合板块教学

作者：戴建琴

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 75-77

摘要：苏教译林版英语新教材每个单元的第一板块Story time的学习内容都是以故事的形式呈现给学生,也让学生体验到读故事的快乐.而其综合板块则因功能不同而各自独立成板块,为了让学生在综合板块学习...
27. 小学英语写作教学的实践与思考

作者：聂萍

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 77-79

摘要：英文写作是运用英语进行表达和交流的重要方式之一.写作能够培养学生创造性地使用语言进行思维和表达情感的能力.小学英语写作教学历来是最让教师感到头疼,也是最容易让学生产生畏难情绪的.本文笔者通过...
28. 《课堂的革命》

作者：陈丽

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 80

摘要：
29. 苏教版语文三年级上学期第一单元调研试题

作者：刘巧亮

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 前插1-前插2

摘要：
30. 人教版数学三年级上学期第一、二单元测试卷

作者：陶晓平

刊名：小学教学研究(教学版)

发表期刊： 2017年7期

页码: 前插3-前插4

摘要：