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新语文学习(教师)期刊
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新语文学习(教师)2009年出版文献
出版文献量(篇)
2370
总下载数(次)
2
新语文学习(教师)
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投稿
New Chinese Study
ISSN:
CN:
出版周期:
双月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
2370
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目录
181.
苏教版"号角长鸣"写作实践改版商榷
作者:
张敏
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
121-122
摘要:
182.
语文教师要一生备课、读书
作者:
张乃武
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
122
摘要:
183.
读诗忌执着——秦韬玉《贫女》颔颈联之也析
作者:
张文船
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
123-124
摘要:
184.
推敲《石榴》中的两个句子
作者:
刘宇
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
124
摘要:
185.
在乡下教书的日子
作者:
阮彩伟
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
125-126
摘要:
186.
让学生在语文课堂上感觉到幸福
作者:
倪红娟
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
126-127
摘要:
187.
错字纠正三则
作者:
景鑫
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
127-128
摘要:
188.
服饰名称十种
作者:
牛莹
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年3期
页码: 
128
摘要:
189.
最美的天籁
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
1
摘要:
在笔者的心底有一个令人动容的故事: 2008年10月12日晚,北京展览馆剧场内座无虚席,一场人们期待已久的个人演唱会在优美的钢琴声中拉开了序幕.演唱会的主角是来自加拿大的爵士乐女歌手-戴安娜...
190.
做一个执著的耕耘者-记江苏省泰州中学优秀教师王日淦
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
4-5
摘要:
王日淦,中学语文高级教师.1989年7月毕业于扬州师范学院中文系,1999年8月南京师范大学文学院研究生结业.先后在兴化市唐刘高级中学和江苏省兴化中学工作,2005年8月起到江苏省泰州中学工...
191.
将屈原高贵人格薪火相传-《屈原列传》教学实录
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
6-10
摘要:
时间:2008年10月15日下午第一节课地点:内蒙古自治区包头市北重三中文科实验班人员:来自全国各地的课题实验学校的700多位教师[教学目标](一)知识目标:了解屈原的生平事迹.(二)能力目...
192.
《史记》的理想人格-评王日淦老师《屈原列传》课堂教学
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
10-11
摘要:
《屈原列传》是《史记》的名篇,也是高中语文教材的传统篇目.司马迁在这篇传记里以强烈的感情歌颂了战国时期的伟大诗人和政治家屈原的才华、见识和爱国精神,为中华民族留下了一份宝贵的精神财富.对于这...
193.
《眼睛》教学实录
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
12-13
摘要:
一、创设情境,快乐识字1.师:小朋友喜欢猜谜语吗?生(齐):喜欢.师:那好,老师带来了一个谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄.是什么呀?生(抢答):是眼睛.师:对了,是眼睛(板:眼睛)2....
194.
真爱的诠释,美文的熏陶-《爱如茉莉》一文的解读及教学建议
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
14-15
摘要:
《爱如茉莉》是苏教版小学五年级语文下册的一篇课文,作者以细腻优美的笔触、诗意柔情的语言,诠释了父母间真挚自然、深厚无痕的真爱故事,让我们在美文中得到熏染与陶醉.一、文本解读(一)意象之美契合...
195.
深度语文需要整体教学视野
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
16-18
摘要:
《教师之友》编辑干国祥提出深度语文说.笔者认为,深度语文的深度是强调语文的人文性,强调对文本多角度、多元化、创新性的解读与挖掘,强调在课堂师生之间的高质量对话与互动;注重课堂的文化含量和思想...
196.
读到深处悟始丰-《普罗米修斯》片断教学例谈
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
19-20
摘要:
《普罗米修斯》是国标本人教版四年级下册语文第八组的一篇课文,讲的是普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜触犯天规,勇敢盗取天火,给人类带来光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,...
197.
培养小学生自学能力的办法
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
21-23
摘要:
一、培养学生自学能力的意义1.时代的需求我们处于一个知识爆炸的时代,知识在不断地更新,一个人如果光凭在学校里的学习是不能胜任一生的职业生涯的.终身教育和终身学习思想是当代社会经济发展和科技进...
198.
必须按命题者意图写
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
23
摘要:
2007年连云港市九年级语文调研试卷出了一道新材料作文题:人世间最难相遇.我们每天与很多张面孔擦肩而过,但这不是相遇;我们不停地认识一些新人,互相开着玩笑,这也不是相遇……只有在最初与他见面...
199.
倡导自主习作,彰显学生个性
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
24-25
摘要:
《语文课程标准》指出:写作是为了自我表达和与人交流.提倡自主习作和自由表达是写作教学的重要理念.对于年龄尚小、生活经验不足、写作能力有限、写作素材和书面语言积淀不丰厚的小学生来说,如果不进行...
200.
如何使学生作文语言生动传神
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
25
摘要:
如何使学生作文语言生动传神呢?在教学中,我从三个方面给予指导:1.描写.学生在描写人或事物时常采用静态描写方法.静态描写的只是事物静止的状态,呆板;而动态描写的是事物的运动状态,有生气.作文...
201.
构建"磁性语文课堂"
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
26
摘要:
新课标已经颁布几年了,新课程理念也深入人心.打开电脑,你随意点击一下语文新课程,搜索出的条目就有四万七千条之多,接受美学多元解读构建主义,新名词层出不穷;活动课、探究课、合作课如雷贯耳.但是...
202.
生活就是语文
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
27-28
摘要:
农村初中学生接触新事物的途径比较少,享有的语文资源比较匮乏."新课标"指出:"应拓宽语文学习和运用的领域.""语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合...
203.
迁移内化,润物无声
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
28
摘要:
一、情感迁移,让学生体验亲情对于一些情感较丰富的课文,假如学生情感体验只局限于文本,课堂上就不易达到三情统一的理想境界.如:教学《散步》这篇文质兼美的散文时,我深知读出它的深层含义对七年级的...
204.
语文老师,请您范读
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
29-30
摘要:
范读,顾名思义就是语文课堂教学中教师起示范作用的朗读.范读可以唤起学生的注意,激发学生对朗读的兴趣,调动学生的朗读的积极性、主动性,帮助学生理解课文的内容.好的范读,对学生来说无疑是一种心智...
205.
学习伟人精神
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
30
摘要:
苏教版小学教材第九册第六单元《天火之谜》《厄运打不垮的信念》《诺贝尔》《滴水穿石的启示》四篇课文,围绕"百折不挠"这个主题,叙述了一个个的感人的故事,给人心灵以强烈震撼. 四篇课文主人公都有...
206.
如何提高农村初中学生阅读名著兴趣
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
31-33
摘要:
"新课标"对初中生的阅读提出了具体的要求,并向初中生推荐了10本长篇经典文学名著作为课外阅读材料.多数教师对此持肯定和赞赏态度.但由于缺少可行的方法,出现了"推荐书目好,学生阅读难"的尴尬局...
207.
注重情感体验,促进个性发展
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
34-35
摘要:
从当前的课堂教学情况来看,一部分教师还是在依靠着重复性、强制性的训练以及外在的各种诱惑甚至威胁来维持教学活动,学生被动地应付学习,失去主体意识,这是影响学生的个性品质、实践能力乃至创新精神发...
208.
生动在于真情
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
35
摘要:
有真挚的情感,文章才能生动.小学生的生活虽然简单,但他们那一份幼稚的感受是真实的,是从心灵中流淌出来的真情.他们的疑问正是其理解生活的开始,我们应当珍视保护学生的这一份真情,让学生有表达心灵...
209.
探问让学生思维迸发火花
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
36-37
摘要:
问题是思维的起点,又是思维的动力.学生的问题性思维品质也即问题意识,通常表现在认识活动中经常意识到一些难以解决的实际问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理又驱使个体积极思...
210.
鲁迅先生的生活情趣
作者:
刊名:
新语文学习(教师)
发表期刊:
2009年4期
页码: 
37
摘要:
篆刻 鲁迅先生喜好篆刻,只因为忙于文学创作,虽刻印不多,却有较深的艺术功底.少年时代,因其叔父研究篆刻,耳濡目染,鲁迅便也学会了刻印的本领.1899年,鲁迅在南京读书时,就曾刻过"戎马书生"...
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