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新语文学习(教师)2011年出版文献
出版文献量（篇）
2370
总下载数（次）
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总被引数（次）
476
新语文学习(教师)
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New Chinese Study
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
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2370
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331. 教会学生阅读名著的方法刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学生喜爱读名著，对名著有着浓厚的兴趣，他们阅读名著时积极主动。此时我们教师如能在阅读方法上再加以指导，那么就能使学生阅读名著时从感性阅读上升到理性阅读，从而真正理解名著。
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332. 浅谈如何培养低年级学生的口语交际能力刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 培养学生的口语交际能力是学生学习、生活、交往的需要，也是现代社会对未来人才的必然要求。《语文课程标准》明确指出：“使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学...
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333. 让语文学习充满生活的情趣刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课标提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程和其他课程跟生活的联系，推进学生各方面素养的整体协调发展。应该说，语文与生活联系紧密，生活是语文的源泉，而语文则是生活的反映。要提高语文教学效...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 长期以来，小学高年级语文教学中存在着阅读和习作“两张皮”的问题——学生能说不能写，分析课文头头是道，一到写作文就两眼发直。这是长期困扰教师的难题。其实难题不难，记得教育界前辈叶圣陶说过：“语...
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335. 趣味横生的棋联刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 唐代开元十六年，朝廷召试天下神童。年仅7岁的李泌应试，其时玄宗观棋兴浓，就命宰相张说以棋作联：“方若棋盘，圆若棋子。动若棋生，静若棋死。”语毕，李泌即对：“方若行义。圆若用智，动若聘材，静若...
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336. 为有源头活水来——浅谈作文教学中的积累刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 美国教育家华特·科勒涅斯指出：“语文学习的外延和生活的外延相等。”作文的过程从某种意义上说也是对生活的“加工”过程，没有“生活内涵”的文章，不会引起读者的共鸣。因此，要密切联系生活，让学生在...
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337. 樱桃的颜色刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 苏教版第八册习作5的要求是：请同学们选一两种植物，仔细观察，认真研究，然后把自己的发现写下来（大意）。批阅作文时发现许多学生都写到樱桃。一位学生写道：樱桃小的时候是青色的，后来慢慢长大，颜色...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 近几年，各级各类的课堂教学比赛、展示，常常要求老师们上第一课时，无论是上课的老师还是观摩的老师，常常困惑小学高年级语文阅读教学的第一课时应该教什么，教多少，老师们面对这样的问题常常是眉头紧皱...
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339. 关联词使用有讲究刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 目前对课时的划分还存在着很大的弊端，那就是第一课时容量很少，而第二课时的教学任务又非常繁重。这样的教学内容的分配既不利于教师的教，更不利于学生的学。
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340. 设法让学生乐于写作刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 随着教育教学改革的不断深入，陈旧的作文教学方法与作文训练形式已不能适应当今学生习作表达的需求。我们语文教师必须根据每次习作的特点和学生实际，设计出科学新颖、灵活简约的教学方法，才能真正做到让...
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341. 指导学生自己修改习作刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 学生习作，教师批阅，已成习作教学的传统做法，可是收效甚微。尽管教师在习作上字斟句酌地批改，学生真正用心去琢磨、品味的甚少，对教师的“金玉良言”，多数也是无动于衷，仅看一下得分或等第即罢，批改...
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342. 随文练笔要精彩刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “随文练笔”是伴随着阅读教学的进展，巧妙引导学生利用相关阅读内容进行的一种“篇幅小、形式活、出手快”的写作训练，它融读写为一体，以读促写．以写促读，能较好地提高学生的语文素养。
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343. 主语残缺辨析刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 成分残缺在高考语病题中考查的频率很高：成分残缺包括主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等几种类型，其中主语残缺的情况比较复杂，不易辨别。是不是看似没有主语或者确实没有主语的句子就一定是主语残缺的病句...
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344. 由“你给我说说”想到的刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 近日听了一位青年教师上《真想变成大大的荷叶》。课堂伊始，老师让学生说说对夏天的印象。请学生发言时，一句“你来给我说说”传入我的耳中，说者无心，听者有意，这句话引起了我的思考。
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345. 初中阅读教学中的“三化”矛盾及解决办法刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 目前，新课程改革取得了令人瞩目的成就，但也产生了一系列新的问题，如阅读教学的高成本化、高位化、功利化等，这些都导致了阅读教学偏离其本位目标，陷入了新的误区。这样的现状，值得我们一线教师思考和...
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346. 玩中乐，乐中写刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 人们常说：“玩是孩子们的天性，玩游戏更是孩子们的最爱。”
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347. 小学生自主阅读能力的培养策略刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课程改革强调学生“自主、合作、探究”能力的发展，这是一个社会能够获得可持续发展的关键性因素，也是当今人才衡定的一个重要标准。本文将就“自主、合作、探究”能力的一个重要方面——小学生自主阅读...
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348. 小学语文有效教学之思考刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 思考之一：什么是新课程背景下小学语文的有效教学？所谓新课程背景下小学语文的有效教学，是指教师在新课程标准指导下，遵循小学语文教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，尽可能多地促...
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349. 十恶不赦究竟是指哪十恶刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 在现代汉语中，成语“十恶不赦”中的“十恶”并非实指，而是泛指重大的罪行。但是，在我国古代的刑罚律令中，“十恶”却是实有所指的。
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350. 教师应具备“勇敢的心”刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 所谓“勇敢的心”，在这里是指一种“敢于质疑”的精神。教师要具备“敢于质疑”的精神，这是无可厚非的。《语文课程标准》在7-9年级的阅渎要求中明确提出：“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自...
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351. 关于语文实践活动课的三点思考刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 新课标指出：“语文课程实践性很强，学习资源丰富……”在教学中，教师应善于利用多种资源，科学开展语文实践活动，拓宽学生的学习空间，为学生提供语文实践机会，使语文学习融知识性、实践性、趣味性于一...
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刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 由一件真实的事情谈起：某初中寒假作业，要孩子读两本名著，并概括两本书所有小节的段落大意。孩子一个寒假忙得焦头烂额，不停感叹：“恨死语文课了，恨死语文老师了，恨死语文了!”提到语文，有一些现象...
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353. 巧用评价，激发阅读刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 社会的信息化，传播手段的多样化已经越来越逼近我们的生活。为了使未来的人才适应这种状况，就要求培养学生收集、处理信息的能力，要“学习精读、略读、浏览，学习利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料”。...
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354. 是“三十几株”不是“30几株”刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “宋庆龄先生一生热爱大自然。在上海市淮海中路1843号的宋庆龄故居内，有30几株百年香樟，终年青翠欲滴。”按照数字用法规定，句中“30”必须用阿拉伯数字。这种说法是错误的。
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355. 由小学生的“交易”行为引发的思考刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 四年级学生苏童把自己的水拿给同班同学王峰喝．之后他跟王峰索要五角钱作为喝水的费用。他们的班主任刘老师知道这件事情后，把苏童叫到办公室，当着其他老师的面，训了一顿。
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356. 孩子，你也是一颗金星刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： “六（1）、六（1），门门功课倒数第一。”这是六（1）班家长和学生人人都会说的顺口溜。在接班之前就听说六（1）班是有名的差班，特别是他们班有个小胖子在班级中能呼风唤雨，这个人就是晨。据了解，...
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357. 特别的爱给特别的他刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 我一直是教低年级语文并任班主任的，学生带到二年级后又重新回头接手一年级。前年我又要带一年级了，暑假时，领导让我们去教导处，说有个特殊的孩子需要我们7位班主任抽签，抽到谁的班就到谁的班去学习，...
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358. 让阅读成为一种习惯刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年4期页码:摘要： 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读...
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359. 我的教育故事刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 孙浩是我班出了名的调皮鬼。一对细细的小眼睛，闪着狡黠的光泽。上课时，他老是插嘴，说些令人啼笑皆非的话，或者利用讨论问题的机会“讨论”一些与学习无关的话题。虽然我找他谈过几次话．教育他要遵守纪...
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360. 志存高远，脚踏实地刊名： 新语文学习(教师)发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 教育生涯是教师人生坐标中的一条曲线、决定这条曲线走向和波澜的，有两个因素，即大处着眼，志存高远；小处入手，脚踏实地。
新语文学习(教师)基本信息
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