语数外学习(高中英语教学)期刊
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语数外学习(高中英语教学)

Yu Shu Wai XueXi
曾用名: 语数外学习(英语教育)(-2013.12)

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月刊
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  • 作者: 程鹏
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  3
    摘要: 融洽的师生关系是教师进行教学,学生进行学习的基础,在师生之间建立起良好的互动关系,构成一个互动交流的平台,能够在一定程度上将学生的学习积极性充分调动起来,提高课堂教学效率.本文通过对师生互动...
  • 作者: 朱则近
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  12-13
    摘要: 词汇是语言的基本单位.离开词汇,任何形式的交流都无从谈起.词汇不丰富,也必然会影响交流.学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强.因此,词汇教学对学生综合运用语言的能力的形成至关重要.本...
  • 作者: 陈红英
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  16
    摘要: 随着高中新课程的不断深入贯彻和实施,高中英语词汇量的需求也逐渐增大.近年来高中英语教材在不断适应教学要求的同时,词汇量的大量增加越来越明显.每篇课文或者每个单元都会出现更多的英语词汇量.高中...
  • 作者: 黄营
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  18
    摘要: 时代对创新性人才的需要和本地区高中学生入学人数的下降的现状,使得小班化教学在现代教育的背景下应运而生.本文首先分析了小班化教学的实践意义,对小班化教学的概念进行了界定,然后从理论上论证了小班...
  • 作者: 杨秀琴
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  24
    摘要: 教学大纲中指出,英语教学的目的是使学生掌握语言本身,同时通过语言教学来培养学生的观察能力、认识社会的能力.然而在常规课堂教学中,老师讲、学生听,一节课满堂灌.基本上是注入式、填鸭式.学生没有...
  • 作者: 贺卉艳
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  25
    摘要: 提高英语课堂教学的趣味性,能有效地激发学生英语学习的积极性.本文笔者在论述创设教学情境,激发学生的学习兴趣;利用多媒体,丰富高中英语课堂教学等方面对高中英语趣味课堂教学进行了探究.
  • 作者: 唐晓艳
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  30
    摘要: 在英语教学中,教师的主要任务是帮助学生解决学习中的困难,教给学生学习的方法,使学生形成能力.因而,教师必须摒弃传统的教学方式,改变严肃的课堂气氛,因材施教,为学生提供更多的个性化帮助,让更多...
  • 作者: 蒋晓青
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  40
    摘要: 英语教与学的过程、活动、内容,课程目标要求的实现,是以课堂作为主要阵地,因此创建高效的英语课堂在整个英语教育中意义尤为重要.本文通过对高效英语课堂进行研究,提出了构建高效英语课堂的对策,以期...
  • 作者: 邓日红
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  45
    摘要: 在教学中我们发现,采用不同的授课方式就会有不同的教学效果,教学模式和教学风格直接影响到课堂教学效果.究竟采取什么样的教学策略才能切实提高教学课堂的有效性呢?本文从教学内容设计、学生创造能力和...
  • 作者: 何英
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  60
    摘要: 作业的布置是教学活动中的最后一步也是最重要的一步,它是我们掌握学生真实情况的重要依据,也是我们发现学生问题的可靠途径.教学活动成果的巩固,课后作业的功劳不可磨灭.因此,作业布置,至关重要.本...
  • 作者: 沈春亚
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  63
    摘要: 外语教学的最终目的是学生能用所学的语言在一定的语境中交流思想和传递信息.如何进行文本再构,激发学生学习兴趣,提升学生的阅读能力和语用能力,提高课堂的有效性,已经成为许多教师共同探讨的话题.
  • 作者: 彭进
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  68-69
    摘要: 本文针对当前初中英语语法教学存在的问题,结合《英语课程标准》的总体思想来论述课程标准下英语语法教学的理念、方法和策略.旨在优化英语语法教学,提高英语课堂教学质量.
  • 作者: 林玲
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  71-72
    摘要: 2001年,我国正式加入世界贸易组织(WTO),伴随而来的是我国与国外各国的交流越来越频繁.英语作为国际语言成为了不同国家对外交流的主要媒介,各行各业对外语人才的需求也日益增加,如何培养新世...
  • 作者: 范艳梅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  79-80
    摘要: 学习者的二语阅读能力受主观因素和客观因素的影响.主观因素即学习者的心理因素和学习动机;客观因素即学习者的二语水平和母语知识.以汉语对英语阅读的影响为例,母语知识影响二语阅读表现为汉语促进英语...
  • 作者: 金跃芳
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  86-87
    摘要: 英语课程改革要求教师结合实际教学需要,对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整.在开发过程中,要遵循三条原则:把教材的“二次开发”当作教材使用的必要前提;教材的二次开发必须...
  • 作者: 叶建新
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  98,100
    摘要: 针对乐清市部分英语薄弱学校学生英语学业成绩及英语技能能力现状,着重从单词、听力、写作、阅读及情感渗透等方面阐述了英语薄弱学校基于复习课教学提高学生英语成绩的策略,旨在为此类学校寻找一条提高学...
  • 作者: 张军
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  99-100
    摘要: 英语是玩出来的!游戏是儿童活动的特点,小学英语课堂之所以充满神秘感和吸引力,就是因为它的特殊性,它是集语文、数学、音乐、美术、劳技、体育、科学等为一体的多元性学科,因此,很多时候都需要学生的...
  • 作者: 赵静彩
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  111
    摘要: 自我概念是个体人格发展的核心,对其行为具有重要的定向和调节作用,与个体个性品质的完善和社会性发展有着紧密的联系.良好的英语学业自我概念对学生调节自己的英语学习活动,树立积极的学习个性心理,促...
  • 作者: 黄金亮
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  113
    摘要: 交际教学是英美国家在二十世纪下半叶兴起的,源于对情境教学忽视语言交流功能的不满,强调语言教学要重视交流功能.该教学法对我国当代的外语教学影响深远,因为《英语课程标准》强调不仅要教授语言的基本...
  • 作者: 钟灵滋
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  114
    摘要: 在一线英语教师中间,往往对教学目标和教学方法等津津乐道,对于策略这一部分始终似是而非.什么是策略,怎么在教学中使用策略,很多一线教师只有模糊的定义和无意识的运用.因此,在小学英语教师的知识结...
  • 作者: 张梅
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  117
    摘要: 提升学生的英语阅读能力,是提升学生英语综合能力的体现.本文从积累英语词汇,为英语阅读打好基础;激发学生的阅读兴趣,引导学生主动阅读等两个方面对小学生英语阅读能力的提高进行了探究.
  • 作者: 林彩慧
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  131-132
    摘要: 培养和提升学生英语写作能力是初中英语教学的重要组成部分,贯穿于英语教学的全过程.笔者根据系统论的观点,按照循序渐进的教学原则,通过不断探索、研究,总结出提高初中生英语写作能力的一些基本做法,...
  • 作者: 徐宪芳
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  134
    摘要: 随着新课改的实施和近几年高考评分标准的完善,对学生的书面表达能力提出了新的要求.作为高中英语教师,在教学中要根据学情,采取相应的教学方法,灵活多样地开展英语写作教学.本文笔者结合自己的教学实...
  • 作者: 林海东
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  140
    摘要: 小学英语教师既要创造宽松和谐的教学情景,要以饱满的热情、亲切的笑脸,温柔又不失幽默的语言关爱学生,把自己融 身于他们中间,成为一名“大玩童”和他们一起唱、一起跳.激励学生的一切创造欲和尝试欲...
  • 作者: 何雯
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  143
    摘要: 中职英语合作学习教学模式是现阶段英语教学成绩显著的模式之一,中职院校要加强英语合作学习教学模式.本文通过探讨现阶段中职英语合作学习教学模式的理论基础以及该模式所特有的优越性,进而提出如何在中...
  • 作者: 杨小敏
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  151
    摘要: 本文在新的课堂标准下的20+ 20英语教学模式下,探讨新的英语教学模式.改变传统的灌输式教学,培养学创造性思考的氛围,让学生亲自参与丰富、生动的思维活动,养成良好的学习习惯.
  • 作者: 付军
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  155
    摘要: 网络的普及,也影响着小学英语的课堂.在课堂上也随处可见多媒体的影子.网络下的多媒体教学既有其优势也有其不足,当然,我们更需要努力优化英语课堂的多媒体教学.
  • 作者: 陈锦荣
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  158,160
    摘要: 由于新课程的课文长度,单词量的增加,交际法的引进等原因,中学英语语法教学逐渐淡化.本文探索一种新的教学模式,把语法教学从传统的教师一言堂,学生被动接受的传统模式走出来,让教师重新认识语法教学...
  • 作者: 陈瑾
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  159-160
    摘要: 随着新课标要求的与时俱进,教师在教学环境下的角色已经发生了改变.在人文精神的旗帜下,如何让课堂主体——学生最大程度掌握知识,即需要化被动学习为主动.其中最关键的一环就是将学生的兴趣最大程度有...
  • 作者: 王跃新
    发表期刊: 2013年6期
    页码:  165
    摘要: 现行教育的目标是“促进全体学生素质全面发展、个性健康发展,使每个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善学”.而我们要完成这样的教学目标,需要我们全体教育工作者的努力,同时也少不了所有学生们的...

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