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中国数学教育(高中版)2021年第12期出版文献

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中国数学教育(高中版)

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Zhongguo Shuxue Jiaoxue

曾用名：中国数学教育

影响因子 0.3965

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1. 试论数学运算的水平与教学

作者：沈良

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 3-7

摘要：以平面向量数量积为研究载体,探讨了数学运算的四个水平——理解、运用、综合、创新.这些运算水平可以从运算的种类、情境和方法三个方面分析特征.运算水平的提升,主要受结构的复杂性、情境的动态性、表...
2. 两年数学新高考试卷与课程标准的一致性研究 ——基于学业质量测评框架

作者：斯海霞张霞

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 8-17

摘要：以2020年和2021年高考数学全国新高考Ⅰ卷为例,基于课程标准学业质量测评框架,分析新高考试题与课程标准的一致性程度及命题特征.研究发现,素养指向下两年全国新高考Ⅰ卷与《普通高中数学课程标...
3. 数学教学中思维方法的理论探析与实践尝试 ——"抽屉原理"的再认识

作者：李亚琼徐文彬

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 18-21

摘要：组合数学中的拉姆齐定理探讨了有序和无序之间的关系,是广义的"抽屉原理".从思维内容、思维特性、思维过程和思维策略等方面剖析"抽屉原理"的思维结构,得出"抽屉原理"反映无序中蕴含有序;体现从不...
4. 试论高中数学教学中推理的应用 ——以"平面向量及其应用"一章为例

作者：张瑞兵付强王晓慧曹静慧

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 22-25

摘要：在数学中,求解、证明的过程离不开推理,它贯穿于高中数学学习的始终,在知识体系的构建、能力的提升、核心素养的落实及知识之间的联系等方面发挥着重要的作用.以"平面向量及其应用"为例阐释了推理之间...
5. 追溯问题本质落实"四基"培养 ——以"等式性质与不等式性质(2)"的教学为例

作者：殷玲翟洪亮

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 26-28,46

摘要：文章创设适切的问题情境,引导学生思考数学内容的本质,对等式的基本性质进行梳理,归纳其中蕴涵的数学思想方法,开展对不等式基本性质和常用性质的探究.在教学中,注重思想方法的渗透和活动经验的积累,...
6. 基于核心素养的一道新高考试题的分析及备考启示

作者：张天定刘连杭吴燕春张晓斌

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 29-33

摘要：通过分析2021年高考数学全国新高考Ⅱ卷第21题解答中体现的思维灵活性和方法综合性,探索试题的内涵与外延,给出相应备考建议.
7. 结构化教学观点下的数学问题探究教学 ——以一道高考数学试题为例

作者：李志王浩

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 34-40

摘要：先界定好的数学问题,再以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题为例,研讨结构化教学观点下的数学问题探究教学,形成了教学范式——探究教学的五个基本环节,最后进行了问题探究教学的优越性分析.
8. 高考试题中的应用性研究 ——以2020年高考数学全国卷为例

作者：周先华李峤

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 41-46

摘要：《中国高考评价体系》中的"四翼",即基础性、综合性、应用性、创新性.应用性试题的情境具有真实性的特点,它包括跨学科情境、生产实际情境、现实生活情境三类.应用性试题的考查内容在价值引领方面,突...
9. 与体育比赛规则有关的高考概率试题研究

作者：殷木森

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 47-50

摘要： "体"是"五育"之一,把体育比赛规则嵌入数学试题是一种常见的命题方式.以2019年和2020年高考数学全国卷理科试题中出现的与体育比赛规则有关的概率试题为研究的切入点,通过深入分析与研究,对...
10. 数学试验与猜想 ——一道北京卷高考数学理科压轴题详解

作者：张浩

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 51-56

摘要： 2019年高考数学北京卷理科第20题是一道突出数学本质、关注学生会学数学能力的创新题.数学试验和猜想是数学研究的基本方式,也是积累数学活动经验的重要途径.通过详细分析此题,兼谈数学试验与猜想...
11. GeoGebra软件助力信息技术素养的落实 ——以一道高考试题的讲评为例

作者：李素波

刊名：中国数学教育(高中版)

发表期刊： 2021年12期

页码: 57-61

摘要：以GeoGebra软件为主要信息技术平台,以2020年高考数学全国Ⅰ卷理科第20题的讲评为例,展示了一节数学实验课的教学过程及成果,说明应重视数学实验课在培养学生数学素养中的作用.

中国数学教育(高中版)基本信息

刊名	中国数学教育(高中版)	主编
曾用名	中国数学教育
主办单位		主管单位
出版周期	月刊	语种	chi
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