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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 资源教室是普通学校或特殊学校为有特殊需要儿童提供支持和帮助的特定场所,在随班就读的保障体系中占有重要地位.根据我国实际情况,特殊教育学校也应该建立资源教室,而且要加快步骤,并尽快升格为资源中...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 为了探讨听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异,我们采用Dr.Hirsch.B.Helmut编制黑白与彩色测试卡设计了二维隐匿图形视觉搜索实验,结果表明:(1)学校、性别与正斜像之...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 文章从三个方面总结了听觉障碍人群注意加工机制研究的新进展:(1)听觉障碍人群在中央或外周视野中的注意加工特点;(2)对先天聋被试外周视野注意加工增强机制的解释;(3)听觉障碍人群对运动加工的...
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4. 汉语手语语法研究刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 为了解释和分析聋人书面语使用中词汇量少、句子成分省略和颠倒、不使用修饰成分等语言现象.本研究在理论语法、教学语法和中介语法的指导下,把10个聋人手语故事分解为1757幅静止的手语照片、对比聋...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 本文分析了在"去机构化"运动以及社区融合观念的影响下,西方残疾人康复与服务模式从传统的寄宿制与日间活动服务机构向以社区为基础、以家庭为中心的综合康复服务模式的发展过程;详细分析了生活质量满意...
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6. 重要启事刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 对广东省的19所特殊学校、210名从事培智教育的教师进行问卷调查,分析广东省特殊学校培智教育康复工作开展的情况,以及教师对智障学生康复的理解、困惑等问题,探讨在现有条件下特殊学校应怎样满足智...
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8. 早期干预实践的原则探析刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 早期干预实践源于看似不相容的理论,然而在实践过程中则发展出一些原则作为其实践的基础.文章回顾近十年来的文献,总结出了早期干预的一些原则.
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究.在提高主动语言表达的动机,转化和改善刻板行为,提高...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 自闭症儿童的行为问题是其主要障碍之一.近年来应用广泛的功能评估为正确评估与干预行为问题提供了新的机会.功能评估的实施有三种方法,分别是资料收集法、直接观察法和功能分析法.许多研究支持了功能评...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： Asperger综合征是一组以社交障碍和狭窄、刻板的兴趣行为为特征,但无语言发育障碍,且认知能力正常的儿童.为了了解国内对AS的研究现状,本文从AS的智力水平、对刺激信号的接受与加工过程、社...
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12. 父母教养方式研究的新进展刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 父母教养方式是父母教养观念、教养行为及其对儿童情感表现的一种组合方式,反映了亲子交往的实质.本文从四个方面概括总结了该领域内研究的新进展:(1)研究范式从亲子单向决定观向亲子系统观转变;(2...
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13. 美国学校心理学家职业特点分析刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 学校心理学家是受过专门培训的职业工作者,他们运用心理学和教育学专业知识和技能,与教育者、家长及其他心理健康专业人员协调行动,为学生创设安全、健康和支持性的学习环境.本文从学校心理学家的界定,...
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14. 关于特殊教育研究哲学化的思考刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 深化理论研究、提升理论水平是特殊教育理论建设亟待解决的一项重要任务.特殊教育研究需要一个对特殊教育本身进行反思的"哲学化"过程."哲学化"的关键在于:关注价值论应然研究,使特殊教育研究根植于...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 特殊教育学校的教育科研工作越来越受到关注,目前面临的主要问题是普及问题.特教学校一线教师参与教育科研面临实际困难,认识上和操作上存在误区.特殊教育学校教育科研工作的重要作用在于更有效地解决实...
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16. 从特殊教育术语反思对残疾的认识刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 特殊教育相关联的术语可以分成强消极、消极、中性、积极、强积极五类.重点讨论了以"障碍"为代表的消极术语与中性术语之间的细微差异,以"正常"为例,详细论述了在积极术语反衬作用下,中性术语所蒙受...
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17. 论网络对残疾人教育的促进作用刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 残疾人教育是一个重要的社会问题,社会还没有给残疾人提供一种无障碍的教育环境,而高科技的网络工具能极大地改善残疾人的外部学习条件,创造平等的学习机会,从而提供一种无障碍的教育环境.网络对残疾人...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 我国特殊教育事业蓬勃发展,2001年国家"将残疾儿童少年义务教育作为特殊教育事业发展的重点",目前有大量的残疾儿童接受九年义务教育,但特殊教育体育师资出现短缺现状.借鉴国外发达国家培养特殊体...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 从分析特殊教育学校师资队伍中存在问题人手,探索了特殊教育学校师资队伍专业化发展的方法:"以人为本"的理念;提出了关于特殊教育学校师资队伍专业化发展的观点:建立完善的人才制度,改革评价与激励教...
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20. 特殊教育和谐课程探新刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 特殊教育和谐课程以生活为核心,是教学双方领悟生态与存在的根本,也是共同探索生命成长导向和谐的过程.本文对该课程的产生、特点、由此引发的教育改革以及该课程观念与实践所激发的特教思考等方面进行了...
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 从聋生情感的角度出发,考虑到聋生的审美情趣的不同,提出了用情感牵引意境、用想象完善意境等意境创造手法,运用多媒体帮助教师在教学中快速进入教学中的意境,突出介绍运用解说词和音乐来补偿课堂教学缺...
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22. 会议通知刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要：
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23. 图书征订单刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要：
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刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要：
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25. 主编通讯刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2005年8期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
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