听觉障碍学生与正常学生视觉识别敏度的比较研究

• 作者: 李海燕 雷江华
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 视觉识别敏度 隐匿图形 补偿 听障学生
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 听力障碍研究
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G762
• 字数: 3654字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.08.002

摘要

为了探讨听觉障碍学生和正常学生在视觉图形识别敏度上的差异,我们采用Dr.Hirsch.B.Helmut编制黑白与彩色测试卡设计了二维隐匿图形视觉搜索实验,结果表明:(1)学校、性别与正斜像之间的交互作用显著;不同学校男生对正斜像识别反应时呈现出不同的变化趋势,特别是聋校男生识别斜像的反应时明显低于普校男生;聋校中不同性别学生对正斜像识别反应时呈现不同变化趋势.(2)听障学生的视觉图像识别 的敏度优于正常学生,说明了听障学生存在明显的视觉补偿作用.(3)视觉识别敏度不具有明显的性别差异.(4)听障学生和正常学生的心理旋转能力不存在显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷江华	华中师范大学教育科学学院	148	852	16.0	22.0
2	李海燕	华中师范大学教育科学学院	1	31	1.0	1.0