中国特殊教育期刊
出版文献量(篇)
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中国特殊教育

Chinese Journal of Special Education
曾用名: 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004)

CSSCICSTPCD

影响因子 1.1783
本刊以科学发展观为指导,以特殊需要人群为服务对象,以展示我国特殊教育研究领域最高水平学术成果为宗旨,保持学术刊物的权威性和指导性。
主办单位:
中央教育科学研究所
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1007-3728
CN:
11-3826/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100088
地址:
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
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  • 作者: 刘琳 张海丛
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  3-8
    摘要: 随机选取北京地区五所培智学校的40名轻度智力落后儿童家长作为被试,用自编问卷对智力落后儿童父母在教育其子女方面的学习需求进行初步调查.结果表明,智力落后儿童家长的学习需求是多方面的.家长学习...
  • 作者:
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者: 李红菊 梁海萍
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  9-12
    摘要: 随班就读和特殊学校是我国特殊儿童的两种主要教育安置形式.究竟哪种安置形式对特殊儿童最适合,以便特殊儿童在合适的教育安置形式下获得最大的发展,我们可以从特殊儿童的不良情绪与学校适应这个视角展开...
  • 作者: 张德勤
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  13-16
    摘要: 轻度智障儿童的数学学习必须以学生已有知识与生活经验为基础,将静态的知识建立在动态的思考之上,将抽象的数学结论建立在具体的感知之上.本文试图通过对教学情境的理性思考,探索创设教学情境的操作层面...
  • 作者: 宋永宁 杜晓新 黄昭鸣
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  17-20
    摘要: 本文采用实验研究的方法,研究了标记对聋生句子意义整体理解水平的影响.结果表明:标记能够有效提高聋生对句子意义整体理解的水平.标记情况与句子长度之间存在着交互作用:在无标记的情况下,聋生对短句...
  • 作者: 杨子丽 陆立忠
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  21-24
    摘要: 犯罪预测可以为犯罪预防打下良好的基础.通过犯罪预测,聋校教师对聋生中的潜在犯罪群体一目了然,从而可以集中精力,有针对性地强化教育.本研究随机选取50名具有犯罪行为的聋校毕业或肄业生进行个案研...
  • 作者: 马爱国
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  25-27
    摘要: 采用内隐联想测验(IAT)和心理健康诊断测验(SCL-90)研究了聋生内隐自尊及与心理健康的关系.结果表明:(1)聋生也存在内隐自尊效应;(2)聋生内隐自尊男性显著高于女性;(3)聋生内隐自...
  • 作者: 徐杏元 蔡厚德
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  28-33
    摘要: 本文回顾了口吃和基底神经节功能障碍之间关系的相关文献,从基底神经节的时间线索功能缺陷、基底神经节运动环路的损伤、多巴胺系统异常等三个方面系统探讨了口吃者基底神经节功能障碍的机制.
  • 作者: 孟万金 张冲
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  34-37,24
    摘要: 本文对目前常见的中小学心理健康教育模式,诸如:国内的教育辅导式、四结合式、五结合式、六结合式、系统式及国外的发展性辅导式、辅导-目的性行为式、辅导-心理教育式、辅导-全员服务式,作了系统梳理...
  • 作者: 郑名
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  38-40
    摘要: 本研究采用父母养育方式评价量表和Rutter儿童行为问卷,对226名幼儿的行为问题与其母亲的教养方式进行了调查.结果发现,离异家庭幼儿的行为问题检出率高,其行为问题与母亲的教养方式显著相关,...
  • 作者: 湛华 覃开意
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  41-44
    摘要: 通过对231名民办学校高三学生的测查,考察了高三学生未来时间透视、成就目标取向、学业自我效能与学习策略的关系,探讨了民办学校高三学生自主学习的动力机制.研究结果表明,未来时间透视、成就目标取...
  • 作者: 李祚山
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  45-49
    摘要: 本研究在对100名中小学教师进行预调查的基础上,编制成提高教师教学水平途径的内隐观调查问卷,对重庆市的285名教师进行了调查.结果显示:教师认为提高教师教学水平途径包括六个因素,即教育理念、...
  • 作者: 王佳佳 袁茵
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  50-54
    摘要: 儿童注意缺陷多动障碍是一种发展性的异常,是儿童期最为常见的最复杂的情绪与行为障碍之一.本文对儿童ADHD研究的热点即成因研究和干预研究的已有成果进行了归纳和总结,并分析了目前研究的趋势,以期...
  • 作者: 楼锡锦 胡建兵
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  55-58
    摘要: 本文通过对浙江大学宁波理工学院2003、2004级全体学生进行16PF与PHI测试来研究独立学院学生人格与心理健康状况.结果发现:与大学生常模相比,独立学院学生在人格上主要表现为较强的兴奋、...
  • 作者: 赵淑媛
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  59-62
    摘要: 采用青少年主观幸福感量表对重点高中453名学生进行问卷调查.结果表明:重点高中学生的主观幸福感处于中等偏上水平.在家庭满意和正性情感上存在着显著的性别差异;在整体满意、环境满意、学业满意、正...
  • 作者: 仲宁宁 李慧 王明怡 陈英和
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  63-68
    摘要: 本研究运用实验法和临床访谈法对某普通小学的43名二年级学生进行了一致/不一致应用题测验(任务一)和条件多余/条件不足应用题测验(任务二),以考察数学学优生和学困生在解决这些应用题时表征策略的...
  • 作者: 刘希庆 刘翔平 林敏 王斌
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  69-73
    摘要: 本研究采用on-line的实验方法,以再认作为记忆任务,比较了阅读障碍儿童和正常儿童在间隔10分钟和一天时对简单材料和复杂材料的视觉长时记忆能力.结果表明:(1)在间隔10分钟时,无论是简单...
  • 作者: 左志宏 席居哲
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  74-78
    摘要: 注重内部认知过程分析的PASS理论及其认知评估系统DN:CAS,为动态评估学习困难儿童的认知过程提供了系统的理论依据和有效的操作工具.国外近年来展开的基于PASS理论的数学学习困难研究主要集...
  • 作者: 郭文斌
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  79-83
    摘要: 为揭示自主学习策略对学习困难学生的影响,并为学习困难学生的训练和矫正提供心理学依据,应用自主学习策略问卷,对小学5年级95名学习优秀学生和89名学习困难学生进行了自主学习策略比较研究.结果发...
  • 作者: 戴旭芳
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  84-88
    摘要: 从社会心理学和医学生物学角度对自闭症病因的研究进展进行了综述,以加深自闭症病因的认识及推动自闭症的研究.
  • 作者: 牟玉杰
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  89-92
    摘要: 丹麦是世界上较早立法实施一体化教育的国家,其特殊教育主要有以下特点:1.灵活、完善的一体化教育体系;2.持续、稳定、高额的教育投入;3.保障家长的参与权及决定权;4.完善的师资培养、培训体制...
  • 作者: 孙延林 金梅 陈适晖
    刊名: 中国特殊教育
    发表期刊: 2006年3期
    页码:  93-96,88
    摘要: 本文论述了高等体育院校开设特殊教育专业的意义,并对体育院校特殊教育专业的定位与培养目标、师资队伍建设、课程设置、培养模式等方面进行了探讨.

中国特殊教育基本信息

刊名 中国特殊教育 主编 陈云英
曾用名 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004)
主办单位 中央教育科学研究所  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
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ISSN 1007-3728 CN 11-3826/G4
邮编 100088 电子邮箱 zgtsjy@yahoo.com.cn
电话 010-62003367 网址
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