论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
4053
总下载数（次）
23
总被引数（次）
45095
出版文献量（篇）
4053
总下载数（次）
23
总被引数（次）
45095
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 优化立德树人落实机制,要以社会主义核心价值观为统领,同时重视传统德育具身性资源的巨大功能.当代具身德育概念的提出为传统德育具身性的彰显提供了契机.中国传统德育的具身性特质包括:融入现实生活情...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 为提升普通学校教师面对特殊需要学生的能力,加拿大阿尔伯塔省尝试在普通学校设立融合教育指导教练职位.融合教育指导教练通常被定位于引领普通学校学科教师融合教育能力提升的导师、融合教学的引导者与融...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 该项研究旨在考察学校融合氛围、教师融合教育素养与教师能动性之间的关系.以我国四大行政区的139所学校(已开展融合教育的学校)中1676名中小学教师为样本,采用学校融合氛围问卷、教师融合教育素...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 对孤独症儿童进行干预和训练的专业性和复杂性对其教师的专业能力带来了重大的挑战,而我国孤独症教师专业技能培训的相关研究和实践均较为有限.本研究对国外孤独症儿童教师技能培训的实验研究进行系统综述...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 近年来同伴介入法被广泛运用于改善孤独症幼儿社交能力的研究.该方法旨在通过安排接受过社交技能训练的同伴与孤独症幼儿进行交往互动,从而促进孤独症幼儿社交能力的提高.本文从研究对象、目标行为、干预...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 本研究采用多试探跨被试实验设计,以行为技能训练为干预方法,对3名随班就读的自闭症学生进行白谎能力干预.结果 显示:行为技能训练可以有效提升随班就读自闭症学生的白谎能力,且干预效果得到了较好的...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 中国科大少年班四十余年的实践探索,不仅为我国科技发展和人才强国战略孕育了大批高水平精英人才,更为我国拔尖创新人才培养提供了一个生动样本.基于“双超常教育”思想的视角,本文探讨了中国科大少年班...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 为探讨心理忽视与留守儿童错失焦虑的关系以及友谊质量在两者之间的调节作用,采用儿童期心理忽视量表、错失焦虑量表与友谊质量量表对黑龙江省6所农村中小学五年级至九年级的476名留守儿童进行调查.结...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 为了解初中留守儿童积极心理品质发展的状况和特点,本研究采用初中生积极心理品质量表,对桂林市503名初中留守儿童进行调查.结果 发现,桂林市初中留守儿童积极心理品质发展水平总体良好,六个维度得...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 社交焦虑是青少年网络成瘾的重要心理因素,留守儿童这一特殊群体由于长期缺少父母关爱及有效的教育、引导,容易出现焦虑和成瘾等心理和行为问题.为探讨农村初中新生社交焦虑、网络成瘾的关系以及是否留守...
-
11. 亲子共读中的儿童行为研究述评刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 亲子共读是一种社会性互动活动.在亲子共读中,父母和儿童通过外在行为相互影响、相互作用,共同决定了共读活动的质量.其中,儿童的具体共读行为体现了他们在共读活动中的参与状态.这些行为不仅是影响共...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 为了解胜任力、教学主观幸福感与心理契约的关系,探究教学主观幸福感在胜任力与心理契约间的中介作用,采用教师胜任力、教学主观幸福感、教师心理契约问卷对2300名中学教师进行调查.结果 发现:教师...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 本研究采用道德两难困境,以大学生为被试,考察了在群体层面上权力感对道德决策的影响及其机制.研究发现:(1)不同群体情境中高、低权力感个体的道德决策倾向不同.在内群体情境下,高权力感被试的道德...
-
刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要： 目的:探索高中生感知到的父母冲突对其网络成瘾的影响以及父母行为控制与心理控制的中介作用.方法:采用父母冲突量表、父母控制量表和网络成瘾量表等测量工具,对270名高中生进行历时1年的三次追踪测...
-
15. 信息动态刊名： 中国特殊教育发表期刊： 2020年8期页码:摘要：
中国特殊教育基本信息
| 刊名 | 中国特殊教育 | 主编 | 陈云英 |
| 曾用名 | 特殊儿童与师资研究(1994-1996)|中国特殊教育杂志(1996-2004) | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究所 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1007-3728 | CN | 11-3826/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | zgtsjy@yahoo.com.cn |
| 电话 | 010-62003367 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中央教育科学研究所 |
中国特殊教育统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
