中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 张建新
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  5-5
    摘要: 终身学习要求教育由以灌输为主的形式向以兴趣为主的形式转变;儒家强调终身学习,快乐学习,把学习和生命合一;在知识经济时代,把人民生命、民族复兴、人类生命甚至于宇宙生命与主体生命合一,学习便会快...
  • 作者: 葛松
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  9-10
    摘要: 提问,是一门艺术。课堂问答行为,古已有之。孔子的教学早就贯穿提问的思想。现代教育理论认为:课堂问答行为是经验走向科学的必由之路。它既是教师提问智慧生长的手段,也是学生获得知识的重要土壤。有效...
  • 作者: 刘永云
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  11-11
    摘要: 本文提出了学习文言文的重要性,并阐述了如何激发学生学习文言文的兴趣,如何提高学生学习文言文的效率。
  • 作者: 杨海强
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  12-12,14
    摘要: 新课程提倡探究式教学,提倡学生探究式学习。所以,教师如何将“探究”理念贯穿于课堂教学中值得探讨。
  • 作者: 徐元元
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  18-18,26
    摘要: 词汇是构成语言最基本的材料,词汇教学是中学英语教学的重点。要想让学生对词汇学习有兴趣,并能掌握大量的词汇,需要教师研究有效的词汇教学方法。英语教师可以从语音、构词法、识记方法等方面入手,提高...
  • 作者: 李智深
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  20-21
    摘要: 模型解题法现在在各科教学中应用广泛。物理教学中,运用好模型解题法能使许多问题迎刃而解。
  • 作者: 金藕娟
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  25-26
    摘要: 在现在的初中教学中,英语学科由于难度加大,学生记忆负担重.很多学生的学习兴趣逐日减退,英语教学似乎找不到出路。针对此问题,本文从英语谚语入手,探讨了谚语在兴趣培养、情感教育、词汇教学、句型教...
  • 作者: 杨猛
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  27-27
    摘要: 根据中学新课标要求,笔者时七年级的荚语教学进行了探索。七年_鲴是英语学习的基础阶段,教师应该从语音、词汇、语法、听说训练、书法等方面出发,让学生掌握基础,然后提高学生运用英语的能力。
  • 作者: 谷文山
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  30-31
    摘要: 美,无处不在,渗透于人类文化的各个领域。数学教学也是一门美的艺术。数学教学应博采众长,把课堂教学搞得美而高效,让师生愉悦,受到美的熏陶,这就需要数学教育工作者仔细审视自己的课堂教学,优化课堂...
  • 作者: 辛小英
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  32-32
    摘要: 要想提高教学质量需要掌握多种方法,其中包括展示方法。教学中,教师要掌握展示技巧,优化展示效率。而具体如何去做呢?本文就进行了阐述。
  • 作者: 石小云
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  39-40
    摘要: 新课程标准下,要实施素质教育,促进学生全面发展,减轻学生的负担,就需要加强课堂教学的有效性。本文结合笔者的教学实践阐述了加强初中数学课堂教学有效性的基本策略。
  • 作者: 钟金捷
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  44-44,46
    摘要: 轻松的课堂气氛具有和谐、民主、平等、快乐、激励、主动的特征,对教学效果和学生的英语学习过程具有良好的调节作用,是实现英语有效教学的重要手段。本文浅谈轻松的课堂气氛对英语有效教学的积极影响。
  • 作者: 李雪樱
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  47-47
    摘要: “教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。”数学教学应依据学科特点,有意识地培养学生创新能力和创造人格,训练发散思维,实行鼓励创新的课堂教学,大力开展研究性学习,找出创新...
  • 作者: 貟淑荷
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  51-51,53
    摘要: 创新是当今教育改革的主旋律,以培养创新能力和实践能力为重点的素质教育是当今教育的主题。新课改下,英语教师要改变传统的英语教学模式,将英语课程的学习与学生的实践活动相结合,通过多种教学方法与活...
  • 作者: 胡江
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  55-56
    摘要: 在课堂教学中,培养学生的创新能力是新课标理念的精髓。本文从六个方面说明了,教育工作者如何在新课标的指导下,在课堂教学中培养和提高学生的创新能力。
  • 作者: 李娜
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  59-60
    摘要: 语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,是文化的重要组成部分。随文化的变化而变化。英语教学是语言教学,当然离不开文化教育,学习英语语言,必须对英语国家的文化内涵有一定的了解。教师要对英语教学...
  • 作者: 王福娣
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  66-67
    摘要: 培养学生英语口语交际能力是高中英语教学的重要目标。教师可充分利用英语口语教学的重要阵地——课堂,进行多样式的口语教学设计,创造有信息沟的会话情景,使学生进行有效的口语交际。
  • 作者: 付少兵
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  70-70
    摘要: 通过朗读可以提高学生的听、说能力,还可以提高学生的领悟力、理解力以及逻辑思维能力。而这些能力不但语文学科需要,其他学科也离不开。所以,在语文教学中,应优先培养学生读的能力,学生只有在读懂的基...
  • 作者: 郝红顺
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  73-73,76
    摘要: 开头与结尾是书面表达不可缺少的组成部分,更是最初和最终给阅卷教师留下印象的部分,因此写好书面表达的开头与结尾显得尤为重要。
  • 作者: 王占胜
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  77-77
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分,是提高学生书面表达能力的教学。但要提高作文教学效率,必须解决学生对写作的兴趣问题,即不愿写的问题,此外还要一步一步解决写什么、怎么写的问题。
  • 作者: 王春艳
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  80-81
    摘要: 作文教学是语文教学的重要组成部分。教学实践中,教师发现不少学生对作文有畏难情绪。本文意在探讨如何培养学生作文兴趣,激发学生写作热情,解决教师在作文教学上的难题。
  • 作者: 陈永胜
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  84-84
    摘要: 绿色化学作为新一轮基础教育化学课程与教学改革的一个重要理念,以其丰富的内涵和重要的教育价值而为广大化学教育工作者所认可和接受。要将绿色化学这一理念落实到化学实验中,要采用微型化学实验、组合串...
  • 作者: 王炎
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  87-87
    摘要: 语文课堂教学是语文教育的中心环节,语文教师要驾驭好课堂。就要做到:妙设巧问,妙语引题,真诚赞赏,适时小结。
  • 作者: 苏艳蓉
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  101-101
    摘要: 在新课程改革中,课堂教学应“以学生为主体”是教育理念的一次重大改革。教学模式‘女啊从“灌输——接受”转向研究性学习,学习方式如何从“被动接受学习”向“自主合作探究”方式转变,这是新课程转型时...
  • 作者: 郭丽婷
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  102-102
    摘要: 分层教学在数学教学中具有重要作用,本文阐述了如何在数学教学中做好分层教学0
  • 作者: 贾玉兰
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  107-107,112
    摘要: 如何引导学生充分利用好自主学习时间是每个教师应该思考的课题。正是在这一背景下,笔者对高中英语学习中自主学习笨略在英语阅读中的应用情况进行了重新的审视,旨在调查了解当前广大教师和学生对自主学习...
  • 作者: 曾维江
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  110-110
    摘要: 在新课改的形势下,笔者对以前的教学问题进行了思考,对现在的数学教学进行了探索与总结。从教师角色、学案、学生自主性等方面提出了新的教学方法。。
  • 作者: 郝雪姣
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  120-120,122
    摘要: 西安世界园艺博览会于2011年10月22日在西安圆满落幕。世园会外宣传材料的翻译起到了重要作用。本文从功能目的论的角度对2011西安世园会外宣材料的翻译总结了几点翻译方法。
  • 作者: 高玉涛
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  126-127
    摘要: 物理学习过程中会遇到各种图像,而这些图像并不是摆设,而是学习和解题的重要工作。在物理教学中,教师要利用好图像这一关键因素,让学生会“看”、会“画”、会“用”。
  • 作者:
    发表期刊: 2012年28期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 28年殚精竭虑,28年学术钻研,28年专业办报,28年励精图治。

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