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中学课程辅导(教学研究)2016年第13期出版文献
出版文献量（篇）
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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旬刊
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 标点符号是书面语言不可缺少的一部分，它作为一种表达的工具，配合文字来表达人的思想和情感有很大的功劳。在本文中，笔者结合自身的思考，从四个方面论述运用标点符号进行文本教学。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 心理语言学家认为，学习外语的动机是把外语看作工具来掌握，以达到生活交际的目的。英语教学交际化的基本原则决定了英语教学活动是师生之间共同进行的双边活动，虽然教学效果的好坏由多种因素决定，但教师...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 文言文的学习，尤其是文言文的翻译困扰着广大的学生，文言文的教学也令教师们感到压力很大。本文主要从学习文言文的现状入手，提出“端正态度，注重积累；树立信心，迎难而上；掌握技巧，坚持不懈”的学习...
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4. 如何进行初中美术教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 新课程改革提出了新的教学理念，美术教师要拓展教学思路，真正做到以人为本、因材施教、因地制宜，以求达到更好的教学效果。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，激发学生学习兴趣。而活化美术课堂，是对小学生学习美术掌握基本知识起到了重要作用。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 要实施初中思想品德课的有效性教学，每一位教师都要打破陈规，转变教学观念，使学生成为教学主体；优化课堂教学，创新教学理念，提高学生能力；整合教学资源，激发学生的学习兴趣；构建以学生为中心，以学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 在新课程改革的大背景下，如何实现师生角色的转变、学生的学和教师的教的方式的转变，是广大教育工作者关注的热点。实现有效的师生互动，提高教学效果就是要改变学生单一的、被动式的学习方式，高度重视学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 本文从保证课堂教学有效性的前提———课前精心准备，提高英语课堂教学有效性应遵循的原则，提高英语课堂教学有效性的策略等几个方面进行归纳和总结。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 本文主要分析了农村高中女生数学学习能力存在的问题，以及有效提高高中女生数学学习能力的方法，希望能给广大教师带来一定的启示。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 初中英语是初中教育的重要内容，也是初中的必修课程之一。新课程改革要求一切以学生的发展为主，学校越来越重视素质教育，要提高初中英语教学效率更重要的是提高初中学生的英语学习能力，这已经成为每个英...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 自主学习是学习的一种形式，是指学生根据自己的需要和可能，探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的、较新的知识。培养学生养成自主学习的习惯和能力，可以发挥学生学习的能动作用，是适应现代教育改...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 听力教学是对学生听力能力的培养与训练，并要求教师通过听力训练，发现他们在听力训练过程中存在的问题，教会他们有效的听力方法和技巧，提高学生的听力能力和语言运用能力，进而提高他们的英语成绩。
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13. 如何进行初中英语听力教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 英语听力教学是中学英语教学的重要组成部分。作为语言听、说、读、写四项基本技能之一，其意义和价值日显突出。在英语学习过程中，听力的提高会促进学生记忆英语单词和短语，加强学生的语感，增强英语思维...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 英语听力是中学生听、说、读、写四项基本技能中的一项，在英语诸多的交际功能中占有主导地位。那么，如何进行听力训练呢？英语听力训练中存在哪些常见问题呢？针对这些问题应采取什么样的对策呢？在本文中...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 由于学习内容的变化和学习习惯的欠缺，导致七年级学生学习语文无所适从。因此，本文提出了以学习任务来驱动学习。教师首先要研读教材；其次是研究学生；在此基础上为学生的学习搭建支架：一是课前任务自主...
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16. 探究模式在高中物理教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 高中物理新课程改革正是教育领域的一次深层次革命，自主学习、合作探究的探究式教学模式，已成为新一轮课程改革的必然要求。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 实验是化学的基础，是学生学习化学知识最有的效途径。我国著名化学家傅鹰先生曾说过：“化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭”。实验是对学生从知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观等方面进行...
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18. 形成个性化教学风格，修炼魅力教师刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 何为魅力？就是吸引力。一个有魅力的教师，才能使学生乐在书香中，沐浴在阳光下。那么，怎样来修炼魅力教师呢？途径之一就是教师要形成自己个性化的教学风格，因为它是体现教师个人特点的风度和格调，是教...
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19. 如何使英语教师的培训更有效刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 教育事业是一个国家发展的根本，因为人才的培养离不开教育，而国家间综合国力的竞争，归根到底，是一个民族创新能力的竞争、是人才的竞争。因此，党和国家十分重视教育事业的发展，不断加大对教育的投入。...
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20. 一“批”浪漫刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 我国目前大力提倡教育创新理念。在此背景下，针对语文的教材属性，本文提出了一“批”浪漫，并从理论和实践的角度进行了初步的分析和探索。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 作业是学生学习的重要环节，通过作业，可有效地训练和提高学生对知识的理解能力、分析能力以及迁移运用能力。针对学生参差不齐的学习基础，如何适当地布置作业显得尤为重要。笔者认为教师应该面向全体学生...
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22. 关于语文作业布置及处理的几点策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 一个完整的教学过程应该包括备课、授课、作业、反思等。其中，作业是教学过程中一个十分重要的环节，教学的效果如何，通过作业我们可以获得一个基本的反馈情况。因此，作业是检验我们教学效果的重要手段。...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着现代教育技术的迅速发展，一种新型的现代化教学技术———多媒体技术已悄悄地走进我们的英语课堂教学中。它既能激发学生学习英语的兴趣，还能有效提高教师的英语教学质量与水平，但同时也存在一些问题...
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24. 小议备考中考思品的策略刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 中考思品备考是一项复杂工程。在这一阶段，很多教师会问：怎么样复习，才能有效地提高学生的成绩呢？笔者认为，应对思品学科的中考，必须讲究一定的策略。这些策略主要包括：重视基础知识的夯实，注意热点...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 新定义型试题，通常给出一段某个新数学概念的定义，要求学生根据阅读新定义获得的信息回答所给的问题。主要考查学生在规定时间内，以最快的速度理解并运用新知识或新方法解答数学问题。本文主要针对近年来...
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26. 一题多解在解遗传习题中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 在解遗传习题中患病概率的计算中，由于数学中概率的教学相对置后，而在生物教学中不可能对概率的有关知识详细介绍，因此，可通过多种解题方法，让学生根据自己的实际，理性地进行选择，从而达到应用的目的...
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27. 例谈用速度分解解决物理问题刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 矢量的合成与分解是高中物理中的重点和难点，其中学生出错率较高的是与速度分解有关的问题。本文通过利用速度分解法分析“动态问题”“瞬时变化问题”“连体问题”“运动和力的问题”等教学案例，来解决学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 随着新课标的改革，及其高考方案制度实施的过渡，英语学习现已成为学生进入名校的一门非常重要的学科，学生进入高一之后，作为交际语言的英语学科，学生就必须从听、说、读、写方面学好英语。在高中阶段，...
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29. 电学测量工具“表头”的几个为什么刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 中学阶段所用的电流表、电压表、欧姆表、万用表都有一个共同的部分———表头，在实际应用中常有些许问题困扰着学生。笔者将其整理并在本文中做一简要说明。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2016年13期页码:摘要： 任何一门学科都有其本身的特点，在学科特点的基础上形成一种特定的教学模式，这一模式将有效于这一学科教学。
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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