加强阅读训练提高分析能力--对初中学业考试中新定义问题分析与思考

• 作者: 管桂芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学业考试 新定义问题 阅读能力
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 117-118,119
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4439字
• 语种: 中文

摘要

新定义型试题，通常给出一段某个新数学概念的定义，要求学生根据阅读新定义获得的信息回答所给的问题。主要考查学生在规定时间内，以最快的速度理解并运用新知识或新方法解答数学问题。本文主要针对近年来初中数学学业考试中频频出现的新定义题型进行分析研究，结合中考新定义型专题复习谈谈解题方法；并对将阅读分析能力的训练融入课堂教学中，以此培养学生自主学习能力谈几点看法和做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管桂芳		1	0	0.0	0.0