中学课程辅导(教学研究)期刊
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中学课程辅导(教学研究)

Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)

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  • 作者: 郑景元
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  3
    摘要: 近年来,我国经济发展迅速,在国际上的影响力也是越来越大,国家也认识到人才培养的重要性,因此,对教育事业越来越重视.物理作为一门重要的科学学科,在教育体系中占有重要的位置,但是物理学习需要学生...
  • 作者: 杜成利
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  8-9
    摘要: 由于我国英语基础教育中客观存在的原因,当前中职学生的"硬伤"恰恰就是英语,普遍对英语兴趣不浓,对学好、用好英语底气不足,存在逃避心理和畏难情绪,语言运用能力不强,口语对话应用较少.微课的运用...
  • 作者: 岳凯
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  9
    摘要: 计算数学是数学专业下属的二级学科,主要培养学生的思维能力和数学运算能力.随着学科的发展及演变,学科在保持基础内容及原理不变的前提下,有了纵向和横向的拓展,本文试对其学科演变及学科扩展进行论述...
  • 作者: 姜波
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  24-25
    摘要: 新课标对于高中生语文教育提出了新的要求,面对这种情况,高中语文老师要积极调整课堂教学策略,创新教学手段,以适应新课改的要求.本文就具体实例谈谈新课改下高中语文老师如何进行创新性教学.
  • 作者: 魏新明
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  39
    摘要: 在新教育形式下,素质教育已经成为教育改革中必然的历程.当前教育改革的关键在于充分发挥学生学习的自主性.在化学课堂教学中,教师应转变教学观念,创造学生自主学习的氛围,激发学生学习兴趣和鼓励学生...
  • 作者: 李垒
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  68
    摘要: 教师根据学生需要选择教材,让学生自主选择自己习惯动作技术去完成练习,在教学过程中,教师多采用启发式、探究式、合作式等学习方法,诱发学生的学习动机,给其内在的鞭策和激励,把学生的主动性积极性调...
  • 作者: 吴毅
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  88-89
    摘要: 作为从事物理教学的教育者来说,学生所学课堂学习知识遗忘的问题可以说是教师最为头疼的问题之一.对于初中学生来说,他们大部分的物理知识来源于课堂学习,一旦课堂所学的物理知识遗忘无几,会严重的影响...
  • 作者: 段绍文
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  165
    摘要: 随着科学技术的迅猛发展,多媒体以其强大的功能,逐渐地走进了人们的生活.计算机和网络在学校的普及,要求我们高中数学教师发挥多媒体教学的各种优势,把枯燥无味的课堂教学变成图、文、声、像并茂的以及...
  • 作者: 曾浜夏
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  182
    摘要: 在高中数学直线和圆的章节中,我们会遇到很多两解的问题,而恰恰我们在做这些问题时特别容易忽略某一个答案.基于此,本文对高中数学有关直线和圆的两解问题集中进行了讨论,以直线的截距问题、点线距离问...
  • 作者: 李军
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  190-191
    摘要: 信息技术是一门近些年来新兴的实践性很强的学科,而且在现代社会中的应用十分普遍,现如今高中都开设了信息技术课程,在课程中如何提高学生学习的积极性,提高课堂效率,实现有效教学,成为教师应该思考的...
  • 作者: 刘凤南
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  191
    摘要: 英语教学的最终目的就是要让学生流利的用英语对话,但是这需要大量的词汇作为支持的.因此,针对学生的词汇教学就非常重要,这不仅是学生学好英语考出好成绩的基础,更是对学生逐步接触更加困难的英语学习...
  • 作者: 张天佑
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  196-197
    摘要: 在高中学习数学立体几何的过程中,我们常常会对题型产生畏难情绪,后经老师的指导,发现这种情况与基础知识以及学习方法上的不足有着极大的关联.基于此,本文就高中数学立体几何的学习方法展开讨论,对常...
  • 作者: 曾英娇
    发表期刊: 2017年32期
    页码:  206
    摘要: 初中语文教学是义务教育阶段的重中之重,不仅能引领学生感知中国语言文字的独特魅力,也是全面提升学生文化素养的重要途径.减负和素质教育的尝试并不能完全抵消一考定终身的高压,如何在有效的时间段内使...

中学课程辅导(教学研究)基本信息

刊名 中学课程辅导(教学研究) 主编
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主办单位 主管单位
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