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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. NEJM：艾滋希疫苗研究获新发现刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 近日，国际著名杂志NewEnglandJoumM，of Medicine在线刊登了来自美国华尔特一里德陆军研究院、杜克大学以及其他超过25家研究机构的科研人员的研究成果，研究者解析了RVl4...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2010年的金秋十月，我有幸参加了由江苏省教育厅和英国曼彻斯特苏曼教育培训中心联合举办的赴英国生物教师培训。在为期四周的培训学习、观光考察中，我们走访了许多学校，听了有关中英教育比较、英国教...
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33. 高中生物教学中合作探究学习的调控刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 合作探究学习的教学模式需要在教师有效地调控下才能发挥出教学的高效性，这种调控涉及探究目标与教学内容、学生的参与、情绪以及信息反馈等方面。
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34. 新授课的有效性分析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程改革背景下学生的学习方式发生了改变，对课堂教学模式的有效性也有待探寻。本文分析了影响课堂教学有效性的因素并提出提高教学有效性的基本策略。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 每个学生都有自己独立的思想,让学生成为学习和探究的主体是新课改的一个重要目标,然而当前高中生物课堂教学中仍然存在着封闭、死板、盲动、乱动等不良现象.教学中教师必须通过师生亲和、情境创设等多种...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 每个学生都有自己独立的思想，让学生成为学习和探究的主体是新课改的一个重要目标，然而当前高中生物课堂教学中仍然存在着封闭、死板、盲动、乱动等不良现象。教学中教师必须通过师生亲和、情境创设等多种...
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37. t让课堂成为问题生成的牧场刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 走上生物学科教学之路已经十八个春秋，近日我常常思考这样一些问题：我们的课堂教学带给学生的究竟是什么？学生毕业若干年后，回忆起高中生物学科或者高中生物教师，在他们的记忆中留有怎样的痕迹？有没有...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在生物学课堂教学中，概念图作为一种教学工具其优越性愈明显，让相对比较年轻的学科教学更具特色，学生学习的主动性得到了充分发挥。本文从多种课型“教”与“学”的双边活动出发，浅析概念图在新授课和复...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 目前，高中生物复习课的课堂形式多为“知识结构展示一例题分析一练习一测试”，格局单调。教师的教学理念还处在“尽量讲得细一点，挖得深一点，拓得宽一点，练得多一点”，这无形中禁锢了教师的思维，于是...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课标人教版高中生物将生物进化的教学重心放在了现代生物进化理论部分。教师在教学中明确以下几个问题，对学生学习和理解现代生物进化理论的内涵非常必要。1生物进化的基本单位为什么是种群而不是个体？...
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41. 关于细胞物质运输的几个认识误区刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 水分子可以通过磷脂分子层和水通道进入细胞；离子可以通过被动运输和主动运输进入细胞；水、离子等物质可以通过被动运输进出核孔，大分子物质通过主动运输有选择地进出核孔。
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42. 谈高中生物学中的“标记”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高中生物学的学习中有一些关于“标记”的知识，这些标记中有的是通过人为因素获得的，如对细胞中的某种分子、结构进行的染色，或用同位素进行标记等。有的是生物体自身携带的，有一定的遗传倾向，是亲代...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年潍坊一模理综第26题有这样一问：图1中曲线代表一定的光照强度下光合作用强度与CO2浓度的关系，若其他条件不变，将纵轴的含义改为CO2的吸收速率，请在坐标系中画出相应的变化曲线。
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44. 数形结合法 分析酶切位点及图谱刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年第11期《中学生物教学》刊登了葛芝谷老师的《用字母代替数字分析酶切位点及图谱》一文，给人启发，受益良多。而笔者在解决此类问题时采用数形结合、图解连线置换的方法进行教学，直观简捷，效...
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45. 重视课堂交流 提高课堂效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 随着课改的不断深入，优化课堂教学已经成为摆在教师面前的一个重要课题。怎样才能优化课堂教学，提高课堂教学效率？笔者通过对同一节课的3次不同授课经历，阐述了要提高课堂效率，就要关注积极有效的课堂...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 作者对人教版生物教科书必修1中“环境因素对光合作用强度的影响”这一探究实验进行了改进，使实验过程更具操作性，实验结果也更加明显，取得了良好的效果。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 对目前4种初中生物学教材的“生物的生殖、发育与遗传”专题从知识点、栏目设置、探究活动3个方面来探讨他们各自的特点。结果显示，4套教材体现了新课标的基本理念，教材内容的设计深入浅出，活动丰富多...
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48. 揭示高中生物教材中的“模糊问题”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人教版高中生物教材中有些内容的叙述较为模糊,这给高中生物教学带来了一定的难度.举例如下: 1 多肽是怎样进入内质网的? 人教版《生物·必修1·分子与细胞》中介绍,分泌蛋白最初是在内质网...
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49. 揭示高中生物教材中的＂模糊问题＂刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人教版高中生物教材中有些内容的叙述较为模糊，这给高中生物教学带来了一定的难度。举例如下：1 多肽是怎样进入内质网的？人教版《生物·必修1·分子与细胞》中介绍，分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： “动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域。动物行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。”这是新课标对有关动物行为知识的定位，苏教版教材在...
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51. ＂生态系统的结构＂教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《普通高中生物课程标准》（实验）指出，高中生物教学必须“从生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进”。“生态系统的结构”是高中《生物·必修3·稳态与环境》模块的重要教学内容。本节课主要采用...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1设计思路 《生物课程标准》中明确指出:探究是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一.这种学习方法可以使学生更好地参与到教学活动中,调动学生学习的积极性和主动性."ATP的主要来源—...
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53. 遗传学比例的类型及解题策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 在高中生物“遗传和变异”一章，有关遗传学比例的分析及计算是一个重要的内容。除了基于基因分离定律和基因自由组合定律的基本比例以外，由于致死、基因互作、基因存在位置不同（常染色体上或x染色体上）...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年高考理综(广东卷)生物试题坚持能力立意,重视对学生生物科学素养的考查,加强了对过程与方法的考查,体现新课程理念,妥善处理基础与选拔、理论与实践、知识与能力、情感态度与价值观等之间的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2011年高考理综（广东卷）生物试题坚持能力立意，重视对学生生物科学素养的考查，加强了对过程与方法的考查，体现新课程理念，妥善处理基础与选拔、理论与实践、知识与能力、情感态度与价值观等之间的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： [华南师大网友]人教版七年级上册《生物》教科书P．4的“植物落叶图”后面有这样的说明：“植物也产生废物，落叶能带走一部分废物”。如何理解这句话？
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57. 单倍体还是原来的物种吗？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 人教版高中生物教科书将单倍体定义为：“体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。”陈永群[浙江省瑞安市第七中学（325211）]根据定义，单倍体还是原来的物种吗？有人认为是同一物种，有的则认为...
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58. 高考试题的难度对中学教学的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1问题 2010年4月,《互动平台》栏目在网上讨论区进行了有关高考试题难度与中学关系的调查,主动参与调查的教师共有137人,其中109人(79.6％)认为试题的难度系数小于0.6对中学生物...
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59. 高考试题的难度对中学教学的影响刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 2010年4月，《互动平台》栏目在网上讨论区进行了有关高考试题难度与中学关系的调查，主动参与调查的教师共有137人，其中109人（79．6％）认为试题的难度系数小于0．6对中学生物教学有利，...
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60. 单细胞动物有体液调节吗?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1问题 安徽六安网友人教版高中生物教科书《稳态与环境》P.31指出,单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节.细胞内液属于体液,细胞内存在体液调节吗? 2讨论 李金安[湖北省武汉市新...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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