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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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61. 埃博拉病毒知多少？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 埃博拉病毒在西非国家的空前爆发，这是一个可怕的病毒种属。扎伊尔埃博拉病毒（Zaire ebolavirus）和丝状病毒家族成员的致病机制是：首先使免疫应答失去防御，然后使血管系统瓦解。虽然有...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 科学方法是科学课程中的重要内容，是科学素养的重要组成部分。人教版生物学教科书中涉及的科学方法有观察法、实验法、比较与分类、归纳与演绎和分析与综合，等等。在科学方法的教学过程中，切勿形式化，一...
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63. 对建构学科知识关系的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 建构知识关系是教师专业发展的重要过程，也是学生掌握学科知识体系和训练思维能力的重要途径。通过对江苏省徐州市铜山区高中生物教学现状的调查，笔者发现在高中生物课堂教学中，教师能把握学科单点知识的...
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64. 教学中的问题应由学生生成刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教学中问题的产生不能仅仅停留在由教师提供这个层面上。教师提供问题的最终目的是不提供问题。在教学中，教师要不断提升学生的学习综合素养，使问题的产生由教师提供转为学生生成。这对改变教与学的方式和...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1问题的提出在高三生物复习过程中，我们经常可以发现这样一个有意思的现象：两所学校的高三学生一轮复习之后的调研测试成绩指标（包括均分方差）无明显差异，但是在二轮复习之后的考试及高考中却表现出了...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 以广东、山东和西藏部分高中生为调查对象，进行有关生物学科优质高考试题标准的调查，结果表明：生物学科优质高考试题应以日常生活中的生物学现象或问题、社会热点、科研前沿或实验等素材为背景，以图表结...
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67. 克服思维障碍提高生物教学的实效性刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 通过深刻剖析高中学生在生物学习中的思维障碍，提出突破学生思维障碍的具体方法，从而不断提高学生思维的严谨性、创新性、发散性、综合性，并进一步提高生物教学的实效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 近年的广东省普通高考生物考试大纲中明确要求学生，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。高考试题坚持能力立意，突出对考生综合能力的考查，强调背...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 2014年5月8日-9日，我校举办了酒泉市生物学会高中生物优质课评选活动，授课内容为人教版必修2第1章第1节“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”，共有来自各县市的10位教师参赛。我有幸作为评委参与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 分析“探究阳光在植物生长中的作用”实验开出率低、成功率低的原因，并进行了实验改进的探究。改进后的实验，材料易得、操作简化、现象明显、更易开设分组实验，学生真正体验了科学探究的过程，掌握了探究...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “DNA的粗提取与鉴定”实验是人教版《生物·选修1．生物技术实践》中分子生物学水平的实验课题之一，该课题通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，了解DNA的物理化学性质，掌握DNA粗提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 全面分析2014年教育部考试中心编制的高考生物试题的主要特点，即重视对生物学概念和对生物学理论指导实践能力的考查、关注设问和答案层次的匹配问题，并对学科发展、中学教学现状等与试题科学性的关系...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1问题 李金安[湖北省武汉市新洲区城关高中（430400）]人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》P．37：采用花药培养的方法，使花粉发育为单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数目加倍，重...
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74. 是“博动”还是“搏动”？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1问题 [雷卫东]苏教版教科书《生物学·七年级·下册》同时出现了“博动”和“搏动”这两个词，按理说，应是“搏动”。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1题目 某研究者用抗原（A）分别免疫3只同种小鼠（X、Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如图2所示。
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76. 有机碎屑属于生态系统的何种成分？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1问题 陈经耀[湖北省江凌一中（434100）]有机碎屑和枯枝落叶是生态系统的生产者，还是非生物的物质和能量？ 2讨论 王苗苗有的教材认为生态系统包括七大成分，即无机物、有机物、气候、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 1问题 郑长军[黑龙江省林句县第一中学166300]人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P．115“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，使用的是质量分数为15％的盐酸和体积分数为95...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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