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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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31. 纤维或通过影响大脑抑制食欲刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 科学家日前对小鼠新陈代谢进行的一项研究表明，纤维发酵后的一种产物能够直接对下丘脑产生影响，而后者是大脑中与食欲调控有关的一个区域。研究人员表示，这一成果为寻找新的控制体重方法，乃至治疗肥胖症...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “学习究竟是什么”，这是教学研究的一个本原问题。个体获得、情境参与和知识创造是人类学习的三大隐喻，为我们研究学生的学习提供了不同的视角。以整体思维、协同机制和场域联动为基本取向，实现从信息到...
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33. 农村普通高中学生学习态的改善策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “学生学习态”包括学生学习心态或态度、学习表现等。阐述学生学习态的基本内涵，列出学生不良学习态的主要表现及其形成原因，提出改善学生学习态的原则，最后给出农村普通高中学生学习态的改善策略。
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34. 生物教学应加强与理化内容的联系刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 浙教版《科学》是一门综合性学科，包括物理、化学、生物等内容，为了加强学科间知识的联系，以生物教学为例，阐述如何加强生物学与物理、化学等内容的联系。
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35. 高中生物学业评价有效性的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 学校教育对教育评价寄予了越来越高的期望和要求，但宏观评价多，实际操作性评价少，对学生学业评价则更少。从坚持多元化的学业评价是基础，突出过程性评价是关键，提升生物“活动与探究”评价是重点，有利...
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36. 让学生“四步”走进“阳光课堂”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 受智力因素、学习基础和学习习惯等条件的制约，学生的学习方式各不相同，有的善于视觉学习，有的善于听觉学习，有的善于操作性学习，有的习惯独立学习，有的习惯群体性学习等，学生学习方式的差异很大。在...
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37. 营造探究性课堂初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 探究性教学是培养学生自主学习能力和自我教育能力的有效方法，如何营造课堂探究气氛，实施有效的探究活动，是高中生物教学中需要解决的问题。首先，让学生从思想上认识变革学习方式的重要性，从而愿意进行...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 讲授式、问答式、探究式等不同的教学设计背后都有不同教学理念的引领，通过“植物细胞的有丝分裂”一课3种不同教学设计的比较分析，发现各种教学设计都有其长处和不足，只有彰显以学生为本、激发学生学习...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有意识地改变学生的学习方式，将教学任务设计成趣味盎然的小活动，可以激发学生主动参与的积极性，让学生在活动中探索、发现、感悟和收获。“活动-感悟”教学模式从“导、探、汇、练、延”5个环节紧紧抓...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “问题驱动”的高中生物教学是实现高效课堂的一种重要的教学组织策略，而课堂教学中的展示环节是最关键、最具有活力的环节，从展示内容、展示方式、展示资源的利用和展示之后评价策略等方面进行阐述说明。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以一次下水课“生态系统的自我调节”为例，通过教材分析、课堂观察回望、教学设计和实践反思来阐述课标、教材、教法，重点从“简约、理性、真实、开放”四个方面分析教学设计的特点和效果。
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42. 浅谈初中生物“重要概念”教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以人教版义务教育《生物·八年级下册》第8单元第2节“免疫和计划免疫”的相关教学为例，尝试对该节教材进行重新组合，以期紧扣新大纲，突出重点概念；化繁为简，对知识进行系统化的梳理；绘制重点概念图...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 线粒体是真核生物细胞的“能量工厂”，以ATP的形式为细胞维持正常的生理活动提供不竭的能量，是细胞内极其重要的细胞器。现代生物学研究表明，线粒体是一个动态的细胞器，自身处于不断分裂和融合的动态...
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44. “宝贝计划”综合实践活动的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 结合国内、国际热点实情，围绕中学生物教学，充分利用当地资源，开发具有地方特色的综合实践活动课程，让学生认识到生物学习所具有的地区特色和浓厚的生活气息，从而激发学生的学习兴趣和关注自然的热情，...
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45. “便利贴”让课堂教学更“便利”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “便利贴”以其色彩丰富、形状多样及背面带黏性等特性吸引着人们，用于记录想要做的事情，然后撕下来贴在容易看见的地方，以便提醒自己，或告知他人，给人们的生活带来很大的方便，同时还带有一定的趣味性...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以“分离定律”一节的教学改革为例，从学生的学习规律与生物学的学科规律出发，通过引导学生进行亲身体验、自主尝试与建构知识的方法，改变学生的学习方式，提高学生学习生物学的兴趣，使其掌握学科知识与...
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47. 关于ATP的几个疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： ATP是生物体进行各项生命活动的直接能源物质，ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，又称腺三磷，分子式为C10H16N5O13P3，结构式见图1。
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48. 近5年高考生物实验题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以2009年-2013年高考全国卷及各省市试卷共计74套中的生物实验题为材料，从知识分布与能力考查、结构设置、情境呈现方式三个方面比较分析近年的高考生物学科实验题的出题形式与发展趋势，为教师...
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49. 例析遗传平衡定律的相关计算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 遗传平衡定律也称为哈代一温伯格定律，即在一个大的种群中，如果个体问随机交配，没有突变，没有自然选择，种群间无个体的迁移和基因交流，那么，这个种群的基因频率和基因型频率就可以一代代稳定不变，保...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 美国梅奥诊所研究人员近日报告说，他们用超高剂量、经过处理的麻疹病毒“治愈”了一名美国妇女的晚期多发性骨髓瘤。不过，研究人员也强调，这一疗法仍处于人体试验的最初阶段。
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51. 合理进行实验分组的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 通过设置对照实验，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。通常情况下，实验需要设置实验组和对照组。实验组是指接受实验变量处理的对象组；对照组也称控制组，是不接受实验变量处理...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 据英国《每日邮报》5月17日报道，最新一项研究显示过量饮酒对人体的伤害比想象更严重，尤其是对于女性。研究表明，一次喝四杯葡萄酒会造成肠道细菌滋生，血液中的毒素水平上升。大家都知道，过量饮酒会...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 曾经有这么一个问题:“人体血糖的主要去路是转化为非糖物质”这句话是否正确?(选自某市统考试题中选择题的一个选项)答案是:“错误”.而个别高三学生却说它是“正确”的.为什么呢? ...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 为了推动教师更好地研讨教学方法和把握教学要求，我刊将在后续的几期连续推出“课堂对活”的讨沦。欢迎一线教师带着您在课堂上遇到的有启迪价值的对话（或片段）及思考勇跃参加……
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1问题 2013年全国理综卷第39题的答案认为，如果细菌对某种抗生素敏感，就会在含有该种抗生素的滤纸周围产生透明圈。而人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》P．28介绍纤维素分解菌的生长...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1问题 人教版义务教育教科书《生物学·八年级·下册》“传染病及其预防”一节中有一道练习题如下：
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57. 生长素的受体是什么？刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1问题 生长素的受体是什么？生长素受体在细胞内的分布情况是怎样的？ 生长素以什么方式通过细胞膜呢？
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 吴志强[安徽省芜湖市第十二中学(241003)]人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》P.33:生长素用量:细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化,抑制芽的形成;比值低时,有...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1疑问 在人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》讲到基因突变的意义时提到“基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。”对于其中的“基因突变是生物进化的原材料”...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1题目 2013年山东理综卷第25题第（1）小题如下。 大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图2。
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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