中学生英语(教师版)期刊
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中学生英语(教师版)

English Journal for Middle School Students

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月刊
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  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  3-5
    摘要: 本文结合笔者执教的一堂运用非谓语将句子写长的公开课,探讨如何在语法复习阶段将语法教学与写作微技能训练结合,让学生在句子写作训练中内化语法规则,同时将语法规则应用到句子写作中,从而实现在用中学...
  • 作者: 张彩霞
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  22
    摘要: 随着新课改的普遍实施,对英语课堂教学提出了更高的要求.在高中英语课堂上,教师要根据不同学生的特点,改变教学观念,建立高效的英语课堂.本文对现阶段高中英语的教学现状进行了简要阐述,分析了所存在...
  • 作者: 沈月飞
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  25
    摘要: 在英语教学中如何激发学生学习英语的兴趣?要通过培养师生感情,诱发学习兴趣;优化教学手段,加强直观教学,激发学习兴趣;创设情景,发展兴趣;设置游戏,巩固兴趣;提高教师自身素养,优化课堂教学,开...
  • 作者: 席爱玮
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  27
    摘要: 根据艾宾浩斯遗忘曲线规律,每个人都不能一次记下所学内容,而需长时间不断循环往复才能真正记下这些词汇.但学生们自觉性又不高,拖延症较为严重,所以词汇学习成了大多数学生的死穴,这就导致了学生对英...
  • 作者: 杨清宇
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  30
    摘要: 初中英语是英语教育的起始点,让学生在三年的时间内对英语有一定的认知与使用能力,需要在日常生活中熟练运用听、说、读、写这四项基本功能.而又因为阅读具有较强的综合应用性,因此阅读又是教学的重中之...
  • 作者: 尹赛赛
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  31
    摘要: 听、说、读、写是英语学习的四大基本功.而其中的“写”,则是指英语写作.但是反观当前的初中英语教学,常常会发现,很多初中生在写英语作文的时候无从下手,而且就算是写完了,也会出现许多错误,这种情...
  • 作者: 时颖乡
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  36
    摘要: 中职学生英语词汇学习是中职英语教学的重中之重.在教学实践中,可通过培养学生良好的学习习惯、使之掌握行之有效的记忆方法来逐步提高词汇教学效率.
  • 作者: 张晓艳
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  38-39
    摘要: 近年来,在中职英语教学中有“淡化语法教学”的趋势.本文首先介绍了中职英语教学的现状,然后从语言环境以及采取语法教学的好处两方面分析了语法教学在中职英语教学中的必要性,最后提出优化语法教学在中...
  • 作者: 李红子
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  54
    摘要: 在外语教学中,国内外专家们同样十分看重背诵,把一定的词、句、段和篇章的背诵作为一种有效的方法.可见,背诵历史虽长,但却不老,仍有其旺盛的生命力.
  • 作者: 李自芬
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  59-60
    摘要: 现今我国的学生对于英语的学习几乎伴随着其整个的学习阶段,英语对于学习的重要性愈加凸显.目前我国的英语教育存在一个普遍的现象即教师和学生对于英语口语教育的重要性认识不够,对于英语口语教学中的情...
  • 作者: 刘春林
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  60-61
    摘要: 英语,作为一种语言,其作用就是人与人之间沟通交流的工具.这就要求教师教学的目的就是要培养学生英语的记忆力和交际能力.英语的单词拼写、句型结构、经典语句、使用情境等都是交际能力的基础,不容忽视...
  • 作者: 张睿
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  64-65
    摘要: 本文从先进教学理念,深刻文化内涵,遵循认知规律,科学体系结构,配套教辅完善,广泛应用前景等方面对人教版高中英语教材进行了分析和评价研究.
  • 作者: 乐俊芝
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  68-69
    摘要: 合作学习主要是让学生进行学习交流与合作,从而达到学习的目的,这种学习模式主要是以学生作为学习的中心,教师则扮演着引导者的角色,因此,具有较强的自主性和主体性.实施合作学习模式,不仅能够提高学...
  • 作者: 林志莲
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  70-71
    摘要: 在高中英语课堂上运用层次化教学,根据高中生个体的不同,制定不同层次的学习目标和教学方法,不仅可以激发他们的学习动力,提高他们的学习兴趣,也可以让学生得到全面的发展.文章主要从层次化教学的概念...
  • 作者: 王梅
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  77
    摘要: 在高中英语教学中实施研究性学习,能够让学生体会到英语学习的不同方式,并从中感受到与传统教学不同的学习乐趣.研究性学习能够更加关注学习主体的感受,让学生养成独立学习、不断探索的品质,这种全新的...
  • 作者: 陈宝铭
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  84-85
    摘要: 英语阅读理解题是高考试题的重头戏,是决定客观题的关键所在,所以掌握了一些阅读技巧并有针对性地进行系统化训练就能够有效提高英语阅读理解能力.
  • 77. 征稿函
    作者:
    发表期刊: 2014年7期
    页码:  封3
    摘要:

中学生英语(教师版)基本信息

刊名 中学生英语(教师版) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
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