分析层次化教学对高中新概念英语教学的影响

• 作者: 林志莲
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 层次化教学 英语教学 影响
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 英语《课程标准》探究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.7.057

摘要

在高中英语课堂上运用层次化教学,根据高中生个体的不同,制定不同层次的学习目标和教学方法,不仅可以激发他们的学习动力,提高他们的学习兴趣,也可以让学生得到全面的发展.文章主要从层次化教学的概念及理论依据、在高中新概念英语教学中的运用以及成效和反思等方面来分析层次化教学对高中新概念英语教学的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志莲		1	1	1.0	1.0