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中学政史地(教学指导版)期刊
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中学政史地(教学指导版)2021年第5期出版文献
出版文献量(篇)
6541
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1110
中学政史地(教学指导版)
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zhongxue zhengshidi
影响因子
0.0542
由河南大学出版社主办,河南省基础教育教学研究室协办,是一份面向全国中学师生发行的教学辅导类期刊。
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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目录
1.
浅谈初中道德与法治教学生活化
作者:
赵林露
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
7-8
摘要:
在素质教育的不断深化和变革中,对于初中学生的素质也有了更高的要求.但在传统教学中,有些教师直接讲述这门课程的理论知识,毫无意义和趣味性,导致许多学生产生厌烦情绪,并不喜欢这门课程.那么,如何...
2.
情感:高中政治教育的生命之源
作者:
李海霞
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
9-10
摘要:
在高中政治教学中,教师要调动学生的积极情感,吸引学生注意力,引发他们对真、善、美的追求,帮助学生形成积极向上的态度.教师要依据高中生的身心发展规律,关注学生的情感体验,培养他们积极的人生观、...
3.
高中政治学困生有效辅导策略的研究
作者:
刘亚琴
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
11-12
摘要:
每个学困生的表现不同,有的自由散漫,有的懒惰贪玩,有的狂傲不羁……他们共同的特点是对学习不感兴趣,上课不注意听讲,学习动力不足,自控能力很差.高中政治教师要根据学困生形成的原因和不同表现,采...
4.
重视初中历史教学中人文素质的培养
作者:
毕强
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
15-16
摘要:
关于历史方面的课程准则强调指出,对学生进行正确历史观的培育,使学生对历史的和现实的问题学会辩证地观察和分析,汲取历史留给我们的智慧.那么,在历史教学中,学生人文素质的培养应当从哪些方面着手呢...
5.
构建初中历史高效课堂的策略研究
作者:
黄伶俐
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
17-18
摘要:
在有些初中历史课堂依然存在"满堂灌"的现象,不利于学生理解和运用历史知识.所以,历史教师应该革新教学理念,探索符合当前时代发展的教学方式,立足于初中生年龄特点和理解吸收能力,构建高效课堂.以...
6.
高中历史学科评价体系的构建探究
作者:
张金星
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
21-22
摘要:
高中历史课程标准对高中历史教学提出了更加全面的学生培养目标.笔者在本文从教学现状出发,对当前高中历史评价体系进行研究. 一、高中历史学科评价体系构建的必要性 在新课程标准中,围绕学生核心...
7.
学习·探索·提升——关于《影响气候的主要因素》教学设计比赛的反思
作者:
张美云
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
23-24
摘要:
参加教育教学比赛是每一位教师教学生涯中必经的一个历程.通过数日甚至更长时间的磨砺,在比赛中获得一个优异的成绩是每位老师都希望的结果.笔者有幸参加了区级初中地理教学设计比赛,对《影响气候的主要...
8.
培养初中生地理综合思维能力的策略研究——以《水资源》的教学为例
作者:
任淑珍
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
25-26
摘要:
笔者在本文以《水资源》的教学为例,提出培养学生综合思维的几个关键环节. 一、对初中地理综合思维的认知 地理综合思维是学生运用综合观点与方式对地理事物进行全面观察,对地理现象进行系统化的认...
9.
环境教育在高中地理教学中的渗透探究
作者:
蔡志山
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
27-28
摘要:
近年来,在社会经济不断发展的同时,环境问题也日益突出.当前世界上环境危机数不胜数,如水污染、空气污染,等等.高中阶段的学生正处于世界观、价值观形成的关键时期,因此,在高中地理教学中渗透环境教...
10.
试论高中地理高效记忆的方法
作者:
黄家祥
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
29-30
摘要:
进入高中,学生经历从基础的地理知识学习到复杂的地理知识学习这一转变,需要背诵和理解的内容增多.在课内,教师要采取合适的教学方式,使学生更好地理解需要背诵的内容;在课外,教师要利用读物引导学生...
11.
例谈高中地理学习之地理阅读与地理思维
作者:
程晓辉
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
31-32
摘要:
通过研究《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》《普通高中地理课程标准》等可知:发展学生地理学科核心素养已经成为高中地理教学改革的根本诉求.培养学生的地理阅读能力、地理思维能力对...
12.
高中地理核心素养培养探讨
作者:
黄珊珊
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
35-36
摘要:
随着新课程改革的进行,在现阶段的高中地理教学过程中,地理教师必须紧跟教育发展潮流,不断创新讲课模式,改变"一言堂""满堂灌"的形式,提倡分类教学,加强每个学生的基础知识学习.地理是一门综合性...
13.
议题式教学在政治课堂中的运用——以"世界文化的多样性"的教学为例
作者:
孙晓波
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
42-43
摘要:
议题式教学是落实高中政治新课标,提升学生核心素养的重要方式.笔者在本文以"世界文化的多样性"的教学为例,尝试在复习课中运用议题式教学.笔者在本文首先分析了议题式教学对于政治课堂教学的意义,然...
14.
创新视角下高中政治教学例谈
作者:
计英
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
46-47
摘要:
当前的高中政治课堂,不仅是习得知识的关键平台,还是渗透德育教育的重要路径.但是政治知识相对枯燥,而且内容繁杂,如果教师采取的教学方法不当,很容易让学生产生厌学心理.作为政治老师,必须意识到这...
15.
中学历史教学中审美能力的培养
作者:
文展宇
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
53-54
摘要:
中学历史教学,尤其是高中历史教学,之所以重视对学生进行审美教育,是因为开展审美教育不仅有利于提高学生对美的识别能力,陶冶学生情操,还有利于培养学生的想象力和综合分析能力.培养学生的审美能力,...
16.
历史材料式论述题的解答技巧
作者:
张建平
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
55-56
摘要:
随着近年来新课程改革在全国的推广和普及,历史高考命题改革也逐渐走向深入,原来单纯的问答题从形式到内容,到命题思维,都发生了很大的变化.这一点在近年的江苏历史高考题中表现得尤其明显.下面,笔者...
17.
刍议中学历史教学中史料实证意识的培养——以《辛亥革命》的教学为例
作者:
朱小梅
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
57-58
摘要:
史料是历史学习的基础,史料实证是历史核心素养之一,史料实证意识是学生学习历史必备的素养.笔者在本文结合多年的教学经验,就如何在历史教学中培养学生的史料实证意识进行分析.
18.
基于唯物史观的高中历史教学创新实践
作者:
孙云斌
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
61-62
摘要:
高中历史课程标准对唯物史观有明确界定:历史课程要以唯物史观为指导,对人类历史发展进行科学解释,将正确的思想导向和价值判断融入对历史的叙述和判断中.教师利用唯物史观进行教学设计和实践,体现学科...
19.
初中地理教学中如何渗透核心素养
作者:
张军
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
63-64
摘要:
地理学科不同于其他学科,地理具有综合性的特点,涉及自然风貌、气候特征、人文文化等内容.因此,在地理教学中,教师不能一味地要求学生死记硬背,要让学生真正理解相关内容,这样才能达到素质教育的目的...
20.
构建问题研究、合作学习的地理教学新模式
作者:
王聪
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
65-66
摘要:
合作学习为教师与学生实现平等对话提供了平台,从而真正体现了学生作为学习主体的尊严.所以,合作学习在优化学生学习方式,大幅度提高学生的学业成绩,形成更高层次的学习动机等方面取得显著成效.培养学...
21.
高中地理有效导入"四法"
作者:
杨小龙
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
69-70
摘要:
在传统教学中,有些教师在开始授课时开篇就向学生交代将要学习的主要教学内容.这种方法虽然简单明了不浪费时间,但让整个教学过程显得无趣,学生无法较快地融入地理教学的情境中去.而有效的导入能调动学...
22.
新高考背景下高中地理核心素养的培养
作者:
李芹
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
71-73
摘要:
核心素养的概念是随着我国基础教育课程改革和素质教育的逐渐深入而提出来的.培养中小学生的核心素养是贯彻十九大精神的重要体现.地理核心素养的形成离不开学校,课堂是教学的主阵地,更是落实地理学科核...
23.
高中地理生活化教学的开展
作者:
葛艳
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
74-75
摘要:
随着教育改革的进行和素质教育的发展,社会对于当前教育也提出了新的要求,这就需要教师能够调整教学重心,从而有效培养学生的核心素养.在地理教学中联系生活实际能够有效调动学生的学习积极性,使学生能...
24.
高中地理教学中学生学习兴趣的培养
作者:
刘洪恩
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
76-77
摘要:
地理课堂是提高学生地理素养的平台,也是让学生进一步了解身边环境的平台.在课堂教学中,教师要为学生分析培养环境保护意识的重要性,同时,为学生讲解怎样在生活中提高自己的环境保护意识.教师以这样的...
25.
少教多学课堂实录——以《中国区域生态环境问题及其防治途径》的教学为例
作者:
颜晓芬
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
82-84
摘要:
一、导入新课 师:(展示一组去年社会实践的照片)在去年的社会实践中,我们去采茶、割麦子、爬山、抓鱼等,今年我们将去哪里呢?行知教育基地! 师展示并给出相关材料,介绍行知基地的地理位置及自...
26.
创设体验式情境培养学生公共参与素养
作者:
王国辉 索丽娜
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
85-86
摘要:
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人.道德与法治课是...
27.
历史课堂生态教与学平衡性探究
作者:
钟诗汪
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
89-90
摘要:
课堂生态教与学是立足于课堂,教师的教与学生的学综合、平衡发展、互动的一个过程,是动态、自然生成的课堂教学,是教师与学生共同学习、成长的有机课堂教学.
28.
聚焦时空背景,理解人物思想——以《宋明理学》的教学为例
作者:
孙会婷
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
95-96
摘要:
如果将高中历史教材的所有课程比作一座座高山的话,《宋明理学》将是这些高山中最高的一座.综合不同版本教材,《宋明理学》一课所涉及的思想家数量众多,人物思想高深.因而,很多教师对这一课的处理往往...
29.
作品展
作者:
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
封2
摘要:
30.
征稿
作者:
刊名:
中学政史地(教学指导版)
发表期刊:
2021年5期
页码: 
封3
摘要:
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中学政史地(教学指导版)基本信息
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中学政史地(教学指导版)
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