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中小学外语教学(中学)2020年第2期出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
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24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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8
总被引数（次）
24240
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在概要写作中,学生需要提取要点,梳理逻辑,概括语篇.在概要写作教学中,教师可引导学生熟练掌握常见的篇章类型,基于篇章结构进行概要写作.具体方法为:框定篇章结构,搭建写作支架;锁定段落主旨,改...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在新一轮课改背景下,研究如何发展学生思维品质、促进学生深度学习尤为重要.本文基于初中英语阅读课例的研究,阐述了促进学生深度学习的五种阅读教学策略:设置思维发展的教学目标;整合意义关联的教学内...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 目前,读后续写中存在阅读不充分、理解不到位的问题.教师应引导学生重视阅读,根据阅读来确定写作的方向,如读懂主要情节,确定故事走向;读清关键词和段首句,调整故事发展;读透人物性格,细化故事情节...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本文探究了基于语法意义理解与表达的整合式语法教学实践.语法是语言使用中“形式—意义—使用”的动态生成系统,基于语法意义理解与表达的整合式语法教学是指在语法意义理解与表达的驱动下,掌握语法形式...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 基于思辨能力层级理论模型和《普通高中英语课程标准(2017年版)》的目标与要求,本文以三次英语原著小说阅读教学公开课为例,从活动设计出发,结合文本特点,主要阐释了培养学生推测、分析、评价等思...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 一、课例背景 本课例是2019年12月在重庆市举办的第十三届初中英语课堂教学观摩培训会上的公开课,授课时长为35分钟,由杭州市保俶塔申花实验学校高程申老师执教,指导教师是浙江省教研员李威峰...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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